好蘇教版四年級語文下冊期末總復(fù)習(xí)(練習(xí)卷)(共19頁)
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 蘇教版四年級語文下冊期末總復(fù)習(xí)資料 復(fù)習(xí)第七單元 一、看拼音寫詞: ninlnɡbānjiācūzhunɡchum sj ( )( )( )( )( ) chnɡqīnɡpnɡpnɡbbfnyǎnhudibǎoch ( )( )( )( ) zhīkūylumzhchnɡjnɡzhānyǎnɡ ( )( )( )( ) jninhunɡhɡǔnɡǔnwnmǎbēntnɡcl ( )( )( )( ) zhulnɡpikōnɡzhěnɡɡtūnmiynɡpfzǐ (
2、 )( )( )() tǐjī txīndiodǎnzhuānxīnzhzhzhɡāo ( )( ) ( ) ( ) plnɡqinxnɡtnxiofēnɡshēnɡchnɡsh ( )( )( ) bōlnɡtāotāopnɡzhejīnɡtāohilnɡ ( )( )( ) rlǚpnɡd ( ) 二、按課文內(nèi)容填空: 1、默寫《池上》、《小兒垂釣》。 2、,而樟樹卻不招蟲,因為___________??少F的是,______________________。即使當(dāng)它___________,當(dāng)
3、它___________,它的香氣仍然不變。只要___________,蟲類就___________。樟樹的高貴之處就在這里。 3、___________,將心比心。遠(yuǎn)水___________,遠(yuǎn)親___________。美不美,___________;親不親,___________。海內(nèi)存知己,___________。君子之交___________,小人之交___________。___________藤牽藤,朋友相處___________。 復(fù)習(xí)第六單元 一、看拼音寫詞: tshū znɡlǐ lādīnɡm(xù)ěizhōutāotāobju (
4、 ) ( )( )( ) yīxiqiānlǐbcrbihowjizh ( )( )( ) jiǎnshǎo mmnɡrlixixn jioshu ( )( )( )( ) huj bǎohnshēnqnɡzhnɡyǎn shām ( )( )( )( ) xīnɡluqbdijibmozhīd li ( )( )( )( ) wāq tinshnɡznɡhnɡjiāocu zhǎyǎn ( )( )( )( ) yunyunbdunshshpiāolinɡshnnɡ
5、 ( )( )( )( ) tǎoyn lunkǎnlnf pnj hnhunɡ ( )( ) ( )( ) chōnɡkuǎxiōnɡm(xù)ěnɡ fnln shɡunchōnɡshuā ( )( )( )( )( ) kūzhībiytǔrǎnɡ cāq yāoshnɡ ( )( )( )( ) 二、按課文內(nèi)容填空: 1、原來,塞特凱達(dá)斯瀑布_________是_________的瀑布,洶涌的河水從懸崖上_________,_________,_________。_________是每年_________
6、,塞特凱達(dá)斯瀑布?xì)鈩莞莀________,吸引了_________。人們在這從天而降的_________面前,_________。 幾年過去了,塞特凱達(dá)斯瀑布_________,再也見不到_________。它在群山中_________低下頭,像_________老人,_________,等待著_________。 特殊的葬禮是為了___________舉行的,在葬禮上,菲格雷特總統(tǒng)回憶了___________,號召人們___________,保護(hù)___________,愛護(hù)___________,使大瀑布的悲劇不再重演。 2、云雀的心愿是___________,從課文中我們知道
7、森林是一座___________,因為___________;森林是一個___________,因為___________。 復(fù)習(xí)第五單元 一、看拼音寫詞: jiǎojin ɡōnɡyěchnɡtōnɡxiǎo shtn ()( )( )( ) qnlo wjūwsh shǎhu cuīc shūhū ( )( )( )( )( ) dimnxǐqusǎnɡyīn ānwi cāixiǎnɡ ( )( )( )( )( ) wnqinɡbiɡǎnqīnqijichū hǎoq hpn ( )(
8、)( )( )( ) zhǎoz hnchoyīwsuǒhu tnɡkōnɡrqǐ ( )( )( )( ) xiōnɡpchndnɡtāxin biānyun jx ( )( )( )( )( ) kud lodnɡhozǐ jish nɡzhetu ( )( )( )( ) bshn xinɡlin qiūlnɡ kělin wǎnxī ( )( )( )( )( ) sn jiāochu shshǒudib ɡāndǎnjli ( )( )( )( ) fnɡq
