魯人版七年級思品下期末期測試題

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1、 魯人版七年級思品（下）期末期測試題 一、單項選擇題 1.一位七年級學(xué)生在寫給老 師的信中說：“來到這里，我犧牲了自己的朋友和快樂，以及無數(shù)無憂無慮地生活。曾幾何時，我的知心好友同我一起瘋瘋地跑，傻傻地笑，只覺得時光充足，明天 相當(dāng)遙遠(yuǎn)?？扇缃?，有的只是奮斗和拼搏，盡管這樣努力，成績也不見提高。人生為何會有令人羨慕的童年，之后確實長大的煩惱呢？”這表明 （ A ） A、成長中有煩惱也有快樂，不應(yīng)再如此消極 B、兒時的朋友也在長大，他們不會像你的生活那樣寶貴 C、奮斗和拼搏是青春的主旋律，犧牲快樂換取成就是應(yīng)該的 D、令人羨慕的童年是快樂的，長大了就沒有一切煩惱了 2.馬克吐溫在

2、一篇文章中寫道：“當(dāng)我七歲時，我感到我父親是天底下最聰明的人：當(dāng)我14歲時我感到我父親是天底下最不通情達(dá)理的人；當(dāng)我21碎石，我突然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的?！瘪R克吐溫在14歲時，如此評價他父親原因是（ C ） ①他已進(jìn)入青春期，產(chǎn)生了強烈的獨立意識 ②他父親對他要求太嚴(yán)格，動不動就打罵訓(xùn)斥他 ③他自我意識增強，不太愿意惟命是從 ④青春期是人生的心理斷乳期，心理上往往產(chǎn)生自斃，因缺乏與父母溝通而產(chǎn)生矛盾 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 3.下面是文文學(xué)習(xí)了“把握青春，珍惜友誼”一課后，對男女同學(xué)之間正常交往的認(rèn)識。他的觀點正確的是 （ C ） ①男女同學(xué)的正常交有利于擴(kuò)

3、大交往范圍 ②初中男女同學(xué)交往沒有益處 ③男女同學(xué)交往必然影響學(xué)習(xí) ④能力同學(xué)的正常交往對其成長有重要意義 A.①②③④ B、②③④ C、①④ D、②③ 4.在28屆奧運會上，中國體育代表團(tuán)獲得了32米金牌，實現(xiàn)了歷史性的突破。在比賽場上，我們看到有的運動員穩(wěn)定心態(tài)，發(fā)揮正常水平；有的運動員興奮異常，能夠超常發(fā)揮；也有的運動員，心情緊張，狀態(tài)失常，本來的優(yōu)勢項目卻痛失金牌。這說明 （ A ） ①情緒不同，結(jié)果不同 ②積極的情緒能夠使人思維敏捷 ③消極的情緒是懈怠 ④情緒對人的行為會產(chǎn)生特定的影響 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 梅 花是文人雅士反

4、復(fù)吟詠的題材?！爸裎輫钛?，林間無路通。暗香留不住，多事是春風(fēng)?！边@是清代詩人蔣錫震寫的詠梅詩?，F(xiàn)在詩人毛澤東也寫了一首詠梅的詩， 他寫道：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！睋?jù)此回答5——6題 5.這兩首描寫梅花的詩句，讀起來有著不同感覺、不同情趣。這說明 （ A ） A、生活在不同時代，情趣不想同 B、道德水平差別，情趣不想同 C、文化水平差別，而情緒不想同 D、興趣不同，情緒不相同 6.從這兩首詩句可以看出（ D ） A、前一首詩體現(xiàn)作者庸俗的情趣，后一首詩洋溢著作者高雅的情趣 B、錢一手是體現(xiàn)作者高雅情

5、趣，后一首詩洋溢著作者庸俗的情緒 C、這兩首詩既不體現(xiàn)庸俗的情趣，也不體現(xiàn)高雅的情趣 D、情趣的豐富多樣，表現(xiàn)在時代差異上 7.隨著年齡的增長，我們的煩心事還真不少，像“媽媽不讓我和男生交往”，“好朋友讓我細(xì)鹽，我拒絕的，他們說我不夠哥們”，“老師的批評讓我們沒面子……”難怪有的同學(xué)說：“憂愁總是圍繞著我。”當(dāng)我們遇到煩心事時，我們應(yīng)該 （ A ） ①找別人交流分清是非，得到支持和諒解 ②記到日記本上，讓它變成過去的記憶 ③轉(zhuǎn)移興趣，忘掉煩惱 ④以積極的心態(tài)去調(diào)整，使自己快樂起來 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 8.一天，王明去當(dāng)?shù)貢曩彆?，?dāng)時除店主

