《紅軍長(zhǎng)征》教學(xué)反思

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教 學(xué) 反 思 帽兒山中心小學(xué) 陳佩杰 本節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)生積極參與的熱情，自主探究的欲望給我留下了深刻的印象。新課程給我們帶來(lái)的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)盡的喜愛(ài)，是學(xué)生在課堂上無(wú)比活躍。反思本節(jié)課，對(duì)我有很多的啟示，主要有以下幾點(diǎn)： 1、 在引入環(huán)節(jié)中，能用和學(xué)生談話(huà)的方式輕松地引入新課，也體現(xiàn)了社會(huì)和生活間的聯(lián)系。引入中運(yùn)用了語(yǔ)文中的幾個(gè)小故事，使學(xué)生很自然的進(jìn)入新課，同時(shí)也將語(yǔ)文學(xué)科與社會(huì)學(xué)科相結(jié)合。 2、 在具體的情境中，讓學(xué)生自主地提出問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 3、 通過(guò)自主探究合作交流的方式讓學(xué)生自主解決問(wèn)題，給予學(xué)生充分思考的時(shí)間和表達(dá)的機(jī)會(huì)。 4、 教師運(yùn)用課件來(lái)突破本課的重難點(diǎn)。豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。 反思本節(jié)課也有許多不足之處： 1、 教師還是要在多的放手讓學(xué)生自己去做、去思考。指導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，注重對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。 2、 教師的語(yǔ)言要更簡(jiǎn)短、明了，把說(shuō)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。