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1、大班美術(shù)教案《腳的特別作業(yè)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察腳的外形、腳趾排列等特點(diǎn)，感知特別的作畫方式
2、在腳印輪廓的基礎(chǔ)上想象添畫，創(chuàng)作出不同的形象
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鉛筆，畫紙，作畫工具，關(guān)于腳的視頻， PPT
活動(dòng)過程：
一、通過欣賞腳的視頻，引起幼兒興趣
師： 我們來看一個(gè)關(guān)于腳的視頻， 小朋友們看仔細(xì)哦 （放映視頻）
二、通過觀察腳的特點(diǎn)，感知特別的作畫方式
1、感知腳的特點(diǎn)
師：小朋友們，剛剛在視頻里你們看到了什么？今天我們就來仔
細(xì)的觀察一下腳
師：小朋友們都脫下自己的鞋子和襪子，仔細(xì)觀察一下自己的腳
師：說說你的 5 個(gè)腳趾有什么特點(diǎn)？
幼： （有長(zhǎng)短、有
2、大小，按照長(zhǎng)短排列）
師：和小朋友的腳比一比，有什么一樣和不一樣的地方？
2、用腳拓印繪畫
師：請(qǐng)小手幫忙，把腳放在繪畫紙上，用筆沿著腳畫出腳的輪廓
（可以畫一只腳印也可以畫兩只腳?。?（引導(dǎo)幼兒嘗試采取蹲下、 踮起
腳尖、腳跟著地等多種作畫姿勢(shì)和方法，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)變換姿勢(shì)和方
法，畫出的畫會(huì)有不同的效果）
3、引導(dǎo)幼兒大膽想象作畫
師：畫紙上有了我們的腳印，可是只有腳印是不是有點(diǎn)單調(diào)呀？
幼：是
師：我們可以改變腳印的輪廓或者改變腳印的方向，你們覺得可
以變成什么呢？
幼： （花朵、卷發(fā)娃娃、大樹。 。 ） （出示其它優(yōu)秀的作品給幼兒欣
賞）
師：這些是其它小朋友
3、畫的，我們一起來看看他們把腳印變成了
什么
4、教師添畫示范
三、幼兒自主創(chuàng)作
師：請(qǐng)小朋友們?cè)谀銊倓偖嫷哪_印上發(fā)揮想象，添上一些，把腳
印變成其它的物體，變成你喜歡的形象
1、提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣
師：小朋友們記得把用好的彩筆或者蠟筆放回，不要亂放
2、教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒豐富內(nèi)容，注重細(xì)節(jié)
四、展示作品，欣賞與交流
1、交流與評(píng)價(jià)
師：有沒有小朋友愿意來講一下自己畫的是什么？
幼： （我畫的是一棵大樹，把腳印變成了樹干。 。 ）
師：請(qǐng)小朋友們來評(píng)價(jià)一下他畫的好不好？
幼：好！
2、教師總結(jié)
師： 小朋友們今天用腳丫創(chuàng)作的畫都非常的有趣， 都很有想象力，
表現(xiàn)得非常棒！小朋友們回家（午睡）之后可以更加仔細(xì)的觀察一下
自己的小腳丫，看看你的小腳丫和爸爸媽媽（其它小朋友）的腳丫有
什么區(qū)別，看看你的腳是三種類型的腳丫里面的哪一種。
大班美術(shù)教案《腳的特別作業(yè)》
