緣事析理-學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻--優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)(共9頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《緣事析理，學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻》課例賞鑒 ——該課例獲湖北省高中作文教學(xué)研討會(huì)觀摩課一等獎(jiǎng)（黃岡） 執(zhí)教/劉曙光 觀察/秦訓(xùn)剛     【課例實(shí)錄】     師：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)都在感嘆作文素材匱乏。其實(shí)，大千世界，萬(wàn)象世態(tài)，在我們的身邊，每天都在發(fā)生著各種各樣紛繁復(fù)雜的事情。如果能夠認(rèn)真觀察思考，緣事析理，也能通過(guò)平淡瑣事寫(xiě)出較為深刻的文章。今天我們大家就來(lái)學(xué)習(xí)必修5“表達(dá)與交流”第一個(gè)專(zhuān)題——《緣事析理 學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻》。（屏顯課題）     師：寫(xiě)作不僅

2、僅是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的考查，更重要的是對(duì)思維水平的考查。要學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻，首先必須掌握正確的思維方法。那么，怎樣才能從普通的事例中挖掘出深刻的道理呢？我們經(jīng)常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”或許，我們能夠從經(jīng)典課文中獲得一些啟發(fā)，來(lái)遷移運(yùn)用到我們的寫(xiě)作中去。請(qǐng)大家回顧一下我們課內(nèi)學(xué)過(guò)的《鄒忌諷齊王納諫》《剃光頭發(fā)微》等幾篇課文，它們?cè)趯?xiě)法技巧上有哪些可供我們學(xué)習(xí)借鑒的地方？     生1：這幾篇文章都有一個(gè)共同點(diǎn)，都是從很細(xì)小的事情引發(fā)議論，闡述了一個(gè)深刻的道理。（教師點(diǎn)評(píng)明確：以小見(jiàn)大）     生2：這幾篇文章中，引發(fā)作者議論的事情雖

3、只是一件，但作者往往聯(lián)想到了其他一些與這件事有關(guān)的事情。像《剃光頭發(fā)微》，由理發(fā)師不肯給農(nóng)民剃平頭，聯(lián)想到清朝“留發(fā)不留頭”、石達(dá)開(kāi)的對(duì)聯(lián)、古代的髡刑、許多國(guó)家罪犯剃光頭等，這些材料表明頭發(fā)自古以來(lái)就與政治關(guān)系密切，那么，本文后邊由理發(fā)聯(lián)想到弄權(quán)，就不至于被讀者說(shuō)成是小題大作。（教師點(diǎn)評(píng)明確：由此及彼）     生3：這些課文在談到引發(fā)思考的事例時(shí)，往往分析了造成這一現(xiàn)象的原因，使我們對(duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)更加深入。（教師點(diǎn)評(píng)明確：探究原因）     生4：除了分析原因，有的文章還預(yù)測(cè)了這一現(xiàn)象可能會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果，從而水到渠成地引出了自己

4、對(duì)這一現(xiàn)象的態(tài)度。比如，《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌從自己受蒙蔽類(lèi)比聯(lián)想到“王之蔽甚矣”的結(jié)果，從而諷諫齊王廣開(kāi)言路。（教師點(diǎn)評(píng)明確：預(yù)測(cè)結(jié)果）     ……     師（小結(jié)）：以上，我們從大家熟悉的課文里總結(jié)出了一些有效的思維方法，能夠幫助我們更全面深刻地認(rèn)識(shí)思考我們身邊的一些事例。下面，我們就嘗試著運(yùn)用這些思維方法，去剖析一個(gè)具體的案例。（多媒體出示典型案例。故宮里的“星巴克”：在故宮一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店——一家美國(guó)咖啡店——開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)了六年）     師：大家如何看待這件事情的性質(zhì)？請(qǐng)前

5、后桌互相討論交流一下。（1分鐘后學(xué)生發(fā)言）     生5：美國(guó)咖啡店開(kāi)到了中國(guó)，表明中國(guó)越來(lái)越開(kāi)放，吸引了很多外國(guó)人來(lái)投資。     師（引導(dǎo)）：你很有經(jīng)濟(jì)眼光，從一間店面的開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)就看到了中外經(jīng)濟(jì)的交流合作。商店開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，在我們?nèi)粘Ｉ钪惺呛芷胀ǖ?。但如果我們留意一下，這間咖啡店開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)卻很有不普通之處，因?yàn)樗诘奈恢檬恰肮蕦m一座古香古色的大殿一角”?！肮蕦m”可以說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的后院，而星巴克咖啡代表的則是美國(guó)消費(fèi)文化。從這一角度看，這件事不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，也應(yīng)該是一種文化現(xiàn)象。     生6：這