9、xunysuj yǎnhuāliolun ( )( )( )( ) shnshnɡ mdnɡkǒudāi ( )( ) 二、按課文內(nèi)容填空: 1、雖然我一直沒有學(xué)到公冶長的_____,卻跟鳥兒建立了______。從_____的燕子那里,我認(rèn)識到______;從_______的大雁那里,我懂得了_____;從______的蒼鷹那里,我學(xué)到了_______…… 我是個在農(nóng)村長大的孩子,從小就愛__________。愛看鳥兒那_____________的身姿。愛聽他們的_____________。 這樣_____________地一問一答,有趣極了,我仿
10、佛也變成了一只_____________的鳥兒。 2、突然,一只個兒特別大的老天鵝______,可是它并_____,而是利用______,像石頭似的讓_____________。經(jīng)過這______,鏡子般的冰面被______________。 小小的冰窟窿終于_________。就好像_________,所有的天鵝都__________。它們______,_________,在_______,______,不時發(fā)出_________:“克魯——克哩——克理!” 3、試跳成功!緊接著,一對對羚羊凌空_________,_________,_________,_________,___
11、______。頓時,山澗上空劃出了_________的弧線,那弧線是一座以老羚羊的死亡作_________。那情景是_________。獵人們_________,_________放下了獵槍。 顯然,這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不_________,肝膽俱裂也不_________。這外層的螞蟻被稱為“蟻國英雄”是因為____________________________________。 4、本單元的課文中,有_________的公冶長,有_________的蟻國英雄,還有_________的天鵝隊伍。學(xué)完這些課文,我最想對_________說:“_________________
12、_________________?!? 5、獨(dú)腳___________,孤掌___________。三個臭皮匠,___________。一根籬笆___________,一個好漢___________。一根竹竿容易彎,___________。一花獨(dú)放___________,萬紫千紅___________。 復(fù)習(xí)第四單元 一、看拼音寫詞: bdu jbnɡ shēnxiānshz xinsh ( ) ( )( )( ) chnɡxinɡěiyǔ jiānc tuōzhe xiolǜ ( )( )( )( )( ) dǔsāi
13、 zhēnqnɡwhuǐ shēnɡsjl loli ( )( )( )( ) knf zhnɡzhunɡ yxinɡ fānqi jiānnn ( )( )( )( )( ) mnɡtnɡm(xù)nɡl shūci qīnqī tiānshǐ ( )( )( )( )( ) yns qīnɡcu yīchun juānxin lnli ( )( )( )( )( ) bzǐ yǎnɡm(xù)inshuāidǎozɡui bshnɡ ( )( )( )( )( ) fānshānyulǐnɡ s
14、huxiǎo tūfāqxiǎnɡ fjn ( )( )( )( ) ruxiǎomnr yzhōu kunɡd xiānqǐ ( )( )( )( )( ) lishēnɡdzujǐdī dyǔrzh jiāonn ( )( )( )( ) xiānru ( ) 二、按課文內(nèi)容填空: 1、迅速趕來,____________將病床搖高,讓患者_(dá)__________,同時__________,靜脈________,監(jiān)測__________、________、______……兩小時過去了,患者終于脫離了
15、危險。葉欣顧不上__________,又拖著________投入到對_____________??梢?,葉欣是的人。 2、如果________,明明挺___________:____________的頭發(fā),__________的皮膚,________眉毛,笑起來像_________??粗?,讓人________。 接連下了幾場雨,終于晴了。________,______,樹葉_____。明明的媽媽感嘆到:“______!” 3、我坐在______,把母親_______,就像小時侯_______。為了讓_______,我將她_______。護(hù)士_______,靜靜地__________
