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1、《湖心亭看雪》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)導(dǎo)言】
《湖心亭看雪》以清新淡雅的筆墨，寫(xiě)出了雪后西湖的奇異景象和游湖人的高雅趣味。朗讀課文，理解課文內(nèi)容；賞析課文，感受白描手法的特色。
課前嘗試： 讀讀課文、查查讀讀、想想答答、讀讀背背、評(píng)改訂正
【讀讀課文】
通讀課文，本文共有（ ）個(gè)自然段。
【查查讀讀】
1、讀一讀 查一查 寫(xiě)一寫(xiě)
崇禎（ ） 更定（ &#
2、160; ） 毳衣（ ） 沆 碭（ ）
霧?。?#160; ） 長(zhǎng)堤（ ）一芥（ ）
3、0; 鋪氈（ ） 喃喃（ ）
【想想答答】
1、張岱，字宗子，又字石公，號(hào) ，別號(hào)蝶庵居士， 朝文學(xué)家，主要著作有 、
4、 ，風(fēng)格流麗清新，寫(xiě)家破人亡之痛，寓情于景，字里行間流露出 。
2、結(jié)合課文注釋?zhuān)瑢?xiě)出下面文言詞語(yǔ)的意思。
余拿一小船 （ &#
5、160; ） 是日更定（ ）
一 上下一白 （ ） &#
6、160; 更
一童子燒酒 爐正沸（ ） 湖中焉锝更有此人（ &#
7、160; ）
余拿（ ）一小船客（ ）此 毳衣（ ） 霧凇沆碭（ ） 焉得（ ）
【讀讀背背】
《錢(qián)塘湖春行》（白居易）：孤山寺北賈
8、亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
9、
《飲湖上初晴后雨》（蘇軾）：水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。
《曉出靜慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里）：最?lèi)?ài)湖東行不足 ，綠楊陰里白沙堤。 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
【評(píng)改訂正】
自己檢查、評(píng)改、訂正。（或同桌互相檢查、評(píng)改）
課內(nèi)對(duì)話(huà)：讀讀誦誦、理理譯譯
10、60;
【讀讀誦誦】
聽(tīng)讀課文，讀準(zhǔn)停頓
1、湖中人鳥(niǎo)聲俱絕
2、一童子燒酒爐正沸
3、余強(qiáng)飲三大白而別。
自讀課文，讀出韻味
【 理理譯譯】
翻譯課文
理清要素
敘事是本文的線(xiàn)索，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇洈⒌囊?
時(shí)間——
11、; 地點(diǎn)— —
人物 —— 事件——
【品品賞賞】
1、如何理解文中“莫說(shuō)相公癡”中的“癡”，他“癡”表現(xiàn)在何處？
2、下面句子有何特色，試加以體味。
霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已 。 侯曉旭
《湖心亭看雪》導(dǎo)學(xué)案
