2019高考生物 核心考點(diǎn)特色突破 專題02 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu).doc

專題02細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)考點(diǎn)概述細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是高考的重點(diǎn)之一。本專題知識多以細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖為載體，對細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，各種細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分布規(guī)律和生理功能以及細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行多角度考查，一般多以選擇題形式命題，或在非選擇題中以一至兩個相對獨(dú)立的小問題形式出現(xiàn)，分值較小，難度通常不大，但也可能出現(xiàn)于現(xiàn)實(shí)生活或生產(chǎn)結(jié)合較為緊密的問題，使試題的難度和思維量有所上升。高考常以列舉多種生物，判斷生物的類群，即屬于原核生物還是真核生物；以原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)與功能的異同點(diǎn)為命題點(diǎn)，通過某一具體生物進(jìn)行考查；列舉各種生理變化過程實(shí)例，判斷相應(yīng)實(shí)例是與膜的流動性有關(guān)，還是與膜的選擇透過性有關(guān)。列舉多種生物，判斷各種生物所具有的細(xì)胞器種類；還可對特殊生物或細(xì)胞進(jìn)行考查，如哺乳動物紅細(xì)胞、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌、酵母菌等，考查具有或不具有某種結(jié)構(gòu)的生物能否完成相應(yīng)的生理功能。解答有關(guān)細(xì)胞膜的試題，理順知識關(guān)系，遵循“成分結(jié)構(gòu)功能選擇性”這條主線，并理解掌握特殊成分的分布、作用；熟悉掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)所體現(xiàn)出現(xiàn)的功能特性。在熟練掌握有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，遵循看清圖形、抓住要點(diǎn)、合理分析、準(zhǔn)確作答。對于生物膜系統(tǒng)主要考查各種膜成分上的區(qū)別、各種膜功能上的差異、以分泌物（分泌蛋白）形成過程為背景考查各種膜在結(jié)構(gòu)上和功能上聯(lián)系，解答時，首先采用對比思維，熟悉各種膜在成分、功能上的差異，客觀對比、合理分析，其次熟練掌握分泌物（分泌蛋白的形成過程，并知道各種膜在分泌蛋白形成過程中的具體作用，用聯(lián)系的布點(diǎn)，得理好各種膜之間在結(jié)構(gòu)上和功能上的聯(lián)系，并對分泌蛋白的作用能夠做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。對于細(xì)胞器，首先從多方面能夠清晰地對各種細(xì)胞器進(jìn)行區(qū)別和聯(lián)系，歸類理解各種細(xì)胞器；其次，如果有圖，一定要看清圖所給出的信息，并把圖的信息與題干的信息結(jié)合，找到試題考查的知識點(diǎn)、難點(diǎn)、答案所需的關(guān)鍵點(diǎn)；最后，有聯(lián)系的觀點(diǎn)，弄清試題所涉及的細(xì)胞器之間的聯(lián)系，并聯(lián)系細(xì)胞器所涉及的知識和問題，從而做出合理判斷、整理出合理答案。對于細(xì)胞核的進(jìn)行考查，只要熟悉掌握細(xì)胞核的有關(guān)知識特別是結(jié)構(gòu)和功能就可以；對于探究細(xì)胞核的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，首先要明白實(shí)驗(yàn)要探究的目的，找到合適的材料，再弄清實(shí)驗(yàn)思路、操作過程；根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮图僭O(shè)，作出科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?？键c(diǎn)精講【要點(diǎn)梳理】1細(xì)胞器的不同分類（1）動、植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器是高爾基體。植物細(xì)胞：與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。 蛋白質(zhì)合成和加工，脂質(zhì)合成。產(chǎn)生水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)ATP的合成等；細(xì)胞核DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄。（3）與主動運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器線粒體供能；核糖體合成載體蛋白。（4）與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器（或產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器）葉綠體：光能（電能）活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能；線粒體：穩(wěn)定的化學(xué)能活躍的化 、高爾基體等細(xì)胞器，因此可以觀察到圖中等亞顯微結(jié)構(gòu)；葉綠體存在植物的光合細(xì)胞中，中心體存在于動物和低等植物細(xì)胞中，故該細(xì)胞中不存在葉綠體和中心體，因此不可以觀察到結(jié)構(gòu)，綜上分析，C正確，ABD錯誤。4（黑龍江省牡丹江市第一高級中學(xué)2019屆高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試題）真核細(xì)胞中存在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定聯(lián)系的生物膜系統(tǒng)，下列敘述錯誤的是（）A磷脂雙分子層構(gòu)成所有生物膜的基本骨架B光反應(yīng)和有氧呼吸的酶都附著在不同的生物膜上C生物膜上的蛋白質(zhì)有的具有催化的功能D高爾基體決定其加工修飾的蛋白質(zhì)的運(yùn)輸方向【答案】B【解析】所有的生物膜均以磷脂雙分子層為基本骨架，A項(xiàng)正確；有氧呼吸第一階段所需要的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B項(xiàng)錯誤；生物膜上的蛋白質(zhì)有的具有催化的功能，如類囊體薄膜上參與光反應(yīng)的酶，C項(xiàng)正確；高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝，決定了其加工修飾的蛋白質(zhì)的運(yùn)輸方向，D項(xiàng)正確。 