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1、（暑假預(yù)習(xí)也可用）部編版六上語文第一單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)檢測（附答案）
第一單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)檢測 1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
馬蹄（d t） 羞澀（s sh） 點(diǎn)綴（zu zhu） 衣裳（shang shng） 單?。╞ bo) 衣襟（jīn jn） 笨拙（zhuō zhu） 孕育（rn yn） 2.看拼音，寫詞語。
lǜ tǎn ru měi cǎi hng du fu shāo wēi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yōu yǎ wǔ
2、 mi huā bāo chu yun mng chn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.選字組詞。
【陳 陣】 （ ）雨 （ ）列 （ ）舊 （ ）風(fēng)
【稍 梢】 （ ）息 樹（ ） （ ）微 眉（ ） 4.把下列詞語補(bǔ)充完整。
（ ）色（ ）流 （ ）馬（ ）馳 （ ）飄（ ）舞 （ ）入（ ）簾 心（ ）神（ ） （ ）芳（ ）賞 5.寫出下列詞語的近義詞
3、。
柔美—（ ） 勾勒—（ ） 驚嘆—（ ） 舒服—（ ） 拘束—（ ） 羞澀—（ ） 茂盛—（ ） 分辨—（ ） 6.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。
（1）有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭。
（仿寫一個比喻句）
（2）不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）
（3）在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。
（仿寫一個擬人句）
（4）運(yùn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。
（縮句）
（5）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。
（用加點(diǎn)詞造句）
4、
7.根據(jù)課文理解填空。
（1）《草原》的作者是現(xiàn)代詩人、作家原名。文章主要講了三幅圖、和。作者在最后引用了詩句：“，”抒發(fā)了作者對草原的。
（2）《丁香結(jié)》這篇散文的作者是，作者以丁香結(jié)象征生活中解不開的。結(jié)，是；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的，又有解結(jié)的。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的。
（3）《宿建德江》的作者是（朝代）詩人。這是一首刻畫的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者。
（4）《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是著名文學(xué)家、書法家、謫居杭州期間創(chuàng)作的組詩，字，號，
5、世稱。他與其父，其弟，并稱為。
（5）《西江月夜行黃沙道中》是代詞人貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠的詞。字，號，人稱與合稱“蘇辛”，與并稱“濟(jì)南二安”。
參考答案 1. t s zhu shang b jīn zhuō yn 2.綠毯 柔美 彩虹 豆腐 稍微 幽雅 嫵媚 花苞 愁怨 鳴蟬 3.陣 陳 陳 陣 稍 梢 稍 梢 4.翠 欲 群 疾 襟 帶 映 眼 馳 往 孤 自 5.示例：柔和 勾畫 贊嘆 舒適 約束 害羞 茂密 辨別 6.（1）示例：十五的月亮好像一個
6、大圓盤。
（2）不然，是太平淡無味了。
（3）示例：清晨，鳥兒在樹林里唱著歡快的歌。
（4）遠(yuǎn)處出現(xiàn)了馬。
（5）示例：秋天既是一個豐收的季節(jié)，又是一個涼爽的季節(jié)。
7.（1）老舍 舒慶春 草原風(fēng)光圖 喜迎遠(yuǎn)客圖 蒙漢聯(lián)歡圖 蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽 熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼 （2）宗璞 愁怨 解不完的 情調(diào) 心志 “丁香結(jié)” （3）唐 孟浩然 秋江暮色 小船 羈旅之思 （4）北宋 蘇軾 子瞻 東坡居士 蘇東坡 蘇洵 蘇轍 “三蘇” （5）南宋 辛棄疾 吟詠田園風(fēng)光 幼安 稼軒居士 “詞中之龍” 蘇軾 照
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