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1.《關(guān)雎》中統(tǒng)領(lǐng)全篇的詩句是：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。
2.《關(guān)雎》主要運用了什么表現(xiàn)手法，有什么作用？
這首詩運用了比興的表現(xiàn)手法，如本詩開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，借和鳴的雎鳩鳥來象征愛情，（比）和下文的“窈窕淑女，君子好逑”產(chǎn)生了意義上的關(guān)聯(lián)。（興）
3.《關(guān)雎》所要表達的主題是什么？（詩歌表達了怎么樣思想感情？）
本詩描寫了一個男子對一個女子的思念、追求的過程，表達了他求之不得的痛苦和夢中求而得之的喜悅。是一種真摯熱烈、健康美好的感情。表達了古代勞動人民對愛情的追求。
1.《蒹葭》中“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”在詩歌表達中起到了什
2、么作用？
A．點名了詩歌的時節(jié)和時間——深秋的早晨；
B.渲染的深秋凄清蕭瑟的氣氛；
C.烘托了抒情主人公內(nèi)心的寂寞和惆悵；
D.“為霜”“未晞”“未已”生動地寫出了深秋的清晨，露水凝結(jié)成霜又轉(zhuǎn)化成水的情態(tài)，表現(xiàn)了時間的推移，突出了男主人公對愛情的執(zhí)著追求和求而不得的惆悵。
2.《蒹葭》中的主人公是一個怎樣的人？
熱烈向往愛情，不畏艱險，百折不撓，執(zhí)著追求，堅貞不渝的人。
3.《蒹葭》巧妙地用了重章疊句的手法，這種表現(xiàn)手法有什么作用？
A．運用重章疊句的手法，對營造意境，渲染氣氛，強化情感，突出主題，都有重要作用。B.同時它還有效地強化了詩歌的節(jié)奏感，音樂感，形成一種回環(huán)反復(fù)的
3、美，給人一種委婉而深長的意味。
4.《蒹葭》中主人公的思想感情是怎樣表達出來的？
A．詩歌每一小節(jié)前兩句描寫了一種凄清蒼涼的景色，襯托出主人公的惆悵；B.每小節(jié)后四句寫出了主人公對伊人上下尋求，卻又尋求不得的情景，既表達了主人公的惆悵，又寫出了主人公的相思之苦。
5.《蒹葭》這首詩抒發(fā)了怎樣的感情？
這是一首情景相生的愛情詩，表達了主人公對遠方意中人的執(zhí)著追求和可望不可即的苦惱。
6.《蒹葭》重章疊句，層層推進手法的賞析。（只是理解，不用背誦）
全詩共三章，每章只換幾個字，不僅達到了重章疊句、反復(fù)吟詠、一唱三嘆的藝術(shù)效果，而且產(chǎn)生了將詩意不斷推進的作用。從“白露為霜”到“白露未晞”到“白露未已”，這是時間的推移，象征的抒情主人公凝望之間、追尋時間之久；從“在水一方”到“在水之湄”到“在水之涘”，從“宛在水中央”到“宛在水中坻”到“宛在水中沚”，這是地點的轉(zhuǎn)化，象征著伊人的飄渺難尋；從“道阻且長”到“道阻且躋”到“道阻且右”，反復(fù)渲染追尋過程的艱難，以凸顯抒情主人公的執(zhí)著之情。
不同形態(tài)
不同時間
不同地點
路途艱難
伊人所在地（無結(jié)果）
蒼蒼
為霜
一方
且長
水中央
凄凄
未睎
之湄
且躋
水中坻
采采
未已
之涘
且右
水中沚
專心---專注---專業(yè)
關(guān)雎蒹葭課程重點(共1頁)