16、。母親終于__________。我以為_______,準(zhǔn)備把她_____??墒牵琠_____,有兩行淚水從________。 4、森林里是_______。林中____________,一朵花______,_______的,_______。母親和孩子們在_______,父親在旁邊___________。突然_________,先是________,接著______。爸爸趕忙把________,媽媽接過___________,卻把它給了薩沙。薩沙朝著_______。他______,蓋在_______。________已經(jīng)沖掉了_______,花兒________,因為______,毫無____
17、______??梢?,薩沙。 復(fù)習(xí)第三單元 一、看拼音寫詞: sānɡm(xù)ol zhūɡělinɡ chnɡxīnchnɡy ( )( )( ) tǒnɡyī zūnzhnɡ shānɡānɡwānynqǐf ( )( )( )( ) qīnɡcuydīxilyrn ɡōnɡɡōnɡjnɡjnɡ ( )( )( ) bnshǎnɡqnxinɡfēnzhēnɡm(xù)osāidnkāi ( )( )( ) zhēnɡf jnɡu fz jndoɡōnɡzhǔnxǔ ( )(
18、 )( )( )( ) czh hsh tdi ywai jǔjin ( )( )( )( )( ) jiēt ānwēi shnzhnɡ bmiǎn jshōu( )( ) ( ) ( )( ) lǔɡu zǎixiānɡhuwixiānměi shnɡqnɡ ( )( )( )( )( ) xīnmǎnyzmǎnliǎnduīxiorycāolo ( )( )( ) xīnɡwiǒutǔ wb wkěnaih nnmiǎn ( )( )(
19、)( )( ) wifn huǎnɡrndw ( )( ) 1、《三顧茅廬》選自___寫的___。課文寫的是___三次到隆中拜訪____?!邦櫋钡囊馑际莀__?!懊]”指___。這個成語常用來指___。從這個故事我們可以看出劉備是一位____。 請你寫出其他三國故事名稱:____、___、___、_____、____…… “我得到諸葛先生,就像_______________啊!”這是一個打比方的句子,句中把“我”比作______________;把“諸葛先生”比作______________;把“我得到諸葛先生”比作______________??梢妱?/p>
20、備與諸葛亮的親密友情。 他們來到隆中,只見那里的___________,好像一條_____________。岡前幾片松林_________,潺潺的溪流___________,茂密的竹林________,景色_________。 諸葛亮分析了________的形勢,提出了_____________的策略。劉備聽了____________,像撥開___________________________。 2、悼公聽了很受感動,說:“_________,_____________,你做事如此_______________,真是難得呀!”其中,橫線上的句子用一個詞語概括是__________
21、_??梢娖铧S羊是一個___________的人。 3、諸葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。他一出山,就做了三件大事:火燒新野、火燒樊城、火燒赤壁,人們用___________、___________來贊頌諸葛亮;從《火燒赤壁》中的“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出諸葛亮___________、___________。然而,自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后,諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國,為實現(xiàn)劉備的遺愿,他___________、___________,但勢單力薄,最終___________、___________。此外,我們還認(rèn)識了許多人物,如___________的劉
22、備、___________的祁黃羊以及___________的公儀休。 復(fù)習(xí)第二單元 一、看拼音寫詞: wǔjiǎoxīnɡ yuryun qiozhe lnyāo ( )( )( )( ) hnɡqiēmin qīnɡxī pnɡɡuǒh shēnɡshū ( )( )( )( ) xnɡuī dǎojǔxiǎnwirnzhītnmil( )( )( )( )( ) mmɡǎnchdīsīndnɡɡǎoɡōnɡk ()() ()( )( ) wēibzdocuīchǎi
23、bīnmnshānbinyě( )( )( )( ) ( ) ɡuǎir minynxuǎnz qǐfā cǎichū ( )( )( )( )( ) kuānzhǎiyōuyǎ jīy psu jīhuǐrnw ( )( )( )( )( ) cǎnhu jioxn xīnsh qīnɡryjǔchāoɡu ( )( )( )( )( ) jūnyn shěnɡliobok mfǎnɡ mǒuxiē ( )( )( )( )( ) jiānɡ tǎnk (
