山東省濱州市鄒平實驗中學(xué)九年級語文上冊《課外古詩詞》課件 新人教版

《山東省濱州市鄒平實驗中學(xué)九年級語文上冊《課外古詩詞》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濱州市鄒平實驗中學(xué)九年級語文上冊《課外古詩詞》課件 新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九上課外古詩詞觀刈麥 1、“念此私自愧，盡日不能忘念此私自愧，盡日不能忘”，表達了詩人怎樣的心情？，表達了詩人怎樣的心情？ 表達了詩人因自己過著不勞而獲的生活而感到表達了詩人因自己過著不勞而獲的生活而感到愧疚愧疚的心情。的心情。 2、全詩描寫了哪兩個場景？這樣寫的用意是什么？、全詩描寫了哪兩個場景？這樣寫的用意是什么？ 全詩描寫了麥收時全詩描寫了麥收時農(nóng)民在田間勞動農(nóng)民在田間勞動和和貧婦人拾遺麥穗貧婦人拾遺麥穗的場景。這樣的場景。這樣寫的用意，一是為了寫的用意，一是為了反映農(nóng)民的艱辛反映農(nóng)民的艱辛，二是為了，二是為了揭露賦稅的繁重揭露賦稅的繁重。月夜 1、全詩哪個字用得最傳神？為什么？、全詩哪

2、個字用得最傳神？為什么？ “新新”字用得最傳神。初春的夜晚，敏感的蟲兒首先感到春的氣息，字用得最傳神。初春的夜晚，敏感的蟲兒首先感到春的氣息，它們清脆的叫聲又透過窗紗，讓詩人聯(lián)想到春回大地的畫卷。它們清脆的叫聲又透過窗紗，讓詩人聯(lián)想到春回大地的畫卷?！靶滦隆北磉_出詩人聽到第一個報春信息的表達出詩人聽到第一個報春信息的新鮮感新鮮感和和歡愉感歡愉感。 2、本詩表達了作者什么思想感情？、本詩表達了作者什么思想感情？ 本詩表達了作者對春回大地的本詩表達了作者對春回大地的喜悅喜悅之情。之情。 3、描繪一下一二句畫面。、描繪一下一二句畫面。 夜半更深，朦朧的月光撒向千家萬戶，庭院一半沉浸在月光下，另夜半更

3、深，朦朧的月光撒向千家萬戶，庭院一半沉浸在月光下，另一半籠罩在暗影中。天上，北斗星和南斗星都已橫斜。一半籠罩在暗影中。天上，北斗星和南斗星都已橫斜。商山早行 1、描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。、描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。 五更時分，旅客們聞雞而起，匆匆上路。寂靜的村鎮(zhèn)，殘月西沉，五更時分，旅客們聞雞而起，匆匆上路。寂靜的村鎮(zhèn)，殘月西沉，少有人跡，板橋上落了一層薄薄的霜，蕭瑟而寒冷。少有人跡，板橋上落了一層薄薄的霜，蕭瑟而寒冷。 2、全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？、全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 詩中描寫了旅途寒冷凄清的早行景色，字里行間流露出游子在外的詩中描寫了旅途寒冷凄清的早行景色，字里行間流露出游子在外的孤寂

4、孤寂之情和濃濃的之情和濃濃的思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)之意。之意。 3、尾聯(lián)寫夢中出現(xiàn)故鄉(xiāng)的美景有何作用？、尾聯(lián)寫夢中出現(xiàn)故鄉(xiāng)的美景有何作用？ 夢中的故鄉(xiāng)景色與旅途上的景色形成鮮明夢中的故鄉(xiāng)景色與旅途上的景色形成鮮明對照對照，烘托了夜間在茅店，烘托了夜間在茅店里里思家思家的心情，與的心情，與“客行悲故鄉(xiāng)客行悲故鄉(xiāng)”首尾照應(yīng)首尾照應(yīng)，互相補充。，互相補充。卜算子 詠梅 1、這首詞表現(xiàn)了、這首詞表現(xiàn)了“梅梅”怎樣的處境？贊美了怎樣的處境？贊美了“梅梅”哪些優(yōu)秀品質(zhì)？哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 處境：處境：孤獨寂寞，風(fēng)雨侵欺，遭受嫉妒孤獨寂寞，風(fēng)雨侵欺，遭受嫉妒。 品質(zhì)：品質(zhì)：不爭芳斗妍，堅貞不屈，孤芳自賞不爭芳斗妍，堅貞不屈，

5、孤芳自賞。 2、上闕寫景中寄寓了作者怎樣的心情？、上闕寫景中寄寓了作者怎樣的心情？ 政治上的政治上的不幸遭遇不幸遭遇和和不得志不得志的心情。的心情。 3、最后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的品格？、最后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的品格？ 表現(xiàn)作者表現(xiàn)作者性格孤傲性格孤傲，絕不與爭寵邀媚、阿諛奉獨迎之徒為伍和，絕不與爭寵邀媚、阿諛奉獨迎之徒為伍和不畏不畏讒毀、堅貞不渝讒毀、堅貞不渝的品格。的品格。 4、這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？、這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 自己無路請纓、壯志難酬的自己無路請纓、壯志難酬的苦悶苦悶和熾熱的和熾熱的愛國愛國情感。情感。 破陣子 1、描繪、描繪“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日