和高爾基體的參與【答案】A【解析】真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，以上過程均需酶的催化，而以上過程所需酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞膜上負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是蛋白質(zhì)，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是tRNA（核酸中的一種），B錯誤；當(dāng)R基為H時氨基酸的相對分子質(zhì)量最小，此氨基酸是甘氨酸，C錯誤；真核細(xì)胞合成的分泌蛋白質(zhì)都必須有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的修飾和加工，而有的胞內(nèi)蛋白則不需要高爾基體的加工，D錯誤。9（四川省成都市石室中學(xué)2019屆高三上學(xué)期入學(xué)考試生物試題）一場“毒黃瓜”引起的病疫曾在歐洲蔓延，經(jīng)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)查明，這些黃瓜其實(shí)是受到腸出血性大腸桿菌（EHEC）“污染”。下列對這種病原體的敘述正確的是（）A該病原體為原核細(xì)胞，無細(xì)胞核、細(xì)胞壁BEHEC細(xì)胞中含有的核苷酸種類共有8種C在EHEC細(xì)胞的線粒體中可發(fā)生有氧呼吸D實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)EHEC必須用活的動植物細(xì)胞【答案】B【解析】大腸桿菌（EHEC）是原核生物，具有細(xì)胞壁，A項(xiàng)錯誤。EHEC細(xì)胞是原核細(xì)胞，含有兩種核酸（DNA和RNA），故含有的核苷酸種類是8種，B項(xiàng)正確。大腸桿菌（EHEC）是原核生物，細(xì)胞內(nèi)無線粒體結(jié)構(gòu)，C項(xiàng)錯誤。大腸桿菌（EHEC）具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立生存，無需用活的動植物細(xì)胞，D項(xiàng)錯誤。10（湖北省沙市中學(xué)2019屆高三第三次（11月）考試生物試題）下列對各種生物大分子的合成場所的敘述，正確的是（）A甲狀腺細(xì)胞在高爾基體中合成膜蛋白BT2噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNAC蛔蟲細(xì)胞在細(xì)胞核內(nèi)合成tRNAD葉肉細(xì)胞在類囊體薄膜上合成淀粉【答案】C【解析】甲狀腺細(xì)胞在核糖體中合成膜蛋白，A錯誤；大腸桿菌是原核生物，沒有成形的細(xì)胞核，B錯誤；DNA通過轉(zhuǎn)錄合成tRNA，場所在細(xì)胞核，C正確；類囊體膜是光反應(yīng)場所，淀粉是暗反應(yīng)產(chǎn)生的，產(chǎn)生場所是葉綠體基質(zhì)，D錯誤。11（成都實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)2018912月月考理科綜合生物試題）下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述，錯誤的是（ ）A人正常體細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的B細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成，與細(xì)胞的運(yùn)動、物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞等密切相關(guān)C細(xì)胞中衰老的線粒體可被溶酶體分解清除D細(xì)胞膜中的磷脂分子由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成【答案】D12（天津市第一中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第二次月考生物試題）在聚苯乙烯芯片上制作數(shù)個微反應(yīng)室，在每個微反應(yīng)室中單層排列130個紅細(xì)胞，然后加入特別作用于紅細(xì)胞內(nèi)瘧原蟲細(xì)胞核的熒光染色劑，從而快速診斷出病人，這種診斷方法被稱為細(xì)胞芯片診斷法。對于這種診斷方法的準(zhǔn)確分析是（ ）A瘧原蟲的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包括細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜，屬于真核生物B瘧原蟲利用成熟紅細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器來合成自己的蛋白質(zhì)C部分紅細(xì)胞因含有瘧原蟲，導(dǎo)致其細(xì)胞膜面積大于正常紅細(xì)胞D人的紅細(xì)胞能合成溶酶體酶，來分解細(xì)胞內(nèi)被殺死的癥原蟲【答案】A【解析】熒光染色劑特別作用于紅細(xì)胞內(nèi)瘧原蟲細(xì)胞核，說明瘧原蟲的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包括細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜，屬于真核生物，A項(xiàng)正確；瘧原蟲有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以利用自己的細(xì)胞器來合成自己的蛋白質(zhì)，B項(xiàng)錯誤；人的紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，部分紅細(xì)胞含有瘧原蟲，紅細(xì)胞形態(tài)改變，但膜面積不會增加，其細(xì)胞膜面積不會大于正常紅細(xì)胞，C項(xiàng)錯誤；人的紅細(xì)胞高度分化，沒有核糖體等細(xì)胞器，不能繼續(xù)合成溶酶體酶，D項(xiàng)錯誤。13（內(nèi)蒙古赤峰二中2019屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題）下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是（）A細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B細(xì)胞學(xué)說闡釋了一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生D細(xì)胞學(xué)說是德國人施萊登和虎克建立的【答案】A14（遼寧省沈陽市東北育才學(xué)校2019屆高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試題）將某動物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量，結(jié)果如表所示有關(guān)說法正確的是（）蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）細(xì)胞器A6720微量細(xì)胞器B59400細(xì)胞器C61039A細(xì)胞器A是葉綠體，能完成光合作用B細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其有膜結(jié)構(gòu)，一定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)C細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫來自于羧基和氨基D藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有A和C【答案】C【解析】動物細(xì)胞中不含葉綠體，A錯誤；根據(jù)以上分析已知，細(xì)胞器B可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體或溶酶體等，其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)，而溶酶體與分泌蛋白的加工和分泌無關(guān)，B錯誤；根據(jù)以上分析已知，細(xì)胞器C是核糖體，是脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場所，產(chǎn)生的水中氫來自于一個氨基酸的羧基和另一個氨基酸的氨基，C正確；藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中只有核糖體（C）一種細(xì)胞器，D錯誤。