6、件事表明外國(guó)文化已經(jīng)滲透到了我國(guó)的每一個(gè)角落，連故宮這樣的傳統(tǒng)文化的后院都有外國(guó)文化涌入。     師：很好。以上同學(xué)們運(yùn)用的就是以小見(jiàn)大、由表及里的思考方法，揭示了一個(gè)司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象蘊(yùn)涵的深層本質(zhì)，認(rèn)為這則事例反映的是外國(guó)文化大舉涌入我國(guó)的問(wèn)題。但僅就此一個(gè)事件來(lái)談文化問(wèn)題，顯然是單薄而沒(méi)有說(shuō)服力的，現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有與之相關(guān)的同類(lèi)事例呢？     生7：除了星巴克咖啡店，在我們生活中還有肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客等快餐店，開(kāi)遍了我國(guó)各個(gè)大大小小的城市，人們認(rèn)為去那里消費(fèi)很有品位。     生8：我們現(xiàn)在的

7、年輕人都流行過(guò)洋節(jié)，什么圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等等，在我國(guó)很受商家重視，一般民眾也很喜愛(ài)。     生9：我們?cè)谡綀?chǎng)合一般不穿中國(guó)的傳統(tǒng)服裝，比如老師你今天上課就穿著西服。（聽(tīng)課師生笑）就是休閑運(yùn)動(dòng)裝，好多人也喜歡耐克、阿迪達(dá)斯等外國(guó)品牌。     ……     師（小結(jié)）：看來(lái)外國(guó)文化確實(shí)滲透到了我們生活的方方面面，從飲食，到文化，到服裝，到語(yǔ)言，到娛樂(lè)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是無(wú)孔不入。一個(gè)事例經(jīng)過(guò)我們這樣一個(gè)由此及彼的聯(lián)想過(guò)程，馬上讓我們意識(shí)到這一事例絕不是孤立的，而是具有代表性的。這樣，我們

8、文章所談的問(wèn)題就具有更強(qiáng)烈的針對(duì)意義了，我們闡述的道理也就更具有普遍意義了。     師：我想請(qǐng)大家再深入思考一下，外國(guó)文化在我國(guó)為什么會(huì)如此風(fēng)行？請(qǐng)同學(xué)們思考討論一下這一問(wèn)題，3分鐘后交流。     生10：因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正處在一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，地球已經(jīng)被人們稱(chēng)作“地球村”，各個(gè)國(guó)家各個(gè)民族之間的經(jīng)濟(jì)交流和文化往來(lái)越來(lái)越頻繁，可以說(shuō)外國(guó)文化大舉涌入我國(guó)是大勢(shì)所趨，不可避免的。     生11：我就說(shuō)一說(shuō)餐飲文化吧。比如說(shuō)麥當(dāng)勞，環(huán)境干凈，周?chē)察o不吵鬧，服務(wù)員穿統(tǒng)一服裝，笑容甜美，讓你覺(jué)得自己真的就是

9、“上帝”。而和麥當(dāng)勞價(jià)格差不多的像大排檔，到處油膩，煙熏火燎，服務(wù)員粗門(mén)大嗓子，往往搞得心情不愉快。     生12：還有節(jié)日，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有些儀式太刻板，讓人覺(jué)得有些壓抑，不像外國(guó)節(jié)日很有娛樂(lè)性。     師（小結(jié)）：一位哲人說(shuō)：“存在即合理。”外國(guó)文化在中國(guó)如此風(fēng)行，一定有其合理的原因。通過(guò)大家剛才的討論發(fā)言，我們可以大致總結(jié)歸納為這幾個(gè)方面的原因：1.經(jīng)濟(jì)全球化的大環(huán)境；2.從外來(lái)文化的角度看，它們確實(shí)有自己的優(yōu)勢(shì)，和中國(guó)文化存在互補(bǔ)性，它們能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活方式，也滿(mǎn)足了國(guó)人追求時(shí)尚、享受品位的心理需求；3.從本國(guó)文化