6、長飛絮輕池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕”所展所展現(xiàn)的美好畫面?，F(xiàn)的美好畫面。 美麗的池塘邊，星星點點地長了碧綠的青苔，樹上一只黃鸝躲在嫩美麗的池塘邊，星星點點地長了碧綠的青苔，樹上一只黃鸝躲在嫩綠的樹葉后，清脆的鳴叫，春日白天見長，雪白柳絮在漫天飛舞。綠的樹葉后，清脆的鳴叫，春日白天見長，雪白柳絮在漫天飛舞。 2、分析下片中兩次、分析下片中兩次“笑笑”各有什么特點。各有什么特點。 “巧笑巧笑”中的中的“笑笑”突出了參加踏青斗草的少女們突出了參加踏青斗草的少女們興高采烈興高采烈，使人，使人感受到春的美好。感受到春的美好。 “笑從雙臉生笑從雙臉生”中的笑意味深長，這位姑娘如此喜中的笑意

7、味深長，這位姑娘如此喜悅，似乎不僅僅是因為悅，似乎不僅僅是因為“斗草贏斗草贏”，她將，她將“今朝斗草贏今朝斗草贏”與昨夜所做與昨夜所做的一個美好的的一個美好的“春夢春夢”聯(lián)系起來，似乎獲得了聯(lián)系起來，似乎獲得了某種心愿即將實現(xiàn)的喜某種心愿即將實現(xiàn)的喜兆兆。破陣子 3、從內(nèi)容和寫作手法方面賞析一下這首詞。、從內(nèi)容和寫作手法方面賞析一下這首詞。 內(nèi)容：這首詞描繪了在明媚的春光里，采桑女內(nèi)容：這首詞描繪了在明媚的春光里，采桑女笑語相迎、踏青斗草笑語相迎、踏青斗草的意趣橫生的畫面，使人感受到春天的勃勃生機和青春年華的無限美的意趣橫生的畫面，使人感受到春天的勃勃生機和青春年華的無限美好。好。 寫作手法：

8、全詞寫作手法：全詞純用白描純用白描，筆調(diào)活潑筆調(diào)活潑，風(fēng)格樸實，形象生動。風(fēng)格樸實，形象生動。浣溪沙 1、上闕寫了哪三個畫面，這三個畫面有什么含義？、上闕寫了哪三個畫面，這三個畫面有什么含義？ 這三個畫面是：簌籟下落的這三個畫面是：簌籟下落的棗花棗花，嗡嗡響著的，嗡嗡響著的繰車繰車，柳陰下叫賣著，柳陰下叫賣著的的瓜農(nóng)瓜農(nóng)。這種景物構(gòu)成一幅極具。這種景物構(gòu)成一幅極具農(nóng)村生活氣息農(nóng)村生活氣息的生動形象的畫面，寫的生動形象的畫面，寫出了農(nóng)人勞動的出了農(nóng)人勞動的繁忙繁忙，也透露出人們（包括詞人）對農(nóng)村恢復(fù)正常生，也透露出人們（包括詞人）對農(nóng)村恢復(fù)正常生產(chǎn)后的產(chǎn)后的喜悅喜悅心情。心情。 2、請你對、請你

9、對“敲門試問野人家敲門試問野人家”加以評析。加以評析。 這一句折射出身為太守的詞人并這一句折射出身為太守的詞人并沒有多少太守的架子沒有多少太守的架子，他跟農(nóng)民的，他跟農(nóng)民的距離并不遠，也表現(xiàn)了蘇軾距離并不遠，也表現(xiàn)了蘇軾尊重農(nóng)人、平等待人尊重農(nóng)人、平等待人的品格。的品格。醉花陰 1、試分析、試分析“玉枕紗櫥，半夜涼初透玉枕紗櫥，半夜涼初透”一句中一句中“透透”字的妙處。字的妙處。 答：一個答：一個“透透”字，不僅寫出秋夜字，不僅寫出秋夜寒氣透人肌膚寒氣透人肌膚，也寫出了詞人心，也寫出了詞人心靈所感的靈所感的無比凄涼無比凄涼，突出了詞人在重陽佳節(jié)，突出了詞人在重陽佳節(jié)孤眠獨寢、夜半相思孤眠獨寢、