6、外，書店里只有王明一個顧客。店主向王明說： “我這兒有幾本好書，你買不買，價格很便宜?！蓖趺鞣磿r，發(fā)現(xiàn)是幾本黃色書籍。王明不敢買 。店主說：“我送一本，看著好的話，以后再來買?！焙髞?，王明從店主手里高價購買了許多淫穢書籍，學(xué)習(xí)成績一落千丈……這一事例給我們的啟示是 （ C ） ①不良誘惑和會毒害人的心靈，使人們不思進(jìn)取，影響個人進(jìn)步和發(fā)展 ②王明的行為是犯罪行為 ③我們青少年要克服獵奇心理，提高自己的控制能力 ④一般違法和犯罪之間有著密切的聯(lián)系 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①③④ 9.中學(xué)生小徐在踢足球時將自己的“隨身聽”放在球場邊，踢完球后忘記帶走，對同學(xué)

7、小羅拾到。小徐得知后找到小羅索還，但小羅卻以自己拾到為由拒絕返還。小羅的行為 （ D ） ①觸犯我國刑法規(guī)定，是犯罪行為 ②是違法行為，因為它拒絕履行我國民法規(guī)定的義務(wù) ③是應(yīng)受行政處罰的行為 ④是不道德的但不違法 A.①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 10.下面是我們在學(xué)校生活中看到的一些現(xiàn)象，你認(rèn)為體現(xiàn)了同學(xué)們不負(fù)責(zé)任的是( D ) A、學(xué)習(xí)上能夠做到“天天清，月月結(jié)”，決不欠帳 B、對待朋友真誠相助，只要合理，有求必應(yīng)，認(rèn)真兌現(xiàn) C、小明打破了門上的玻璃 D、有了中學(xué)作業(yè)不能按時完成的有抄襲現(xiàn)象 11.中學(xué)生是弱勢群體，由于他們的生理和心理特點，容易受到不法侵害

8、。當(dāng)他們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法有 （ C ） ①向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等反映問題、尋求幫助，解決問題 ②通過調(diào)節(jié)、仲裁方式解決問題 ③通過“打官司”討回公道 ④到法律援助中心申請法律援助 A、②③④ B、①②③ C、①②③④ D、①③④ 12、 少年犯黃某在一次對學(xué)生的演講中，講了這樣一個故事：“七年級時，有一次，班里一名同學(xué)買了一支十分漂亮的鋼筆，我非常喜歡，可是問家里要錢時，媽媽說我 剛買了鋼筆，別再買了，我很失望，正巧有一天，看到前位的一名同把五元錢放到鉛筆盒里，于是我就拿了，買了鋼筆。這一次，我嘗到了甜頭，不是拿就是要，養(yǎng) 成了壞習(xí)

9、慣，以至于被公安機(jī)關(guān)拘留后，我仍不能改正，最后終于因為搶劫而被捕入獄?！彼某砷L經(jīng)歷告訴我們 （ C ） ①惡不積，不足以毀身 ②一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 ③青少年應(yīng)抵制不良誘惑，培養(yǎng)良好習(xí)慣 ④只要小時不犯法，大了一定不犯罪 ⑤我們應(yīng)該從小事情上注意，培養(yǎng)良好的習(xí)慣 A.①②③④⑤ B. ②③④ C. ①②③⑤ D. ①③④⑤ 13.敬愛的周總理，把自己畢生的精力都奉獻(xiàn)給了中國人民的解放事業(yè)和為人民謀福利上，他時時刻刻關(guān)注著人民的衣食冷暖，贏得了廣大人民的愛戴?！笆镩L街送總理”那感人的場面至今歷歷在目。這說明 （ A ） ①行為不同，結(jié)果不同 ②每一種行為都會對

