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小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè) 小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)威尼斯的小艇
《威尼斯的小艇》是（五班級(jí)（語文））課本中一篇介紹性的（說明文）。我為五班級(jí)師生整理了《威尼斯的小艇》課文資料，盼望大家有所收獲!
學(xué)校五班級(jí)語文下冊(cè)《威尼斯的小艇》課文原文 威尼斯是世界著名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的（汽車）。
威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天涯的新月，行動(dòng)輕快敏捷，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我
2、們打開窗簾，望望屹立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。
船夫的駕駛技術(shù)特殊好。行船的速度極快，來往船只許多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度特別快，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
商人夾了大包的貨物，匆忙地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。很多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去（呼吸）新奇的空氣。莊重的老人帶了全家，夾著.，坐著小艇上教堂去做禱告。
半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。分散在
3、一起的小艇一會(huì)兒就散開了，消逝在彎曲的河道中，傳來一片哄笑和告辭的聲音。水面上慢慢寂靜，只見月亮的影子在水中搖擺。高大的石頭建筑屹立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都?？吭诖a頭上。清寂覆蓋著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
學(xué)校五班級(jí)語文下冊(cè)《威尼斯的小艇》同步練習(xí) (一)基礎(chǔ)學(xué)問
1、看拼音寫詞語。
xiǎo tǐng cāo zng jiāo chā c yōng g dng
( )( )( )( )( )
qio ling tng b zuǒ guǎi yu guǎi dǎo go
( )( )(
4、)( )
2、形近字（組詞）。
禱( )艇( )縱( )窮( )
襯( )挺( )叢( )簾( )
姆( )籠( )嘩( )艄( )
拇( )聾( )樺( )艘( )
3、多音字組詞。
嘩 huā ( )hu ( )
曲 qū ( )qǔ ( )
只 zhī ( )zhǐ ( )
夾 jiā ( )ji ( )
4、選擇合適的字組詞。
( 顧、雇 )工 ( 華、嘩 )笑 船( 梢、艄 )保( 母、姆 )
( 簇、族 )擁 自( 于、如 )橋
5、( 梁、粱 )( 郊、效 )外
5、依據(jù)句意寫詞語。
(1).信教的人向神祈禱，懇求保佑。 ( )
(2).高聲喧嘩談笑。 ( )
(3).駕駛小艇嫻熟敏捷，得心應(yīng)手。 ( )
(4).手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌張。( )
6、讀課文填空。
威尼斯小艇在構(gòu)造上有與眾不同的特點(diǎn)：①長度為________尺，"又________又________'，有點(diǎn)像________。
?、谥谱鞅容^講究，"船頭和船尾向上________，像________;
?、塾衉_______穿行的特點(diǎn)，'"仿佛__
6、______'。
④船內(nèi)舒適拘束，________，似________。
(二)、力量提高
1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
( )的橋梁 ( )的婦女
( )的威尼斯 ( )的街道
( )的交通工具 ( )的影子
( )的水上城市 ( )的聲音
2、把下列（句子）補(bǔ)充為比方句。
(1).小艇的船頭和船艄向上翹起，像________________________。
(2).威尼斯的小艇行動(dòng)輕快敏捷，仿佛________________________________。
7、 3、船夫的駕駛技術(shù)特殊好，"特殊好'體現(xiàn)在哪里?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4、抄寫文中你所喜愛的比方句和擬人句各一個(gè)，并體會(huì)這樣寫的好處。
比方句：________________________________________________________________
擬人句：_______
8、_________________________________________________________
學(xué)校五班級(jí)語文下冊(cè)《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使同學(xué)了解在世界著名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的風(fēng)土人情。
2、能合并幾層意思?xì)w納其次、四段的段意。
3、練習(xí)有感情的朗讀課文。試著背誦第四（自然）段。
二、課時(shí)支配：2課時(shí)
第一課時(shí)
1、讀課題
○這"小艇'前加了個(gè)威尼斯，你怎么看?
○我們?cè)谧x課文之前，好好琢磨題目的意思，理解題目的
9、意圖，這是一種很好的（學(xué)習(xí)方法）。
2、小艇有什么與眾不同?威尼斯和小艇有什么關(guān)系?
3、讀讀課文，找出不懂的問題來提問。
4、這篇課文讀完了，你想跟大家說些什么?
5、假如你是，真的到了威尼斯，真的坐上了威尼斯的小艇，真的看到了那里的橋梁，看到那里的人們，看到那里的月光，看到那里的一切，你帶了照相機(jī)，你最想將哪個(gè)地方拍下來?大家讀讀課文，找找看。
6、反饋，朗讀指導(dǎo)。
7、細(xì)讀，談?wù)勀愕男赂惺?，等等溝通，留意把自己讀懂了的地方用波浪線劃一劃。
其次課時(shí)
1、說說"船夫'。
2、此時(shí)此刻
10、你就在威尼斯，你在小艇旁邊，你就面對(duì)船夫，你想對(duì)他怎么說?
3、表演。
4、威尼斯的船夫真是厲害，有精湛的技術(shù)，又有經(jīng)商頭腦，對(duì)威尼斯的風(fēng)景點(diǎn)特別熟識(shí)，那么威尼斯究竟有什么樣的漂亮風(fēng)景呢?威尼斯有什么地方給你留下深刻的印象，把這些地方用筆劃出來。
5、白天，威尼斯布滿生氣活力，晚上，安靜圍圍著威尼斯入睡，這些情景產(chǎn)生都跟什么有關(guān)。
6、想一想，除了書上用小艇做來的事外，你想想，還有哪些人用小艇做什么事?
7、學(xué)完了這些課文，你想說些什么話來夸夸威尼斯的風(fēng)景，贊美威尼斯?把你對(duì)威尼斯的真實(shí)感受，感覺，想法寫下來。
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