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1、幼兒園大班教案《流動的水》含反思
大班教案?流動的水》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過實(shí)踐活動，創(chuàng)新感知污水通過多層毛巾過濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒察看、分及動手操作的能力，知道水的用途和重要性，保護(hù)水資源，節(jié)約用水，能用較分明的語言講述自己的察看和發(fā)現(xiàn)，快來看看幼兒園大班?流動的水》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1、知道水的用途和重要性，保護(hù)水資源，節(jié)約用水。
2、通過實(shí)踐活動，創(chuàng)新感知污水通過多層毛巾過濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒察看、分及動手操作的能力。
3、能用較分明的語言講述自己的察看和發(fā)現(xiàn)。
4、愿意與
2、同伴、老師互動，喜歡敘述自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)在操作、講述活動中發(fā)明性的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高幼兒大膽思維創(chuàng)新的意識
活動準(zhǔn)備
錄象、裝滿臟水的容器、干凈的空杯、筆、紙、毛巾、紗窗網(wǎng)、紗布、海綿、大個果凍盒。
活動過程
1、謎語導(dǎo)入。
刀砍沒有縫，槍打沒有洞，斧子劈不開，沒有牙齒也能咬。(謎底是水)。
2、幼兒討論水有什么用：啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)大膽地講述問題水給我們帶來的用處。〔水能洗衣服、澆花、養(yǎng)魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯〕
3、擴(kuò)展幼兒知識面：放錄象，有關(guān)廢水的排放和再利用。
3、 4、幼兒想象思維，創(chuàng)新新的節(jié)水辦法：在生活中我們可以怎樣節(jié)約用水？〔如：洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來澆花、關(guān)好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等?！?
5、認(rèn)識水的重要性：人類、動植物都離不開水，所以我們大家要保護(hù)水資源，節(jié)約用水。
6、創(chuàng)新操作活動探索：探究實(shí)驗(yàn)水如何會變干凈，出示一盆很臟的水，請小朋友想一想，怎樣使水變干凈《
A幼兒討論：
B試一試，怎樣把水變干凈。
C說一說，為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣。
D怎樣用毛巾過濾使水變得更干凈《
7、提升幼兒對創(chuàng)新活動的興趣：幼兒用記錄的方式來總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)過程，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
教學(xué)反思
4、
優(yōu)點(diǎn)：
在教學(xué)中，幼兒對操作、探究很感興趣，通過操作的形式讓幼兒體會到探究創(chuàng)新的過程和高興，活動中利用生活經(jīng)驗(yàn)交流討論、多媒體引導(dǎo)、發(fā)散思維創(chuàng)新想象，操作實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)交流、記錄總結(jié)等活動，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新動腦思維，教師適當(dāng)?shù)奶峁┝颂剿鞑牧?，把問題拋給幼兒自己嘗試著探索創(chuàng)新，形成合作探究式的師幼互動，培養(yǎng)幼兒的思維想象力，創(chuàng)新能力。
缺乏：
課前的準(zhǔn)備活動需要在豐盛一些，應(yīng)提前與家長做好生活察看活動，這樣孩子的生活經(jīng)驗(yàn)會更豐盛一些，便于幼兒在活動中與他人交流、創(chuàng)新。操作創(chuàng)新活動中教師要適當(dāng)?shù)膾伋鰡栴}，一步一步提升幼兒創(chuàng)新思考的能力和技巧。
小百科：水，化學(xué)式為H【幼兒園大班教案?流動的水》含反思】
幼兒園大班教案《流動的水》含反思