10、自己及周圍的人和事產(chǎn)生一定的影響 ③敬人者人恒敬之 ④身居高位的人容易贏得他人的尊敬 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 14. 有一名大男孩，任性、愛沖動。有一天，一位哲人來到了大男孩家，大男孩問哲人：“怎樣才能控制情緒？”哲人笑笑對他說：“如果你實在控制不住，就拿刀在自 家院里種的樹上砍一刀?！贝竽泻⒄照苋说脑捵隽?。第一天，樹上就好幾處很深的刀痕。第二天，樹上仍有刀痕，好像比第一天淺一點。第三天、第四天，樹上的刀 痕漸漸少了……一個星期過去了，大男孩看著這樹上許許多多或深或淺的傷口，刀再也揮不下去了。哲人再次來到大男孩家，對他說：“……其實樹和人一樣，你的

11、每一次自控，都會造成傷害，造成痛苦。只是樹的傷口在表面，而人的傷口在心里?！痹谶@則故事中，這人讓男孩明白的道理是 （ A ） A.在做一件事情之前要對產(chǎn)生的后果作出判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來不必要的損害 B.人與自然要和諧相處 C.每個人做事情不可能保證不出差錯 D.有壞脾氣的人會對社會產(chǎn)生危害 15.有多少青少年因吸毒誤入歧途，一發(fā)不可收拾，結(jié)果悔之晚矣?！扒f不要嘗試毒品，只要有了第一次，就會惡魔纏身，難以擺脫！”這是吸毒青少年的忠告。針對上述現(xiàn)象，下列說法正確的有 （ C ） ①對自己的行為負(fù)責(zé)，就要避免獵奇和盲目從眾心理，提高自控能力 ②吸毒危害人的

12、身心健康，是一種不負(fù)責(zé)任的具體表現(xiàn) ③對自己的行為負(fù)責(zé)，就要在做任何事情之前都對自己的行為可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷 ④能夠明辨是非，懂得毒品危害的人就一定能夠拒絕毒品 A.①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 答題卡： 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 選項 A C C A A D A C D D C C A A C 二、簡答題 16.戰(zhàn)國時，蘇秦為了某取功名，先去秦國、趙國游說，處 處遭到冷遇，連回鄉(xiāng)的盤纏都沒有了，自己挑著行李擔(dān)子，面黃肌瘦，灰頭

13、土臉，一瘸一拐地回到家里。家里人都瞧不起他，甚至妻子都嘲笑他。但是，他沒有灰 心，反而立志將來一定要大展宏圖。他在貧賤窮困、冷嘲熱諷的環(huán)境中刻苦攻讀。讀書困了，就用錐子刺一下大腿，克服困倦，繼續(xù)苦讀。學(xué)成之后，蘇秦又去燕國 游說，終于成功。 結(jié)合材料談?wù)勀闶侨绾握{(diào)控情緒的。 答：提示：對于消極情緒，每個人可以根據(jù)自身的特點，靈活的選擇調(diào)控情緒的具體方法，如理智控制法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的自我暗示法等等。 17.小敏活潑開朗，她和男生的關(guān)系很好，經(jīng)常一起說說笑笑；同桌的小雅卻不好意思和男生說話，每次向男生借東西，她都要請小敏出馬。 小雅在與男生交往中有什么不妥之處嗎？為

14、什么？ 答： 小雅在與異性同學(xué)交往時沒有做到自然和適度。自然，就是要求在與異性同學(xué)交往過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不盲 目沖動，也不矯揉造作。適度，就是要求與異性同學(xué)交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。這樣，才能有利于男女同學(xué)交往，有利于建立積極向上、 純潔健康的友好關(guān)系。 18.仔細(xì)觀察右邊漫畫《無題》，回答下列問題： （1）請你根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的知識，說明漫畫反映了一種什么社會現(xiàn)象？ 答：漫畫反映了社會中的某些醫(yī)務(wù)人員缺乏強烈的責(zé)任心，從而給病人的身體和心理帶來一定的傷害。（或者圍繞生活中的假惡丑，以次充好，以假亂真的現(xiàn)象分析