24、)( ) 1、人們切蘋果通常采用的方法是_____________,而課文中的小男孩卻是_______,而且蘋果里有_______“五角星”,這種______的圖案竟有這么大的_____。這換一種切蘋果的方法, 從小處說是______________________。 2、汽車在________,這兒是___________,_____都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的______。一路上他看到______,向過往的_________,但卻很少____________的。 3、格羅培斯是他,的做法,使迪斯尼樂園的路徑獲得最佳設(shè)計。 4、科學(xué)家模仿魚兒發(fā)明_________,模仿鳥兒發(fā)明了_
25、________,模仿袋鼠發(fā)明了_________,模仿貝殼發(fā)明了___________,模仿鯨改變了______的設(shè)計,提高航行的__________,根據(jù)雞蛋的“___________”的特點設(shè)計出許多既________又_________的建筑物。 復(fù)習(xí)第一單元 一、看拼音寫詞: zhsh ɡōuq hudnɡhuānshēnɡxioyǔ ( )( )( )( ) ɡuāiɡuāipiānpiānqǐ wǔlǜsɡōnɡchǎnɡyīnf ( )( )( )( ) bǎntzāixi yīzhūxnɡsh fnchū ( )
26、( )( )( )( ) yǎnɡqǐliǔshāochuzhuqǐnɡkjiān ()( )( )( ) xnɡchōnɡchōnɡzhnɡzhnɡjīnɡqudɡi ( )( )( )( ) ɡūjzhǎnɡwɡuīlǜ ynzi jnqio ()( )( )( )( ) hupō jīlnɡchuīfnny jlǒnɡ ( )( )( )()( ) lnmnshēnɡqlɡudotin yjiān ( )( )( )( )( ) ǒuěrzhānshuǐyunyn dinxinɡān hn
27、j ( )( )( )( )( ) 二、按課文內(nèi)容填空: 1、多栽一棵樹,______,億萬棵樹連起來,_______.今天________,明天______,叫______,讓_______. “到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語”,這里的“到處”指____、______、_______…… “今天栽下綠色的希望”,這“綠色的希望”指______________________________. 2、時間像__________,轉(zhuǎn)眼又一年。春風(fēng)吹______了柳梢,吹____了小草,吹____了河水,吹_____了杏樹的花苞。 這段話中把時間比作______
28、_,這是用了________的修辭手法。 你還能把時間比喻成什么?試著寫一寫。_____________________。 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲,立即興沖沖地快步走到前院?!绊暱涕g”說明______,“像年輕了幾十歲”“興沖沖”寫出了______的心情。有這種心情的原因是____________。 竺可楨爺爺曾______地說過:“我需要的是_________________。搞科學(xué)研究,不能使用‘_____’、‘______’這些字眼,也不能用_____和_______代替______。”竺爺爺正是通過常年的________,才掌握了氣候變化的______。 從竺爺爺說
29、的話中我們可以看出他是個__________________的人。 3.一身_______的羽毛,一對__________的翅膀,加上________的尾巴,這就是_________的小燕子。 這段話主要描寫了______________________。 在______中,在_______下,燕子________在天空中________,“唧”的一聲,__________,飛到_______________;還有幾只___________過湖面,剪尾或翼尖偶爾_____水面,那小圓暈便______________。 這段話主要描寫了____________________。
30、 二三月間,微風(fēng)輕輕地_________著,毛毛細(xì)雨從天上_____下來。_____柔柳______了鵝黃色的嫩葉。青的草,綠的芽,各色鮮艷的花,都像___________,形成了_______的春天.這段話中,作者描寫了_____、______、______、_______、_______、_______,表現(xiàn)了春天的______。 幾對小燕子______,______電線上休息.在藍(lán)天的映襯下,電線桿之間連著的______,多么像________。________成了音符,譜出_____________。這段話是寫小燕子________的情景。作者把_____比作________,把
