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外研版（一起）五年級英語上冊教案
Module 4 Unit 1 we’re going to sing and dance.
一、教學目標與要求
1.學生能夠掌握四會單詞invitation
2.四會句型What are you going to do? We’re going to have lunch together. Are you going to have a birthday cake? 學生能描述將要發(fā)生的事情并與別人談論、問答，表達自己的想法。
二、教學重點
2、
What are you going to do? We’re going to have lunch together. Are you going to have a birthday cake?句型結構的理解和運用。
三、 教學難點：
1.have lunch, have a birthday cake,“have”在這里面都表示吃的意思。
2.聽說讀理解then，toy以及詞組play with, tidy up 的含義。
3.知道be going to表示將來，用于一般講來時，后面加動詞原形，并能熟練應用。
四、教具準備：
錄音機, CD- Rom, 繪制一張邀請卡，制
3、作相應的課件
五、教學過程：
Step1 Warm-up:
1.用課件展示一張過生日的圖片，并播放“ Happy Birthday!”這首英語歌曲。在熟悉的樂曲中激發(fā)學生的學習興趣。
2.Free-talk
a. How many children are there? What are they eating?
What are they doing? They’re having a birthday party.
幾個簡短的問題，既鍛煉了學生語言表達能力，又引出今天的新課。
I am going to have a birthday party, too. Let’s
4、see what are we going to do?
Step2 Presentation
一）單詞教學
first I am going to write an invitation to my good friend.這時展示一個邀請卡，讓學生認真聽老師發(fā)音，然后猜出其對應的字母。invitation，這樣在不知不覺中就培養(yǎng)學生的單詞拼寫能力。練習單詞我還設計了一個小游戲，就是把請柬藏到一名學生那里，另一名學生根據(jù)其他學生的讀單詞聲音來找單詞，聲音越大他離單詞越近，聲音越小他離單詞越遠。真正實現(xiàn)了在玩中學、學中玩，不知不覺中就培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。
二）句型教學
1.I
5、am going to have a birthday party。Let’s see: What are we going to do?我們將要做什么呢？依次出示圖片或做動作：we’re going to have lunch together./ we’re going to sing and dance / we’re going to have a birthday cake.并且強調(diào)be going to表示將來，用于一般講來時，后面加動詞原形。
2.I am going to do many things. Let’s play a guessing game.
Use“ A
6、re you going to -------? ”to ask這時出示課件，（如sing, dance, watch TV, play the flute, have a party.）讓學生用搶答的方式進行提問。通過激發(fā)學生想說的愿望，在語言練習中也有利于學生表達能力的提高。
三）課文教學
Our friend Amy is going to have a birthday party, too. Let’s see what are they going to do?
1.自己閱讀課文第一段回答How old is she going to be?
學生回答：“She is
7、going to be 11.”培養(yǎng)學生自學能力，提高閱讀能力。
2.小組閱讀第二段, 回答What are they going to do? They’re going to have lunch. “Is Amy going to have a birthday cake? Yes。“have”在這里面都表示吃的意思。”增強小組合作意識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題一起解決問題的合作能力。
3. 三四段聽音，并回答問題What are Amy and her friends going to do? 并讓學生劃出They’re going to (have lunch, sing and dance
8、, help me tidy up)解釋play with, 和…玩，讓學生造句，培養(yǎng)學生的語言表達能力。學習tidy up，這個詞組是本課的難點，可以讓學生這樣練習，手心跟老師讀，手背不跟老師讀，這樣可以集中孩子的主意力和激發(fā)學生的學習興趣。并提出希望Tidy your room every week. 適時對學學生進行思想品德教育。
4.Read the passage and circle “ going to”進一步強調(diào)going to”的用法
5. Act in different roles. (小組四人分角色朗讀。)
6. 在講解和和練習的基礎上fill in the bl
9、anks according to the hints and retell the passage. 讓學生對課文有一個整體的感知。學生能復述也可增強學生學習英語的自信心。
Step 4 Summary：
教師根據(jù)板書用漢語對所學知識進行總結。
Step 5 Homework:
1. Copy the words we have learned today.
2. Recite the dialogue.
3. finish the excises about this lesson.
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