第四節(jié) 世界的氣候（兩課時）第二課時 影響氣候的主要因素 教學設計

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1、 第三章 天氣與氣候 第四節(jié) 世界的氣候（兩課時） 第二課時 影響氣候的主要因素 備教材、備課標 本課時內(nèi)容七年級地理上冊第三章天氣與氣候第四節(jié)世界的氣候第二課時內(nèi)容本課時主要內(nèi)容有兩方面，影響氣候的因素和人類活動對氣候的影響。地理課程標準中要求是：舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響；舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。 教學目標 一、 知識與技能 使學生了解到影響氣候的主要因素，學會分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。 二、 過程與方法 通過引導學生分析地圖得出結論，培養(yǎng)其

2、讀圖分析水平。 三、 情感、態(tài)度與價值觀 使學生知道人類活動隊氣候的影響，以及人類應該理性的控制對氣候有負面影響的活動，從而樹立學生可持續(xù)發(fā)展意識。 重難點 一、重點：影響氣候的主要因素。 二、難點：世界氣候類型及分布。分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。 教學方法 講授法、分組討論法、自學輔助法、歸納總結法等。 教學過程 新課導入：上節(jié)課我們學過了不同地區(qū)的氣候是有差異的，那么這種差異是由什么引起的呢？大家閱讀課本66頁，歸納總結。 板書：第二課時 影響氣候的主要因素 一.氣候的主要因素 1.緯度位置 緯度影響：低緯度氣溫高，高緯度氣溫低；赤道地區(qū)降水多，

3、兩極降水少。 地球上從赤道到極點，依次分為熱帶、溫帶和寒帶氣候類型。 2.海陸們不 北半球夏季陸地氣溫高，海洋地；冬季海洋氣溫高，陸地低；陸地氣溫變化幅度大，海洋小；沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。 3. 地形因素 山上氣溫低，山下氣溫高；山地迎風坡降水多，背風坡降水少。 課堂練習： 引導學生完成課本66頁活動內(nèi)容，讓學生學會舉例說明不同因素對氣候的影響。 過渡： 不同地區(qū)氣候是有差異的，一個地方不同季節(jié)的氣候也各不相同。閱讀課本67頁，分組討論并歸納總結氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊?，教師引導? 二. 氣候與人類活動 1. 氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊? （1）對人們衣食住行的影響 （

4、2）對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 （3）氣候異常對人類活動的影響 2. 人類活動對氣候的影響 （1）植樹造林可改善局地小氣候 （2）濫發(fā)森林、大量燃燒礦物質(zhì)燃料，增加二氧化碳的排放，世界氣溫升高，海平面上升，危及沿海國家和地區(qū) （3）氟氯烴化合物的排放破壞臭氧層，導致紫外線增強，影響人類健康 （4）城市“熱島效應”和“雨島效應” 課堂練習： 引導學生完成肯本68頁活動內(nèi)容 課堂小結： 依據(jù)本課知識框架圖回顧所學，強調(diào)重難點。 課后作業(yè)： 資源與學案P46-51頁練習題。 板書設計 第二課時 影響氣候的主要因素 一. 候的主要因素 1. 緯度位置 2. 海陸分布 3. 地形因素 二、氣候與人類活動 1. 氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊? 2. 人類活動隊氣候的影響 教學反思： 課前反思： 本章內(nèi)容主要以教會分析地理問題的水平，通過講解、引導使學生學會獨立分析，并能自己舉例說明。 課后反思： 通過兩個班的課堂教學，學生對知識點基本能夠掌握。但學生在歸納總結方面還是跟不上，主要是教師引導不夠到位。另外學生在本課知識在實際運用方面還是跟不上，主要是相關地理知識及常識有點欠缺，以后教學中應加大這些方面的訓練和提高。