31、______比作___________。 4、默寫《江南春》、《春日偶成》 《江南春》是_____代詩人_____的作品,描寫是____時____的景色。從詩中所描寫的____、_______可以看出這是春天的景物,而______、_____、_____則可知道這是江南的春天。這首詩表達(dá)了作者對江南春天的_____之情。 《春日偶成》這首詩的詩題意思是:_______________。從描寫的景物:_____、_____、____和______透露出詩人在春天美好的景色中_____的心情。 期終訓(xùn)練卷 一、看拼音寫漢字。 cuī c di mn mi zng
32、 yāo qǐng sh shǒu di b ( )( )( ) ( )( ) shēng shū fn yǎn zhān yǎng rn png zhāo q pn b ( )( ) ( ) ( )( ) 二、用“——”畫加點字的正確讀音。 堤岸(dī t) 奪冠(guān gun) 情系祖國(x j) 穿著(zhu zho) 三、
33、按要求寫詞語。 1.把下面的成語補(bǔ)充完整。 驚濤( )浪 如( )平地 專心( )( ) ( )( )井然 ( )盡全力 眼花( )亂 一塵不( ) 歡呼( )( ) 2.按照情境寫成語。 (1)王文好像有難言之隱,想說又不愿說,他此刻的樣子可以用這些成語來形容: 、 、 。 (2)他的口才真好,說起話來 、 、 。 (3)國慶節(jié),街上行人真多啊!可以這樣來描述:
34、 、 、 。 四、按要求寫句子。 1.改成比喻句。 秋天,柿子熟了,高掛在枝頭。 2.擴(kuò)句。(至少擴(kuò)兩處) 小芳在看書。 3.用上合適的關(guān)聯(lián)詞,把下面兩句話并成一句話。 文雅、和氣、寬容的語言,( )溝通了人們的心靈,
35、( )反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。 4.修改病句。(用修改符號改在原處) 奶奶經(jīng)?;貞浰r侯的往事。 5.把反問句改成陳述句。 這難道不是一個少先隊員應(yīng)該做的嗎? 五、給下面一段話加上標(biāo)點。 被譽(yù)為 天下第一奇山 的黃山 以奇松 怪石 云海
36、溫泉 四絕 聞名于世 而人們對黃山奇松更是情有獨(dú)鐘 山頂上 陡崖邊 處處都有它瀟灑 挺秀的身影 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13%) 1.原來,塞特凱達(dá)斯瀑布 是 的瀑布,洶涌的河水從懸崖上 , , 。 是每年汛期,塞特凱達(dá)斯瀑布?xì)鈩莞? ,吸引了 。 2.知己知彼, 。遠(yuǎn)水難救近火, 。海內(nèi)存知己, 。君子之交淡如水,
37、 。豆角開花藤牽藤, 。 3.本學(xué)期學(xué)到的《 》和《 》這兩首詩都傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象,給了我們無限的遐想。你能從中各選出兩句描寫鄉(xiāng)村兒童形象的詩句默下來嗎? 。課外還學(xué)到這樣的詩句嗎?至少寫出兩句:
38、 。 七、閱讀短文,完成練習(xí)。 (一)魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍 魯迅小時侯是一個很聰明的孩子,他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西,他念兩三遍就能背了。他這樣能背,老師就讓他比別人多背一些,甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然,魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐,還依靠自己的勤奮。 魯迅小時侯也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢?第一,他喜歡種花。為了種花還專門買了一本講怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還在各種花旁插上竹簽,寫明花的名稱,弄得津津有味。第二,他喜
39、歡描畫。那時候沒開設(shè)美術(shù)課,他自己買了一些很薄的紙,映在繡像小說上,把書上的人物、房屋等描下來,再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。 魯迅小時侯的學(xué)習(xí)和玩耍,給了我們一個深刻的啟示。讀書、學(xué)習(xí)就專心致志,決不可三心兩意,不動腦筋;休息、玩耍,不要呆頭呆腦,同時要玩得有趣有益。 1.在文中找出兩組意思相反的詞語并把它們寫下來。 ( )——( ) ( )——( ) 2.填空。 (1)魯迅小時侯很能背書,是靠 和 。 (2)魯迅小時侯
