廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四章《相似三角形的判定》課件2 北師大版

《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四章《相似三角形的判定》課件2 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四章《相似三角形的判定》課件2 北師大版（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、探索三角形相探索三角形相似的條件似的條件回顧交流回顧交流情境引入情境引入獲得新知獲得新知知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置回顧回顧C(jī)ABCBAA = A, B= BABC ABC( (兩角對(duì)應(yīng)相等的兩兩角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形個(gè)三角形相似相似) )兩角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似回顧交流回顧交流情境引入情境引入獲得新知獲得新知知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握判定兩個(gè)三角形相似的另外兩種掌握判定兩個(gè)三角形相似的另外兩種方法：方法：三邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似三邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角對(duì)應(yīng)相等的兩

2、兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似個(gè)三角形相似回顧交流回顧交流情境引入情境引入獲得新知獲得新知知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置任務(wù)一看書P136 探索 1、三邊對(duì)應(yīng)成比例，兩個(gè)三角形相似嗎？ 2、兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等的兩個(gè) 三角形相似嗎？回顧交流回顧交流情境引入情境引入獲得新知獲得新知知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置畫圖畫圖1：AB=3cm BC=4cm AC=2cm再畫圖再畫圖2：將上圖各邊都擴(kuò)大為原來的：將上圖各邊都擴(kuò)大為原來的2倍倍DE=6cm EF=8cm DF=4cm兩圖形相似嗎？兩圖形相似嗎？你能得到什么

3、結(jié)論你能得到什么結(jié)論? ?回顧交流回顧交流情境引入情境引入獲得新知獲得新知知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置判定二判定二三邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似CABCBAABC ABC.ACCACBBCBAAB回顧交流回顧交流情境引入情境引入獲得新知獲得新知知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置畫圖畫圖1：AB=3cm A = 45 AC=2cm再畫圖再畫圖2：將上圖各邊都擴(kuò)大為原來的：將上圖各邊都擴(kuò)大為原來的2倍倍DE=6cm D=45 DF=4cm兩圖形相似嗎？兩圖形相似嗎？你能得到什么結(jié)論你能得到什么結(jié)論? ?回顧交流回顧交流情境引入情境引

4、入獲得新知獲得新知知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置判定三判定三兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等的兩個(gè)三角形相似CABCBA A = AABC ABC.ACCABAAB回顧交流回顧交流情境引入情境引入獲得新知獲得新知知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置想一想想一想 練一練練一練P137想一想 P138隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)回顧交流回顧交流情境引入情境引入獲得新知獲得新知知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置議一議議一議如圖，ABC與 ABC相似嗎？你有哪些方法？回顧交流回顧交流情境引入情境引入獲得新知獲得新知知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置課堂小結(jié)課堂小結(jié)判定兩個(gè)三角形相似一共有哪些方法？兩角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似兩角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似三邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似三邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等的兩個(gè)兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等的兩個(gè) 三角形相似三角形相似回顧交流回顧交流情境引入情境引入獲得新知獲得新知知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置堂堂清作業(yè)P139習(xí)題4.8 T1、2