10、的角度看，可能有自己的不足，更主要的是重視、宣傳、保護(hù)不夠，因此才給了外來(lái)文化乘虛而入的機(jī)會(huì)。     師：分析原因，讓我們從縱向追溯的角度對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更為透徹，也給我們解決這一問(wèn)題提供了一些思路。但僅僅追溯原因還不夠，我們還可以分析預(yù)測(cè)一下將來(lái)，將來(lái)這一現(xiàn)象會(huì)給我們帶來(lái)什么影響，這將決定我們對(duì)其持什么態(tài)度。外來(lái)文化的涌入，看來(lái)已不可避免，你覺(jué)得外來(lái)文化涌入會(huì)帶來(lái)什么樣的影響呢？我們對(duì)外來(lái)文化應(yīng)持一種什么態(tài)度？請(qǐng)大家討論3分鐘，再交流一下自己的觀點(diǎn)看法。     生13：我覺(jué)得，外國(guó)文化對(duì)我們本民族文化會(huì)形成很大的沖擊，長(zhǎng)此以往，

11、我們本民族文化會(huì)逐漸衰落甚至消亡。比如說(shuō)，我們很多人都喜歡過(guò)洋節(jié)，很容易忘掉了本國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，像很多年輕人知道西方的情人節(jié)，卻不知道中國(guó)也有一個(gè)情人節(jié)，那就是七夕。這樣下去，說(shuō)不定哪一天我們連春節(jié)都不知道了。所以，我認(rèn)為，對(duì)外國(guó)文化我們要保持足夠的警惕性，必要時(shí)要采取一些抵制措施。     師：嗯，不錯(cuò)！你的發(fā)言充滿(mǎn)了責(zé)任感和憂患意識(shí)，讓人敬佩?。▽W(xué)生鼓掌）你說(shuō)外來(lái)文化會(huì)造成本民族文化的衰亡，人類(lèi)歷史上有沒(méi)有這樣的例子呢？（生13表示還沒(méi)想出來(lái)）有沒(méi)有哪位同學(xué)能幫她舉出這方面的例子？     生14：比如說(shuō)，四大文明古國(guó)，除了我們中國(guó)

12、，其他幾國(guó)的文化都沒(méi)有延續(xù)傳承到現(xiàn)在，都被別的文化取代了。還有，我聽(tīng)說(shuō)一件事，山東曲阜舉行祭孔大典，還要到韓國(guó)去學(xué)習(xí)禮儀程式。     師：很好，你知識(shí)面真寬！看來(lái)剛才那位同學(xué)絕不是杞人憂天。一位著名學(xué)者也說(shuō)過(guò)這樣的話：“科技落后，一打就垮；人文缺失，不打自垮?！睂?duì)外來(lái)文化，我們絕不能聽(tīng)?wèi){它取代我們傳統(tǒng)文化的地位。大家同意這兩位同學(xué)的意見(jiàn)嗎？     生15：我不同意她們的看法。我認(rèn)為，外來(lái)文化不會(huì)吞噬本民族文化；相反，漢文化還可以吸取其他文化之所長(zhǎng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，甚至?xí)M(jìn)一步在全球范圍內(nèi)擴(kuò)大自己的影響。我們不應(yīng)抵制外來(lái)文化，而應(yīng)順其

13、自然，吸收外國(guó)文化的長(zhǎng)處，也可以輸出自己的文化影響其他國(guó)家。     師：你說(shuō)的外來(lái)文化會(huì)使本國(guó)文化發(fā)揚(yáng)光大，有沒(méi)有這樣的具體例子呢？     生15：我國(guó)歷史上的漢朝和唐朝，吸收了周邊少數(shù)民族和其他國(guó)家的大量文明成果，才成為歷史上最強(qiáng)盛的兩個(gè)朝代?？汕宄瘜?shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，拒絕和外國(guó)貿(mào)易以及文化往來(lái)，才使我國(guó)陷入落后挨打的局面。（學(xué)生鼓掌）     師：不僅有正面的例子，還有反面的教訓(xùn)。更重要的是，你的回答表現(xiàn)出一種開(kāi)放包容的胸襟氣度。不錯(cuò)，真是了不起！     師：看來(lái)，對(duì)

14、于剛才討論的問(wèn)題，大家的看法存在明顯的分歧。文化領(lǐng)域中的“入侵”現(xiàn)象，其影響由于時(shí)間跨度大，也許我們還無(wú)法預(yù)見(jiàn)，其利弊也很難判斷。那么，在其他領(lǐng)域，比如生物界，有沒(méi)有這樣的“入侵”現(xiàn)象呢？生物入侵帶來(lái)的影響是否是明確的呢？它能給我們認(rèn)識(shí)外來(lái)文化涌入帶來(lái)怎樣的啟示？下面給同學(xué)們補(bǔ)充兩則材料（屏顯兩則材料）：     食人鯧入侵：原產(chǎn)于亞馬遜河中的一種兇猛魚(yú)類(lèi)食人鯧，被引入我國(guó)內(nèi)陸河流后，瘋狂地捕食其他魚(yú)種，導(dǎo)致其他魚(yú)種大量減少甚至滅絕。     鯰魚(yú)效應(yīng)：挪威漁民在裝沙丁魚(yú)的魚(yú)艙里放入一條鯰魚(yú)，由于環(huán)境陌生，鯰魚(yú)四處游動(dòng)；而沙丁魚(yú)發(fā)現(xiàn)這