15（天津市六校（靜海一中、楊村一中、寶坻一中等）2018屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試題）如圖表示細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程，圖中代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、B、C、D代表在細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述，不正確的是（） A圖中一定含有磷的結(jié)構(gòu)BB物質(zhì)可代表DNA聚合酶，D物質(zhì)可代表胰島素C參與的過程需要RNA聚合酶的催化D假如E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞時需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量【答案】C【解析】據(jù)圖分析，表示游離的核糖體、表示附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，核糖體中的rRNA含有磷元素。表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、表示高爾基體、表示線粒體、表示細(xì)胞核、表示細(xì)胞膜，屬于生物膜系統(tǒng)，生物膜中都有磷脂，含有磷元素，故A項(xiàng)正確；B物質(zhì)由細(xì)胞質(zhì)合成后由核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用，故B物質(zhì)可代表DNA聚合酶。D物質(zhì)可代表胰島素分泌到細(xì)胞外，B項(xiàng)正確；均為核糖體，核糖體上可以完成翻譯過程，而RNA聚合酶可催化轉(zhuǎn)錄過程，故C項(xiàng)錯誤；假如E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)表示氨基酸，氨基酸通過主動運(yùn)輸方式從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞時需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量，D項(xiàng)正確。16（江西省新余市第四中學(xué)2019屆高三10月月考生物試題）下列生化反應(yīng)的場所肯定是細(xì)胞器的是（）A丙酮酸的徹底氧化分解 B二氧化碳的固定 C硝化細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸 D胰脂肪酶的合成【答案】D【解析】原核細(xì)胞中，丙酮酸的徹底氧化分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；藍(lán)藻細(xì)胞中，二氧化碳的固定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；硝化細(xì)菌是原核生物，其進(jìn)行的有氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤；脂肪酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場所是核糖體，D正確。17（黑龍江省哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)2019屆高三上學(xué)期期中考試生物試題）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（ ）A德國科學(xué)家魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”B細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺C細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞所構(gòu)成D細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性【答案】C【解析】由分析內(nèi)容可知：德國科學(xué)家魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”，A正確；細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺，B正確；細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，C錯誤；細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D正確。18（江西省南昌市第二中學(xué)2019屆高三第三次月考生物試題）對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細(xì)胞器能完成的生理活動是（）A吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸 B發(fā)出星射線，形成紡錘體C結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì) D吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用【答案】C【解析】題干中T的含量為0，T是DNA特有的堿基，說明該細(xì)胞器不含DNA；題干中U的含量為15%，U是RNA特有的堿基，說明該細(xì)胞器含有RNA。吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器是線粒體，線粒體既含DNA又含RNA，A錯誤；發(fā)出星射線，形成紡錘體的是中心體，中心體不含核酸，B錯誤；結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體，核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，不含DNA，C正確；吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用的細(xì)胞器是葉綠體，葉綠體既含DNA又含RNA，D錯誤。