中考科學 七下 第1章《代代相傳的生命》（章內(nèi)階段過關(guān)+綜合過關(guān)檢測+階段綜合測試）課件 浙教版

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1、科學新課標（ZJ）第1章章內(nèi)階段過關(guān)一 第第1章章 |章內(nèi)階段過關(guān)一章內(nèi)階段過關(guān)一 科學新課標（Z ZJ）第第1題針對訓練題針對訓練D第第1章章 |章內(nèi)階段過關(guān)一章內(nèi)階段過關(guān)一 科學新課標（Z ZJ）第第7題針對訓練題針對訓練 C第第1章章 |章內(nèi)階段過關(guān)一章內(nèi)階段過關(guān)一 科學新課標（Z ZJ）第第16題針對訓練題針對訓練 C第第1章章 |章內(nèi)階段過關(guān)一章內(nèi)階段過關(guān)一 科學新課標（Z ZJ）第第22題針對訓練題針對訓練第第1章章 |章內(nèi)階段過關(guān)一章內(nèi)階段過關(guān)一 科學新課標（Z ZJ）C幼兒幼兒科學新課標（ZJ）第1章章內(nèi)階段過關(guān)二 第第1章章 |章內(nèi)階段過關(guān)二章內(nèi)階段過關(guān)二 科學新課標（ZJ）

2、第第9題針對訓練題針對訓練第第1章章 |章內(nèi)階段過關(guān)二章內(nèi)階段過關(guān)二 科學新課標（ZJ）雙子葉植物種子中保留葉的多少對雙子葉植物種子中保留葉的多少對植物幼苗的生長有影響植物幼苗的生長有影響子葉子葉 種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)子葉的數(shù)量子葉的數(shù)量對照對照完整的種子有助于完整的種子有助于第第1章章 |章內(nèi)階段過關(guān)二章內(nèi)階段過關(guān)二 科學新課標（ZJ）第第1章章 |章內(nèi)階段過關(guān)二章內(nèi)階段過關(guān)二 科學新課標（ZJ）第第10題針對訓練題針對訓練C 第第1章章 |章內(nèi)階段過關(guān)二章內(nèi)階段過關(guān)二 科學新課標（ZJ）第第16題針對訓練題針對訓練A 科學新課標（ZJ）第1章綜合過關(guān)檢測 第第1章章 |綜合過關(guān)檢測綜合過關(guān)

3、檢測科學新課標（ZJ）第第6題針對訓練題針對訓練C 第第1章章 |綜合過關(guān)檢測綜合過關(guān)檢測科學新課標（ZJ）第第7題針對訓練題針對訓練B 第第1章章 |綜合過關(guān)檢測綜合過關(guān)檢測科學新課標（ZJ）第第10題針對訓練題針對訓練B 第第1章章 |綜合過關(guān)檢測綜合過關(guān)檢測科學新課標（ZJ）第第17題針對訓練題針對訓練C第第1章章 |綜合過關(guān)檢測綜合過關(guān)檢測科學新課標（ZJ）第第26題針對訓練題針對訓練第第1章章 |綜合過關(guān)檢測綜合過關(guān)檢測科學新課標（ZJ）起對比作用起對比作用 萌發(fā)率萌發(fā)率萌發(fā)率降低萌發(fā)率降低(其他合理答案均可其他合理答案均可)隨著重金屬污染液濃度的升高，種子隨著重金屬污染液濃度的升高

4、，種子防止實驗出現(xiàn)偶然性防止實驗出現(xiàn)偶然性科學新課標（ZJ）階段綜合測試一（月考） 階段階段 |綜合測試一綜合測試一(月考月考)科學新課標（ZJ）第第3題針對訓練題針對訓練C階段階段 |綜合測試一綜合測試一(月考月考)科學新課標（ZJ）第第11題針對訓練題針對訓練A階段階段 |綜合測試一綜合測試一(月考月考)科學新課標（ZJ）第第18題針對訓練題針對訓練C階段階段 |綜合測試一綜合測試一(月考月考)科學新課標（ZJ）第第21題針對訓練題針對訓練階段階段 |綜合測試一綜合測試一(月考月考)科學新課標（ZJ）第第28題針對訓練題針對訓練階段階段 |綜合測試一綜合測試一(月考月考)科學新課標（ZJ）缺少適量的水分缺少適量的水分 種的溫度種的溫度 子萌發(fā)需要適宜子萌發(fā)需要適宜的必要條件的必要條件 照不是種子光萌發(fā)照不是種子光萌發(fā)種子的胚已死種子的胚已死(或種子處于休眠或種子處于休眠) 兩個變量兩個變量(或變量不唯一或變量不唯一)4不可以不可以因為有光照和空氣因為有光照和空氣