15、一異己分子后，也會(huì)緊張起來(lái)，加速游動(dòng)。這樣，可以避免沙丁魚(yú)在運(yùn)輸途中由于缺氧窒息而死去。     生16：生物入侵的影響也不一致。有的外來(lái)物種給原有的物種帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難，有的外來(lái)物種刺激了原有物種的生機(jī)和活力。     師：那么，這種生物界的現(xiàn)象又給我們認(rèn)識(shí)外來(lái)文化涌入帶來(lái)了怎樣的啟示呢？     生17：任由外來(lái)文化肆虐，對(duì)傳統(tǒng)文化是不小的沖擊，可能造成傳統(tǒng)文化的衰亡；但外來(lái)文化的涌入，從另一個(gè)方面看也可能促進(jìn)傳統(tǒng)文化更健康地發(fā)展，使古老的傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機(jī)。    

16、; 師（小結(jié)）：看來(lái)，我們?nèi)匀浑y以得到一個(gè)一致的看法。其實(shí)，這也并不奇怪，俗話說(shuō)：“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智?！本烤拐l(shuí)是誰(shuí)非，也不一定要有一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)。我們重在通過(guò)這樣的討論，學(xué)會(huì)一種辯證分析的方法。不過(guò)，要注意的是，在寫(xiě)文章時(shí)，我們的觀點(diǎn)傾向性要明確，不宜不偏不倚；如果為了表現(xiàn)自己看法的全面辯證，可以對(duì)相對(duì)的觀點(diǎn)點(diǎn)到即止。     師：（總結(jié)）我們這堂課已接近尾聲，下面我們簡(jiǎn)單回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容。在這節(jié)課上，我們通過(guò)剖析一個(gè)具體案例，讓大家學(xué)會(huì)了運(yùn)用以小見(jiàn)大、揭示本質(zhì)，由此及彼、橫向拓展，縱向延伸、探究原因，辯證分析、預(yù)測(cè)結(jié)果等思維方法。   

17、  老師一直認(rèn)為，作文就是用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想認(rèn)識(shí)，因此要提高寫(xiě)作水平，語(yǔ)言表達(dá)能力是基礎(chǔ)，思想認(rèn)識(shí)水平是關(guān)鍵。我們生活中所遇到的雖然多是些平凡小事，它們粗看毫不起眼，但細(xì)究卻大有深意。只要我們掌握正確的思考認(rèn)識(shí)事物的方法，堅(jiān)持關(guān)注社會(huì)，思考人生，就一定能夠煉就一雙慧眼，寫(xiě)出思想深刻的文章！     最后，讓我們活學(xué)活用，運(yùn)用今天學(xué)到的思維方法，寫(xiě)一篇作文。（屏顯作文題目）     針對(duì)下面現(xiàn)象，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，談?wù)勀愕目捶ā?    2008年，在中國(guó)的大街小巷，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有一

18、股風(fēng)迅速蔓延，這就是“山寨風(fēng)”。從山寨機(jī)、山寨藝人、山寨門(mén)到山寨話劇、山寨音樂(lè)等，無(wú)不充滿(mǎn)山寨的身影。隨著“山寨春晚”在網(wǎng)絡(luò)的亮相，關(guān)于“山寨文化”的討論再度成為網(wǎng)友熱議的話題。2008年12月2日，“山寨現(xiàn)象”甚至上了《新聞聯(lián)播》，這是國(guó)家級(jí)電視臺(tái)首度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所形成的草根文化，也意味著由這一新興詞匯所代表的民間現(xiàn)象第一次進(jìn)入官方視線。     對(duì)這一現(xiàn)象，有人認(rèn)為，“山寨文化”是民間創(chuàng)新力量的表現(xiàn)；也有人認(rèn)為，“山寨文化”就是盜版文化、侵權(quán)文化、強(qiáng)盜文化。     師：感謝大家的精彩表現(xiàn)，下課！ 育星教育網(wǎng)　 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)