19（寧夏六盤山高級中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第一次月考生物試題）下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A原核生物只有細(xì)胞和個體兩個層次B病毒是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次C多細(xì)胞生物都具有組織、器官、系統(tǒng)和個體等結(jié)構(gòu)層次D生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中含有非生物成分【答案】D【解析】原核生物是單細(xì)胞的，沒有組織、器官、系統(tǒng)層次，但是具有細(xì)胞、個體和種群等多個層次，A錯誤；細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯誤；多細(xì)胞生物不一定都具有組織、器官、系統(tǒng)、個體等結(jié)構(gòu)層次，如植物沒有系統(tǒng)層次，C錯誤；生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機(jī)環(huán)境（非生物成分）組成，因此生命系統(tǒng)應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次中含有非生物成分，D正確。20（四川省眉山中學(xué)2019屆高三9月月考生物試題）下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（ ）A蛋白質(zhì)和磷脂分子都是各種細(xì)胞器的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能差異決定細(xì)胞器的種類、數(shù)量差異C具膜細(xì)胞器的形成，有利于細(xì)胞代謝髙效有序地進(jìn)行D核糖體、中心體、髙爾基體都參與洋蔥根尖細(xì)胞分裂【答案】C【解析】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，磷脂雙分子層是構(gòu)成生物膜的基本支架，核糖體與中心體沒有膜結(jié)構(gòu)，不含磷脂，因此蛋白質(zhì)和磷脂分子是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，A錯誤；細(xì)胞器的種類、數(shù)量差異決定細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能差異，B錯誤；具膜細(xì)胞器的形成，把各種細(xì)胞器分隔開，如同一個個的小區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而互不干擾，有利于細(xì)胞代謝高效、有序地進(jìn)行，C正確；洋蔥根尖細(xì)胞沒有中心體，核糖體、髙爾基體都參與洋蔥根尖細(xì)胞分裂，D錯誤。21（寧夏長慶高級中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第二次月考（10月）理科綜合生物試卷）.根據(jù)圖解回答下面的問題： （1）圖中反映的是細(xì)胞膜的_的功能。（2）圖中甲表示的是_的細(xì)胞，乙表示的是_細(xì)胞。（3）圖中1表示_，2表示_細(xì)胞膜上的_，其化學(xué)本質(zhì)是_。.回答下列有關(guān)細(xì)胞間信息交流的問題：（1）細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，有間接傳遞信息的，如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將_分泌出來后，由_運(yùn)送到全身各處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞；有直接傳遞信息的，如卵細(xì)胞和精子的識別和結(jié)合通過_的直接接觸，完成信息交流。（2）一般認(rèn)為細(xì)胞識別的分子基礎(chǔ)是受體。受體主要指細(xì)胞膜中的_，它對細(xì)胞外信號分子的結(jié)合有特異性?！敬鸢浮浚?）信息交流（2）發(fā)出信號靶（受體細(xì)胞）（3）與膜結(jié)合的信號分子靶（受體細(xì)胞）受體分子蛋白質(zhì)（通常為糖蛋白或脂蛋白）（1）激素血液細(xì)胞膜（2）蛋白質(zhì)【解析】.（1）圖中是相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸傳遞信息，故反映的是細(xì)胞膜的信息交流的功能。（2）圖中甲表示的是發(fā)出信號的細(xì)胞，乙有特異性受體，表示的是靶細(xì)胞（受體細(xì)胞）。（3）圖中1表示與膜結(jié)合的信號分子，2表示靶（受體細(xì)胞）細(xì)胞膜上的受體分子，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（通常為糖蛋白或脂蛋白）。. 1）細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，有間接傳遞信息的，如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將激素分泌出來后，由血液運(yùn)送到全身各處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞；有直接傳遞信息的，如卵細(xì)胞和精子的識別和結(jié)合通過細(xì)胞膜的直接接觸，完成信息交流。（2）一般認(rèn)為細(xì)胞識別的分子基礎(chǔ)是受體。受體主要指細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)，它對細(xì)胞外信號分子的結(jié)合有特異性。22（甘肅省蘭州市第一中學(xué)2019屆高三上學(xué)期期中考試生物試題）2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了觀察到酵母細(xì)胞自噬過程的日本科學(xué)家大隅良典。細(xì)胞自噬指細(xì)胞吞噬自身無用的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器的過程。大隅良典發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞是如何在一個囊泡中降解細(xì)胞中反?；虿槐匾牡鞍踪|(zhì)，并重新利用這些成分作為能量來源來適應(yīng)饑餓。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）酵母細(xì)胞與外界環(huán)境的邊界是_。酵母細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是_。（2）酵母細(xì)胞自噬過程中，囊泡需和細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”_結(jié)合，其結(jié)合過程所依賴的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是_。（3）人體細(xì)胞完成自噬過程時，需要的ATP來源于細(xì)胞中的_（填場所名稱）。人體細(xì)胞與酵母細(xì)胞無氧呼吸的主要區(qū)別是_ 。23（黑龍江省牡丹江市第一高級中學(xué)2019屆高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試題）如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析： （1）比較該圖A、B兩部分，高等動物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有_（填標(biāo)號）。