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1、
第2課時(shí) 我們一起去游園
教學(xué)目標(biāo)：
、在解決如何合理“租車”的活動(dòng)中，滲透列表解決問(wèn)題的策略。
2、讓學(xué)生在模擬旅游情境中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決旅游生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3、在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：滲透列表解決問(wèn)題的策略，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程：
談話引入課題:淘氣他們學(xué)習(xí)今天要組織同學(xué)們?nèi)ビ螛?lè)園玩耍，這節(jié)課，讓我們和他們一起去游園吧（板書(shū)課題：我們一起去游園）。
活動(dòng)一：租車
1. 出示情境圖：
師：觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)，從圖中，你知道了哪些
2、數(shù)學(xué)信息？要解決什么問(wèn)題？
生：數(shù)學(xué)信息是：有48人去游園，需要租車，小車每輛最多乘2人，租金是20元，大車每輛最多乘8人，租金是60元。
生2：?jiǎn)栴}是：可以怎樣租車？需要多少錢(qián)？
師：把信息和問(wèn)題完整的讀兩遍，獨(dú)立思考，再與同伴說(shuō)一說(shuō)：可以怎么樣租車？需要多少錢(qián)？
生：獨(dú)立思考，與同伴交流可以怎樣租車？需要多少錢(qián)？
學(xué)生匯報(bào)思考的過(guò)程：可以租3兩大車，坐54人，有6個(gè)空位，租金是360=480（元）；......
2．師：到底有幾種租車方案？我們來(lái)整理一下吧。
出示列表：把你想到的租車方案，依次序填在表格里。
生：獨(dú)立完成表格，把各種租車方案都
3、填在表格里，交流展示。
展示完學(xué)生的列表后，師選出學(xué)生（有條理思考的）代表方案展示：
3.怎樣租車最省錢(qián)？
）觀察上面幾個(gè)方案，如何做最到省錢(qián)？你們有什么發(fā)現(xiàn)？
生：最省錢(qián)的是方案4：租輛小車和2輛大車440元。
師：為何方案和4都是坐48人，相同的人數(shù)，為何租金不同？
2）淘氣說(shuō)：如果我們是40人，怎樣租車最省錢(qián)？你們能幫幫淘氣嗎？學(xué)
生用列表的方法試著解決問(wèn)題，匯報(bào)：租2輛小車，輛大車省錢(qián)。
小結(jié)：租車最省錢(qián)的策略是：車上的座位盡可能坐滿，如果坐不滿，空座位必須盡可能少，盡可能用大車。
師：解決了租車的問(wèn)題，同學(xué)們開(kāi)心的乘車去游樂(lè)園里玩耍了。
在游園的時(shí)候
4、，同學(xué)們又遇到了數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)我們幫助解決呢。
活動(dòng)二：購(gòu)置紀(jì)念品
.師出示情境圖：觀察情境圖，你知道了什么？
生：觀察，匯報(bào)：小包裝里有3個(gè)玩偶，每盒5元，大包裝里有4個(gè)玩偶，每盒6元。買(mǎi)30個(gè)玩偶，可以怎么樣買(mǎi)？
師：大小包裝各需要幾盒？獨(dú)立思考問(wèn)題“可以怎樣買(mǎi)？” 請(qǐng)你寫(xiě)出3種購(gòu)置方案，哪種最省錢(qián)？
問(wèn)：怎樣寫(xiě)出你的方案呢？（生：用列表）
2.學(xué)生在題單上完成表格2，交流展示：
比較：哪種方案省錢(qián)？討論：省錢(qián)的方案有什么規(guī)律？（盡量購(gòu)置大包裝盒的省錢(qián)，因?yàn)榇蟀b盒里每個(gè)玩偶的單價(jià)少）
生：觀察表格，思考，交流，匯報(bào)。
師：利用列表還能解決什么問(wèn)
5、題呢？
生：自由答復(fù) 活動(dòng)三：穩(wěn)固應(yīng)用
師：剛剛我們學(xué)習(xí)了用列表的方法解決了租車和購(gòu)置紀(jì)念品時(shí)遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。現(xiàn)在你能用學(xué)到的知識(shí)，幫助笑笑和淘氣解決他們?cè)谟螆@時(shí)遇到的問(wèn)題嗎？
.笑笑的問(wèn)題是：買(mǎi)50個(gè)玩偶，怎樣買(mǎi)最省錢(qián)？
2.淘氣的問(wèn)題是：如果大車可8人，小車可坐5人，我們28人乘車，怎樣安排車輛空座最少？
學(xué)生獨(dú)立思考，用列表的方法，解決這兩個(gè)問(wèn)題。 師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
學(xué)生展示，匯報(bào)。
小結(jié)：
今天這節(jié)課，我們從游園的活動(dòng)中，學(xué)到了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？ 學(xué)生回憶，思考，自由發(fā)言。
教學(xué)反思：在解決如何合理“租車”的活動(dòng)中，滲透列表解決問(wèn)題的策略。讓學(xué)生在模擬旅游情境中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決旅游生活中的簡(jiǎn) 單問(wèn)題。
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北師大版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第2課時(shí)我們一起去游園
