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外研版（一起）五年級英語上冊
Module 7 Unit 1 This dog can help him.
第一學(xué)時
學(xué)習(xí)任務(wù):
四會單詞blind, special, hear, fire, inside, safe
能夠熟練運(yùn)用的句型
This dog can help him?
Can Fifi help the blind people?
功能：談?wù)撃芰?
運(yùn)用任務(wù)：1. SB Unit 1 活動3
2. AB Unit 1
2、練習(xí)4
3. AB Unit 1練習(xí)2
4. AB Unit 1練習(xí)3
教學(xué)過程
1．熱身
T: Good morning, children. Do you love animals? Lets play a game about animals. Listen carefully.
(聽動物的叫聲，猜動物）
T: Whats this?
Ss: Its a …
T: Dogs are our good friends. Dogs can help us. Ok. Lets begin our new lesson. This do
3、g can help him. (讀課題）
2．自學(xué)
T: Learn the text by yourselves and do excise 1,2,3,4 and 5.
（自學(xué)課文，完成學(xué)習(xí)卡）
(1) Read aloud and know the general idea.
(2)New words in the dialogue:
__________________________________________________
(3)Write the important words and phrases:
_____________________
4、_____________________________
__________________________________________________
(4) Your difficulties and questions
3．小組學(xué)習(xí)
T: Everyone study hard. Im very glad. Now work in your group.
(小組交流找到的內(nèi)容，互相幫助并學(xué)會）
(1) Read the words and phrases together, and check each one.
(2) Drill the sentence pa
5、tterns.
1) 運(yùn)用can / cant / Can…?造句。
4．教師檢測：
T: Ill check you. Lets see which group is the best one?
用幻燈出示新單詞：Show, blind, special, presenter
T: Can you read? If you can, please put up your hands.
Ss: 學(xué)生讀單詞，教師糾正發(fā)音。
T: What is your favorite TV show?
What is your favorite TV presenter?
5.
6、 Homework
Write these new words 3 times.
第二學(xué)時
1．檢查熱身
T: Who can read these new words?
blind, special, hear, presenter, show
T: Who can make some sentences use these new words?
S1…
S2…
2. 課文學(xué)習(xí)
T: You are very clever. Fifi is clever too. Do you know Fifi?
出示幻燈片：
A. Is Fifi a cat?
B. Ca
7、n Fifi help the blind people?
C. Who can help blind people?
聽錄音，然后回答問題。
T：Read after the CD-Rom again and imitate the tone.
教師強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)。
小組學(xué)課文： Listen and understand the dialogue in groups.
1) Listen to the CD-ROM.
2) Read the dialogue together and translate into Chinese
3) Answer the questio
8、ns
4) Can you ask more questions?
3． 拓展
T： Today we learned the dogs can help blind people. There are a lot of people need our help. Look at these children. They are very poor. What can we do for them? Talk with your friend.
(幻燈片出示西部學(xué)生的圖片，讓學(xué)生小組討論）
4． 家庭作業(yè)。
T: Im glad to hear that. You are
9、 good children. Your homework
Write it.
What can you do for these poor children?
反思:
一、自主學(xué)習(xí)
英語課堂教學(xué)質(zhì)量的高低取決于學(xué)生是否熟練的掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，更取決于是否能夠?qū)W以致用。本課的內(nèi)容十分貼近生活,而且生動有趣。因此, 教師確定任務(wù)目標(biāo)，學(xué)生以小組為單位完成任務(wù)，學(xué)生為了達(dá)到教師的要求，為了在比賽中能夠獲勝，會積極調(diào)動過去所學(xué)的舊知識，主動、靈活運(yùn)用新知識，非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交際能力。為了讓活動順利進(jìn)行，在這一過程中，我給學(xué)生提供了學(xué)案，作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的展示也證明了
10、這一點(diǎn)是非常有效的。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)找到了重難點(diǎn), 并解決了問題。
二、小組合作
為了拓展學(xué)生自主創(chuàng)新思維，在這節(jié)課上我自始至終采取了小組合作的方式。例如，在課文學(xué)習(xí)部分，我讓學(xué)生分角色表演對話。同學(xué)們在小組內(nèi)你一言，我一語，積極發(fā)表自己的意見和看法，認(rèn)真聽取和采納他人的見解，學(xué)生的積極性和主動性得到了發(fā)揮。表演展示又為學(xué)生提供了表現(xiàn)自己的機(jī)會。上臺展示的同學(xué)準(zhǔn)備充分，臺下的同學(xué)躍躍欲試。其中有一組同學(xué)在展示時課文時，已經(jīng)能夠背誦了。學(xué)生表現(xiàn)也十分熱烈，小組活動井然有序，而且出現(xiàn)了一題多解的精彩場面。
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