若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有_。向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為 _（填圖中的數(shù)字）。（2）控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于 _中，它是_和_的控制中心。（3）圖中所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_。【答案】（1）中心體（2）細(xì)胞核代謝遺傳（3）都由雙層膜包被【解析】（1）圖中A無細(xì)胞壁，有中心體，為動物細(xì)胞，B具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，為植物細(xì)胞，高等動物細(xì)胞內(nèi)不含有。衣藻為低等植物，其細(xì)胞質(zhì)中含有中心體。向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，氨基酸首先在核糖體上合成為肽鏈，然后運(yùn)進(jìn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行肽鏈的折疊，再以囊泡的形式運(yùn)到高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步的加工和分類、包裝，放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為。（2）控制動植物性狀的物質(zhì)是DNA，主要位于細(xì)胞核中，少量DNA分布于線粒體、葉綠體中。細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的貯存場所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。（3）圖中細(xì)胞核、線粒體、葉綠體在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都由雙層膜包被。24（全國高考2018屆高三密破考情卷（七）理科綜合生物試題）如圖所示為不同核基因編碼的mRNA控制蛋白質(zhì)合成及蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題： （1）由圖可知，在游離分布于細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的蛋白質(zhì)有_（至少回答兩種）。（2）核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，故送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有_，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的；圖中可能不含信號序列的蛋白質(zhì)是_。（3）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，經(jīng)加工后形成有一定_的蛋白質(zhì)，過程輸出的蛋白質(zhì)不包含信號序列，推測其原因是_。（4）蛋白質(zhì)經(jīng)過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過_（結(jié)構(gòu)），這一過程具有_性?！敬鸢浮浚?）胞質(zhì)可溶性蛋白、線粒體中部分蛋白質(zhì)、葉綠體中部分蛋白質(zhì)、細(xì)胞核中的蛋白質(zhì)（2）不同的信號序列 胞質(zhì)可溶性蛋白（3）空間結(jié)構(gòu)信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被相應(yīng)的酶切除（4）核孔 選擇【解析】（1）據(jù)圖可知，游離分布于細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的蛋白質(zhì)包括胞質(zhì)可溶性蛋白和參與線綠體、葉綠體、細(xì)胞核內(nèi)生命活動的蛋白，例如部分呼吸酶、部分光合作用所需要的蛋白和細(xì)胞核中的結(jié)構(gòu)蛋白、酶等。（2）核基因編碼的蛋白質(zhì)信號序列的有無及信號序列的差異決定了它們運(yùn)往細(xì)胞內(nèi)不同的位置；胞質(zhì)可溶性蛋白合成后直接進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，不需要有信號序列。（3）粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對進(jìn)入的肽鏈進(jìn)行剪切，在酶的作用下切除信號序列，然后折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，所以過程輸出的蛋白質(zhì)不包含信號序列。（4）蛋白質(zhì)屬于大分子，進(jìn)入細(xì)胞核需要通過核孔，核孔對進(jìn)出細(xì)胞核的大分子物質(zhì)具有選擇性。25如圖是某動物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能。請聯(lián)系所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：（1）圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是_；請依次寫出抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：_（僅填標(biāo)號），為該過程提供能量的場所是_；若該細(xì)胞取材于人體內(nèi)，則其名稱是_。 （2）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。細(xì)胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）甲6728少量乙59400丙39059據(jù)表分析，甲、丙分別是_、_。（3）_具有三大功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；_；_?！敬鸢浮浚?）6中心體4、3、7、51線粒體漿細(xì)胞 （2）1線粒體4核糖體（3）5細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 【解析】（1）生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜組成的，中心體、核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。能產(chǎn)生抗體的是漿細(xì)胞，抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成分泌經(jīng)過的結(jié)構(gòu)為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜。提供能量的是線粒體。 （2）表中乙沒有核酸，甲有少量核酸，線粒體內(nèi)有少量DNA和RNA，故甲為線粒體，丙不含脂質(zhì)為核糖體。（3） 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開是細(xì)胞膜的功能，除此功能外，細(xì)胞膜還有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能。