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1、大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《我設(shè)計(jì)的頭飾》的教案
大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)?我設(shè)計(jì)的頭飾》的教案
設(shè)計(jì)意圖：
每個(gè)幼兒都有熱愛美好事物的天性和學(xué)習(xí)藝術(shù)的潛能。在我們引入民族律動(dòng)作為做操結(jié)束曲后，幼兒表現(xiàn)出了極大的興趣。〔教案出自：〕剛好在彩云之南主題中也有關(guān)于民族的局部，基于5歲以后的幼兒美術(shù)創(chuàng)作能力逐步認(rèn)識(shí)到事物之間一些簡(jiǎn)單的聯(lián)系，對(duì)于事件、情節(jié)的表現(xiàn)成為他們美術(shù)活動(dòng)的突出特點(diǎn)，我選擇了民族頭飾的繪畫設(shè)計(jì)這一內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓幼兒從察看頭飾，到學(xué)習(xí)用根本形來(lái)表現(xiàn)物體，再到最后完成發(fā)明，用頭飾這一代表性的.物品來(lái)完成幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)任務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)：
2、1、認(rèn)識(shí)了解民族頭飾，選取一到3個(gè)頭飾，學(xué)習(xí)用繪畫的辦法表現(xiàn)民族頭飾。
2、嘗試用鮮艷的色彩、簡(jiǎn)單的圖形來(lái)想象設(shè)計(jì)的民族頭飾，培養(yǎng)幼兒初步的審美和想象能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
察看頭飾，學(xué)習(xí)用根本形來(lái)表現(xiàn)頭飾，并對(duì)頭飾進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形，色彩裝飾。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)畫頭飾的根底上進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并培養(yǎng)幼兒初步的審美和發(fā)明能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)相關(guān)材料，幼兒用書，水彩筆、黑板、粉筆
活動(dòng)過程
一、開始局部：
播放民族律動(dòng)音樂，帶著全體小朋友做民族韻律活動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
二、根本局部：
1、放課件觀賞民族頭飾，
3、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)察看頭飾的外形特征、裝飾、色彩搭配。
2、讓幼兒描述所喜歡的頭飾的外形特征，學(xué)習(xí)畫法和裝飾辦法。
3、師教選擇1-3個(gè)具代表性的頭飾，在黑板上示范畫法，讓幼兒在幼兒用書上跟學(xué)，用語(yǔ)言啟發(fā)幼兒頭飾色彩的搭配。(幼兒畫，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫忙。)
4、在學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單頭飾的根底上，引導(dǎo)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)自己覺得最美的頭飾。(先設(shè)計(jì)形狀，在添畫裝飾，最后上色。給設(shè)計(jì)的頭飾著色時(shí)，〔教案出自：〕注意畫面的整潔，涂色要均勻，搭配要多樣。)
三、結(jié)束局部：
讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)作品，大家觀賞，相互評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)幼兒對(duì)美的看法，促進(jìn)幼兒審美開展。選出大家有特色的幼兒作品進(jìn)行展示學(xué)習(xí)，讓孩子互相學(xué)習(xí)借鑒，互相促進(jìn)!
活動(dòng)延伸：
在美術(shù)區(qū)投放材料，讓幼兒繼續(xù)繪畫設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力。利用圖片布置，豐盛幼兒對(duì)民族的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展審美認(rèn)知。
【大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)?我設(shè)計(jì)的頭飾》的教案】
大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《我設(shè)計(jì)的頭飾》的教案