15、也可） （2）與漫畫中的“護(hù)士”形成鮮明對比的是，在我們身邊有許多愛崗敬業(yè)的勞動者。請你試舉兩例你所了解的先進(jìn)人物及其事跡。 答：青島港前灣集裝箱公司橋吊隊隊長許振超帶領(lǐng)“振超團(tuán)隊”創(chuàng)造出“振超效率”；抗擊“非典”中涌現(xiàn)出諸多的“白衣天使”，如葉欣，用血肉之軀譜寫的生命的贊歌。 （3）這幅漫畫使你得到哪些啟示？（字?jǐn)?shù)不少于50字） 答：現(xiàn)實生活中，有真善美，也有假惡丑。我們要明辨是非，提高自己的判斷力和控制力；加強道德和文化修養(yǎng)；增強責(zé)任意識，認(rèn)真做好自己該做事；做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人。（以上三問答案不惟一，只要結(jié)合所學(xué)知識，符合題意即可） 19.（1）請你對右面漫畫中人物的行

16、為進(jìn)行簡要分析。 答： 人物分析：爸爸不讓兒子進(jìn)網(wǎng)吧是履行教育保護(hù)子女的義務(wù)，他知道不良誘惑對孩子健康成長不利，但是他去賭博也是不對的，他沒有意識到父母的不良行為也會影 響孩子的成長。父母是子女的第一任教師，其良好的生活文化習(xí)慣影響著子女的一生。要教育孩子必須以身作則，嚴(yán)格要求自己和子女共同拒絕不良行為，才能取得 好效果。兒子進(jìn)網(wǎng)吧是意志力不強，不能抵制不良誘惑的侵蝕，沒有認(rèn)識到網(wǎng)吧的危害，缺乏自我保護(hù)意識。他阻止父親賭博是正確的。 （2）假如是你，你將如何面對網(wǎng)吧的誘惑？ 答：增強法意識，認(rèn)識網(wǎng)吧的危害；培養(yǎng)堅強意志，自覺抵制不良誘惑；學(xué)會控制自己，增強自律能力；追求高雅情趣，摒棄庸

17、俗情趣。 20.玉宇和麗麗是同班同學(xué)，他們品學(xué)兼優(yōu)，都是班干部，在共同的學(xué)習(xí)工作中他們成了好朋友。但由于二人沒能把握好情感的韁繩，過早地陷入了情感的漩渦，不能自拔，學(xué)習(xí)成績大幅度下降，在中考中都沒有考上理想的學(xué)校。 （1）玉宇和麗麗在中考中失敗原因是什么？ 答：他們沒有做到適度交往，陷入了情感漩渦，加大了思想壓力，放松學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。 （2）作為中學(xué)生應(yīng)如何與異性同學(xué)進(jìn)行交往？ 答：與異性同學(xué)交往要自然是不；要尊重征程；與同學(xué)交往已相對廣泛，要與更多的同學(xué)建立真摯的友誼；要所言所行留有余地，不能毫無顧忌。特別是在長期交往中要注意把握好雙方關(guān)系的程度。 三、辨析題

18、21. 新的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中刪除了“敢于斗爭”、“見義勇為”等內(nèi)容，不再鼓勵中、小學(xué)生犧牲自我“敢于斗爭”，而是要求他們“遇 到壞人壞事主動報告”、“遇有侵害要善于斗爭，學(xué)會自救自護(hù)”。為此，七（5）班的同學(xué)展開了大討論：張凱說：“這體現(xiàn)了對未成年人生命的尊重和保護(hù)，決 不意味著提倡青少年冷漠、臨陣逃脫。”劉丹說“刪除‘敢于斗爭’、‘見義勇為’等內(nèi)容，就是不鼓勵我們同壞人壞事作斗爭?！蹦氯赫f：“這是要求我們采取一 種積極而靈活的方式同壞人壞事作斗爭，力所能及去見義勇為?！?…… 你同意誰的觀點。請簡要闡述自己的理由。 答：贊同張凱、穆群的說法，不贊同劉丹的說

