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外研版（一起）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案
Module 4 Unit 2 Amy is going to be 11.
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
1. 知識(shí)與能力目標(biāo)
(1)能熟練掌握四會(huì)單詞Sunday, Saturday和三會(huì)單詞road以及鞏固月份等。
(2)能初步運(yùn)用句型Amy is going to be 11.并能替換短語(yǔ)練習(xí)。
2. 情感態(tài)度目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、互相關(guān)愛(ài)的情感，并通過(guò)游戲活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生間的友誼，同時(shí)使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
2、
1. 本課的教學(xué)重點(diǎn)是重點(diǎn)單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
2. 本課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生自己寫(xiě)一寫(xiě)邀請(qǐng)卡。
三、課前準(zhǔn)備
1. 教師自己制作的課件和教材的配套光盤(pán)。
2. 教材配套的單詞卡片。
3. 學(xué)生準(zhǔn)備一彩色卡片。
四、教學(xué)過(guò)程
Step 1：Warm up
1. Listen a song “You know up to June.” (9冊(cè)Module 4 Unit 2)
(Listen and do the actions.)
通過(guò)做動(dòng)作，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固月份的說(shuō)法，也為本課的游戲活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2. Free talk.
用“What’sthedate?”“Wh
3、atdayistoday?”“What are you going to do?”等問(wèn)句做自由對(duì)話,通過(guò)對(duì)話,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固月份日期的說(shuō)法。
Step 2：Presentation and practice
1. S1: What are you going to do?
T: I’m going to Amy’s birthday party. Look it’s an invitation to her birthday party.
通過(guò)對(duì)話，導(dǎo)出本單元要講授的課文。
出示Amy的生日邀請(qǐng)卡，聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題:
How old is Amy going to?
(Am
4、y is going to be 11.)
2. 聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。
Where are we going to go?
When are we going to go?
3. 播放CD-ROM，講授課文內(nèi)容
4. Listen and repeat. 老師再放錄音（CD-ROM），請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀，模仿錄音中的發(fā)音。
5. Retell the passage.
提示： is going to be .
Please come to party.
At: Road, London.
From: .
To:
Please reply.
Step 3: Consol
5、idation and extension
1. Write an invitation. (Activity Book P17.3)
根據(jù)學(xué)生復(fù)述的課文，請(qǐng)學(xué)生們仿照Amy的生日聚會(huì)邀請(qǐng)卡一起完成活動(dòng)用書(shū)上的練習(xí)。在學(xué)生寫(xiě)的過(guò)程中，老師將進(jìn)行巡視，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)生完成后，請(qǐng)幾名學(xué)生倒講臺(tái)前進(jìn)行展示。
2. Survey.
鞏固練習(xí)本課的重點(diǎn)句。四人一個(gè)小組，調(diào)查一下自己小組的成員周末都將做什么？
A: Tomorrow is Saturday. What are you going to do at 9?
B: I’m going to…
3. Listen and
6、 write. (Activity Book P16.1)
（1）聽(tīng)一聽(tīng)，填空。小組進(jìn)行討論，確定空白處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容。接下來(lái)，老師放錄音，學(xué)生檢查填寫(xiě)的是否正確，同時(shí)把錯(cuò)誤的地方改過(guò)來(lái)。
（2）請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。
4. Game: Play and say. (Book 17. 4)
老師隨意指一名學(xué)生說(shuō)“January”，指的下一名學(xué)生就要說(shuō)：“February”，一次類推。在做游戲時(shí)，每個(gè)學(xué)生都隨時(shí)會(huì)被指到，所以提醒每個(gè)學(xué)生都要集中注意力。
5. Activity: Complete the calendar.
(1)師展示12個(gè)月份的單詞卡，全班一起復(fù)習(xí)。然后，師將這些
7、單詞卡的順序打亂，采用抽卡問(wèn)答的形式提問(wèn)學(xué)生，復(fù)習(xí)鞏固12個(gè)月份。
(2)學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)用書(shū)第四題。
Step 4: Summary
總結(jié)本課所學(xué)重點(diǎn),句子Amy is going to be 11. 以及12個(gè)月份的說(shuō)法。
Step 5: Homework
1. Listen to the tape 3 times and recite the text
Step 6: Blackboard design:
Module 4 Unit 2 Amy is going to be 11.
（12個(gè)月份單詞卡片）
教學(xué)反思:
本模塊的教學(xué)通過(guò)參加艾米的生日聚會(huì),發(fā)出了參加生日聚會(huì)的邀請(qǐng)函.學(xué)生復(fù)習(xí)了一般將來(lái)時(shí),be going to 結(jié)構(gòu)的句型，用be going to談?wù)摿擞?jì)劃做某事，學(xué)生能夠仿照課文寫(xiě)一篇邀請(qǐng)函，教師給出一個(gè)背景，玲玲就要12歲了，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一個(gè)邀請(qǐng)函，還請(qǐng)學(xué)生談?wù)撟约荷盏臅r(shí)候打算做什么。學(xué)生用be going to結(jié)構(gòu)談?wù)撟约荷盏臅r(shí)候都要做的事情。在第二單元教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了日期的表達(dá)方法，如何用英語(yǔ)表示日期，幾月幾日，學(xué)生序數(shù)詞的掌握不是很熟練，還需要多練習(xí)。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)該多找到學(xué)生薄弱的地方，多練習(xí)。
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