10、夜半相思的凄的凄苦之情?？嘀椤?2、“人比黃花瘦人比黃花瘦”一句中的一句中的“瘦瘦”字與詞中哪個字呼應(yīng)？試分析字與詞中哪個字呼應(yīng)？試分析這兩個字的表達效果。這兩個字的表達效果。 答：與答：與“愁愁”字相呼應(yīng)。生動地寫出了作者因刻骨的字相呼應(yīng)。生動地寫出了作者因刻骨的離愁離愁而而腰肢瘦腰肢瘦損損的形象，有力地表達出了的形象，有力地表達出了思念思念之情。之情。 3、作者為什么偏偏選在、作者為什么偏偏選在“九九重陽節(jié)九九重陽節(jié)”寫這首詞？寫這首詞？ “九九重陽節(jié)九九重陽節(jié)”本是本是親人團圓親人團圓的日子，但此時丈夫又不在身邊，這的日子，但此時丈夫又不在身邊，這就會讓人就會讓人“每逢佳節(jié)倍思親每逢佳

11、節(jié)倍思親”；重陽又時值；重陽又時值涼秋時節(jié)涼秋時節(jié)，這就更勾起詞，這就更勾起詞人對親人的人對親人的思念思念之情，所以選在之情，所以選在“重陽重陽”節(jié)來寫這首詞，更能突出詞節(jié)來寫這首詞，更能突出詞人的人的相思相思之苦。之苦。南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 1、詞中寫到長江，表達的意思是什么？、詞中寫到長江，表達的意思是什么？ 這里寫到長江，是為了比擬這里寫到長江，是為了比擬千古興亡之事的綿延不斷千古興亡之事的綿延不斷。 2、“曹劉曹劉”、“孫仲謀孫仲謀”分別指誰？分別指誰？ “曹劉曹劉”分別是三國時期的分別是三國時期的曹操曹操和和劉備劉備。“孫仲謀孫仲謀”是是孫權(quán)孫權(quán)。 3、詞中稱贊孫權(quán)，從全詞的主旨

12、看其用意是什么？、詞中稱贊孫權(quán)，從全詞的主旨看其用意是什么？ 譴責(zé)譴責(zé)南宋主和派的南宋主和派的昏庸怯懦昏庸怯懦。表達作者。表達作者仰慕英雄仰慕英雄，主張恢復(fù)中原主張恢復(fù)中原的的情懷。情懷。山坡羊 驪山懷古 1、此曲中繪景有什么特點？、此曲中繪景有什么特點？ 蒼涼渾厚蒼涼渾厚，渲染出濃厚的，渲染出濃厚的醒世懷古醒世懷古的氣氛。的氣氛。 2、末句、末句“贏，都變做了土；輸，都變做了土贏，都變做了土；輸，都變做了土”表達一種什么情感？表達一種什么情感？ 表達了對歷史興亡的表達了對歷史興亡的大徹大悟大徹大悟，喻含，喻含世事的無常世事的無常。也有。也有“興，百姓興，百姓苦；亡，百姓苦苦；亡，百姓苦”的理

13、趣。的理趣。 3、本曲與、本曲與山坡羊山坡羊潼關(guān)懷古潼關(guān)懷古比較，分別從什么角度來吊古抒懷？比較，分別從什么角度來吊古抒懷？ 山坡羊山坡羊 驪山懷古驪山懷古是以是以歷史興衰歷史興衰來吊古抒懷的，來吊古抒懷的，山坡羊山坡羊潼關(guān)潼關(guān)懷古懷古是以是以人文關(guān)懷人文關(guān)懷角度角度結(jié)合當時統(tǒng)治者對百姓的態(tài)度結(jié)合當時統(tǒng)治者對百姓的態(tài)度來吊古抒懷的。來吊古抒懷的。朝天子 詠喇叭 1、“詠喇叭詠喇叭”的內(nèi)容和表達主題是什么關(guān)系？的內(nèi)容和表達主題是什么關(guān)系？ 這是用的這是用的借物詠懷借物詠懷的方法，借詠喇叭來抒發(fā)對宦官制度和黑暗社會的的方法，借詠喇叭來抒發(fā)對宦官制度和黑暗社會的痛恨痛恨。 2、作者為什么選喇叭作為寫

14、作題材？、作者為什么選喇叭作為寫作題材？ 因為喇叭能發(fā)因為喇叭能發(fā)高腔嚇人高腔嚇人，喇叭的特點是曲兒小，腔兒大，才小氣粗，喇叭的特點是曲兒小，腔兒大，才小氣粗，裝腔作勢，裝腔作勢，借以嚇人借以嚇人，這和宦官的本質(zhì)相似。，這和宦官的本質(zhì)相似。 3、文章末尾連用三個、文章末尾連用三個“吹吹”字起的作用是什么？字起的作用是什么？ 末尾連用三個末尾連用三個“吹吹”字，不僅形象、具體地描繪了字，不僅形象、具體地描繪了“來往亂如麻來往亂如麻”的官船的的官船的喇叭喇叭聲聲聲聲，更以詼諧的語調(diào)，更以詼諧的語調(diào)揭露揭露出宦官魚肉百姓的出宦官魚肉百姓的罪行罪行。 4、這首小令抒發(fā)了詩人怎樣的情感？、這首小令抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 作者對作者對宦官當權(quán)，騷擾百姓憤憤不平宦官當權(quán)，騷擾百姓憤憤不平。