40、喜歡讀書,還喜歡 和 ,而且弄得 ,說明他玩也玩得 。 3.仿照下面摘錄描寫魯迅小時侯如何玩描畫的有關(guān)詞語的樣式,在文中找出描寫他種花有滋有味的有關(guān)詞語并寫下來。. 他喜歡描畫:買紙→描人物、房屋→訂成小冊子。 他喜歡種花:( )→( )→( )。 4.用“//”把文章分成兩段。 5.魯迅學(xué)習(xí)和玩耍的態(tài)度給你什么啟示?聯(lián)系實際談一談。 (二)北風(fēng)乍起
41、時 看完電視以后,老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話,直到9點,那端才響起兒子的聲音:“爸,什么事?”他連忙問:“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有?寒流快到武漢了,厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然,叫你媽媽給你寄……” 兒子只漫不經(jīng)心:“不要緊,還很暖和呢,到真冷了再說?!彼跣醪恍?,兒子不耐煩了:“知道了知道了。”擱了電話。 他剛準(zhǔn)備再撥過去,鈴聲突響,是他住在哈爾濱的老母親,聲音顫巍巍的:“天氣預(yù)報說,北京今天要變天,你加衣服了沒有?”疾風(fēng)陣陣,從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入,他還來不及答話,已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。 老母親急了:“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……
42、”絮絮叨叨,從他7歲時的“劣跡”一直說起,他趕緊截?。骸皨?,你那邊天氣怎么樣?”老人答:“雪還在下呢?!? 他不由自主地愣住了。 在寒潮乍起的清晨,他深深牽掛的,是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢,卻忘了勻一些,給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。 人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?老王自己都有點發(fā)懵(měng)。 乍:忽然。 懵:糊涂。 1. 讀句子,回答問題。 “人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?” (1)“親情”在文中指的是什么?
43、 (2)“這樣的”指的是什么? 2. 概括本文的主要內(nèi)容。 3. 讀了這篇短文,你體會、領(lǐng)悟到什么?
44、 4. 假如你奶奶住在南京,當(dāng)你聽到未來一個星期南京每天最高氣溫為39℃的氣象預(yù)報時,你跟奶奶打了電話。請把你“說”的內(nèi)容寫下來(不超過80個字)。 八、作文。 人一生中最幸福的時光是童年。童年發(fā)生的事情往往充滿稚趣,又很有意思。你的童年一定有許多值得回憶的事。請你從中選擇一件把它寫下來(題目自擬)。內(nèi)容要具體,語句要通順,400字左右。 歸類練習(xí) 一、詞語百寶箱 1.按要求選
45、擇成語填在橫線上。 舍生忘死鞠躬盡瘁沒精打采盛氣凌人橫行霸道 崇山峻嶺飛瀑流泉詩情畫意救死扶傷當(dāng)機(jī)立斷 臨危不懼同舟共濟(jì)明察秋毫頂天立地彬彬有禮 描寫人物神態(tài)的: 描寫自然景物的: 描寫人物行動的: 描寫精神品質(zhì)的: 二、句型大練兵 1.描寫夏天景色的詩句。 (1),。 (2),。 2.小紅想在書房的墻上貼上一條名人名言,請你幫她選條合適的。 3.按要求改寫下面的句子。 (1)她的臉紅了。 改成比喻句: (2)星星布滿了天空。 改成擬人句: (3)這是一次幸福的航行,一次終身難忘的航行,我不會忘記。 改成反問句:
46、 三、智力大沖浪 1.找出下列句子中的錯別字,將正確的填寫在括號里。 (1)突然雷聲大作,先是漂下幾滴雨點,接著大雨如柱。() (2)人們再這從天而降的巨大水簾面前,留連忘反。() (3)賈島騎在毛驢上比比劃劃,競?cè)魂J進(jìn)議仗隊中。() (4)演員唱得精采時,全場就會暴發(fā)出一陣喝彩聲。() 2.對對聯(lián)。 (1)讀書破萬卷——————————( ) (2)有意栽花花不發(fā)————————( ) (3)畫虎畫皮難畫骨————————( ) (4)明槍易躲———————————( ) (5)滿招損————————————( ) (6)路遙知馬力——————————( ) (7)聰明一世———————————( ) (8)若要人不知——————————( ) 四、課文大回顧 1.在本冊語文課本中,我們認(rèn)識了許多個性鮮明的人物。請用一句話概括介紹下列人物,要求每條不少于15字??扇芜x兩位。 例:劉備思賢若渴,三顧茅廬,請諸葛亮出山輔助自
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