19、法。 因 為：①未成年人的身心發(fā)育還不成熟，力量還比較弱小，而違法犯罪分子往往是兇惡和狡猾的，鼓勵未成年人犧牲自我“敢于斗爭”，容易使人未成年人身心甚至生 命受到不應(yīng)有的傷害。②要求中學(xué)生遇到壞人壞事和違法犯罪行為主動報告、善于斗爭，學(xué)會自救自護(hù)，就是鼓勵未成年人要敢于又要善于同壞人壞事和違法犯罪行 為作斗爭，在保全自己的前提下，用最小的損失來制止違法犯罪。③刪除“敢于斗爭”，“見義勇為”并不是不鼓勵中小學(xué)生與壞人壞事和違法犯罪作斗爭，而是采 取一種機(jī)智靈活的方式，不能硬拼和蠻干，這也是一種力所能及的見義勇為。 22.揚子晚報社消息：2006年3月16日上午九時許，南通市區(qū)紅旗小 學(xué)范校長

20、果然發(fā)現(xiàn)該校四年級女生小雨嘴唇瘀腫的利害，到近前仔細(xì)一看，小雨的臉上被人打的青一塊紫一塊，頭頂上還被砸了一個血窟窿，頭發(fā)里滲著斑斑血跡。 范校長立即叫來小雨的班主任檢查小雨身上的傷情，結(jié)果令人震驚：小雨后背和臀部竟被人用利器捅了兩個血窟窿。當(dāng)老師和民警追問小魚為何受傷時，小雨一開始 怎么也不肯說是被母親毒打的。 請結(jié)合材料評析小雨和小雨母親的行為。 答：教育的自我保護(hù)意識差，不懂法，要學(xué)會依法維護(hù)自己合法權(quán)益；當(dāng) 自己受到家庭暴力的侵害時，要向周圍的人求救，或者向司法機(jī)關(guān)尋求幫助，也可讓老師幫助做好母親的工作，以免再次受到傷害。小雨的母親沒有盡到教育撫養(yǎng)保 護(hù)未成年子女的義務(wù)，毒打小雨，造

21、成小雨多處受傷，不僅是不道德的行為，還是違法行為，理應(yīng)受到法律的制裁。 四、分析說明題 23.2005年的，某城市未成年犯管教所對在押的未成年犯進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計，以下是部分調(diào)查數(shù)據(jù)。 材料一：從 現(xiàn)有的不良行為看，經(jīng)常吸煙者占69.7%，經(jīng)常喝酒的占60.06%，有打架行為的占57.58%，有曠課行為的占49.86%，經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的占 44.9%，由賭博行為的占44.08%，上課攜帶管制刀具的占41.6%，看過黃色書籍和淫穢音像制品的占31.96%。 材料二：從犯罪類型看，搶劫罪居于首位，占51.79%；其次是強奸罪，占19.01%；此外還有故意殺人、敲詐勒索、綁架等罪名。 閱讀上述

22、材料，回答下列問題： （1）材料一、二中屬于什么行為？這兩種行為之間有什么聯(lián)系 答：材料一屬于違紀(jì)或一般違法行為，材料二屬于犯罪行為。有一般違法行為的人，如果不及時改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。一般違法與犯罪事件有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。 （2）從上述材料中我們應(yīng)得到哪些啟示？ 答：我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。只有防微杜漸，才能防患于未然。我們一定要從小加強道德修養(yǎng)，杜絕不良誘惑；認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，自覺履行受教育得義務(wù)，做德智體全面發(fā)展的好少年。 五、情景在線題 24.情景一：當(dāng)你的好朋友邀你去上網(wǎng)，

23、并包吃包住。 情景二：你的家人無緣無故被人打了，親戚鄰居要去血債血還。 情景三：你和同學(xué)在踢足球，不慎把一家的窗戶玻璃打碎了，同學(xué)都好了。 結(jié)合上述情景談?wù)勀愕倪x擇及理由。 答：情景一：自己不去，也勸阻朋友。理由：去上網(wǎng)有可能會對自己和他人帶來不利的影響，要控制自己，堅決不去住。 情景二：應(yīng)制止，并勸說親戚和鄰居們采取合法方式去解決。理由：要堅持原則，分清是非，不能感情用事，否則，如果去報復(fù)，自己的合法權(quán)益不但得不到保護(hù)，還被侵害他人的權(quán)益，走上違法犯罪的道路。 情景三：找房主道歉，買塊玻璃裝好。理由：因為每個人做事情不可能保證不出差錯。如果是自己的錯誤行為給他人和社會造成的損失，要敢于承擔(dān)責(zé)任并及時改正。即使是與同學(xué)一起做錯了事，也不要推卸、逃避責(zé)任。