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1、
17課鄭和下西洋與戚繼光抗倭（教學(xué)設(shè)計）
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙騙取澳門的居住權(quán)等基本史實。
2、過程與方法
本課圖文資料多，要注意培養(yǎng)學(xué)生的圖文分析歸納的水平；對航海英雄鄭和和民族英雄戚繼光的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合評事評人的水平。
3、情感、態(tài)度與價值觀
鄭和下西洋無疑是世界歷史上的壯舉，這種開拓精神有利于增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐水平；戚繼光抗倭不但能夠?qū)W(xué)生實行愛國主義教育，更能夠協(xié)助學(xué)生形成準(zhǔn)確的人生觀和健全的人格。
二、重點難點
重點：鄭和下西洋和戚繼光抗倭。
難點：空間概念多，學(xué)生在世界歷史知識方面的儲
2、備不足，加上古
今地名的叫法不一致，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便。
三、教學(xué)方法
小組合作探究法、讀圖法、比較法
四、教具使用
電腦輔助、錄像
五、【教學(xué)過程】
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入：
1、播放中央電視臺熱播的《鄭和下西洋》片段聽片尾曲提問：你知道他是誰么？他創(chuàng)造了什么樣的航海壯舉？我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、探究：
出示問題 自主探究
1、西洋是指什么地方？鄭和遠(yuǎn)航的目的是什么？
2、鄭和會面對怎樣的困難？鄭和為什么能成功實現(xiàn)遠(yuǎn)航？
3、請從時間、次數(shù)、規(guī)模、人數(shù)、到達范圍，分析鄭和下西洋的盛況，鄭和遠(yuǎn)航有
3、哪些意義？
4、倭寇是指什么人？沿海人民為什么要抗倭？
5、戚繼光主要在哪些地方抗倭?為什么能取得勝利？
6、為什么說戚繼光是我國古代的民族英雄？你認(rèn)為他有 哪些高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
三、展示
（一）、鄭和下西洋
1、投影鄭和圖像，讓學(xué)生讀出鄭和的生平事跡
2、課件出示一組討論題目
西洋是指什么地方？鄭和遠(yuǎn)航的目的是什么？
在地圖上找到西洋的位置。
3、、課件出示二組討論題目
鄭和會面對怎樣的困難？鄭和為什么能成功實現(xiàn)遠(yuǎn)航？
投影一組圖片讓學(xué)生理解：明朝造船技術(shù)發(fā)達、指南針的應(yīng)用、天文、地理知識的積累、航海技術(shù)的掌握
4、出示第三組討論題
4、目：鄭和遠(yuǎn)航的盛況，及意義
①出示表格：鄭和遠(yuǎn)航的盛況
②投影一組圖片和材料并組織活動：“西洋之旅”——隨鄭和下西洋的經(jīng)歷描繪。
4、投影材料，組織探究鄭和下西洋的意義：
①出示材料一理解鄭和下西洋的意義
②出示表格《鄭和與哥倫布、達伽馬的航海比較》，并提問通過上述材料，你有什么感受？
（二）、戚繼光抗倭
1、課件出示戚繼光生平事跡：
２、出示四組討論題：倭寇是指什么人？沿海人民為什么要抗倭？
3、出示五組討論題：戚繼光主要在哪些地方抗倭?為什么能取得勝利?
投影展示倭寇入侵的情況和戚繼光抗倭的地點
解讀課本，得出結(jié)論：
①、這是一場反侵
5、略的正義戰(zhàn)爭，符合人民的利益。
②、戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇
③、戚家軍與其他愛國軍民配合作戰(zhàn)， 體現(xiàn)了一種同仇敵愾的民族向心力。
④、戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能。
4、出示六組討論題：為什么說戚繼光是我國古代的民族英雄？你認(rèn)為他有哪些高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
三）、葡萄牙騙取澳門居住權(quán)
1、播放《七子之歌》并提問：葡萄牙何時騙取在澳門的居住權(quán)？你有何感想？
2、播放《澳門回歸》的圖片。并提問：學(xué)習(xí)了葡萄牙攫取澳門居住權(quán)這部分內(nèi)容后，你有什么感想？
（四）小結(jié)：
投影板書，引導(dǎo)學(xué)生整體感知本課內(nèi)容，點出應(yīng)掌握的知識點。
（五）鞏固練習(xí)：
故事會:講出鄭和與戚繼光的故事，
（六）評價：根據(jù)小組表現(xiàn)情況評出優(yōu)勝小組、課堂之星
（七）布置作業(yè)
六、【板書設(shè)計】
17、鄭和下西洋與戚繼光抗倭
17課鄭和下西洋與戚繼光抗倭
