語(yǔ)文：《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)12教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文：《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)12教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文：《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)12教學(xué)設(shè)計(jì)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材 《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 12 教材定制 / 提高課堂效率 / 內(nèi)容可修改 Design of Comprehensive Learning Activities for "Theatrical Stage" 12 教師：風(fēng)老師 風(fēng)順

2、第二小學(xué) 編訂： FoonShion 教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 12 教材說(shuō)明： 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)語(yǔ)文科目 ，主要用途為提升學(xué)生日常聽、 說(shuō)、 讀、寫的語(yǔ)言組織能力， 提高邏輯思維、 形象思維、 口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧， 獲得實(shí)際 運(yùn)用語(yǔ)言的能力， 進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫， 可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。 《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

3、 [教學(xué)目標(biāo)］ 1、通過(guò)了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華 傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。 2、了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國(guó)優(yōu)秀戲曲。 3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣， 培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù) 情趣。 4、以了解中國(guó)戲曲為中心， 培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。 。 [教學(xué)重點(diǎn) ] 學(xué)生能通過(guò)各種途徑搜集資料，并能整理資料。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 學(xué)生通過(guò)資料的搜集，了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，提高 自身的人文素養(yǎng)。 [媒體設(shè)計(jì)］ 多媒體課件以聲音畫面渲染氣氛，突出教學(xué)目標(biāo)

4、。 [課時(shí)安排 ] 第2頁(yè)/總10頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 四課時(shí)，（一）指導(dǎo)搜集材料；（二）戲曲知識(shí)漫談 （三） 戲曲知識(shí)競(jìng)賽； （四）戲曲演唱比賽。 [活動(dòng)準(zhǔn)備 ] 1、制定活動(dòng)計(jì)劃； 2、師生收集相關(guān)資料； 3、教師制作教學(xué)課件； 4、指導(dǎo)排演戲曲唱段。 [教學(xué)過(guò)程 ] 第一課時(shí) 指導(dǎo)搜集材料 一、布置活動(dòng)安排： 讓學(xué)生明確整個(gè)活動(dòng)的目的、 要求。 二、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)

5、、社會(huì)調(diào)查等手段搜集 有關(guān)中國(guó)戲曲 的相關(guān)材料。 三、學(xué)生分組，選定負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)計(jì)劃，安排課外 活動(dòng)時(shí)間。 四、教師要參與指導(dǎo)好活動(dòng)計(jì)劃的制訂， 協(xié)調(diào)人員安排、 落實(shí)責(zé)任， 指導(dǎo)搜集材料的具體方法。 第二課時(shí) 戲曲知識(shí)漫談 本課時(shí)擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。 一、介紹下列戲曲知識(shí)： 1、戲曲的起源和形成； 第3頁(yè)/總10頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 2、幾種較常見的戲曲種類（京劇、越

6、劇、豫劇、黃梅戲 等）； 3、京?。ㄐ挟?dāng)、臉譜、唱腔） ； 4、戲曲名劇、名家等。 二、戲曲名段賞析 1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開封府）； 2、越劇《紅樓夢(mèng)》 （天上掉下個(gè)林妹妹） ； 3、黃梅戲《女駙馬》 （誰(shuí)料皇榜中狀元） ； 4、豫劇《花木蘭》 （誰(shuí)說(shuō)女子不如男）等。 第三課時(shí) 戲曲知識(shí)競(jìng)賽 在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。 競(jìng)賽分必答題和搶答題兩類，基礎(chǔ)分 100 分，每答對(duì)一 題加 10 分。根據(jù)答題成績(jī)記活動(dòng)得分。

7、 附：競(jìng)賽題目 一、小組必答題 第一組： 1、與古希臘的悲喜劇、 印度的梵劇合稱世界三 大古老戲劇的劇種是 —— （中國(guó)戲曲） 2、享有 “中國(guó)戲曲之母 ”雅稱的劇種是 —— 昆劇（昆曲） 3、我國(guó)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？ —— （生、旦、 凈、丑） 4、發(fā)源于湖北， 發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是 第4頁(yè)/總10頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design —— （黃梅戲） 5、京劇 “四大名旦 ”是指 ——

8、（梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生） 第二組： 1、享有 “東方歌劇 ”盛譽(yù)的中國(guó)劇種是 —— （京 ?。? 2、中國(guó)戲曲發(fā)展中 “南戲 ”的形成是戲曲走向成熟的一個(gè)標(biāo)志，請(qǐng)問 “南戲 ”產(chǎn)生于哪個(gè)年代？ —— （宋代） 3、中國(guó)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是 —— （虛擬 ——沒有實(shí)物的表演） 4、據(jù)統(tǒng)計(jì)， 中國(guó)現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？ —— （ 360 多種） 5、“沒見過(guò)那五色的油彩愣往臉上畫 ”唱的是戲曲表演中的一個(gè)什么特點(diǎn)？ （臉譜） 第三組： 1、1790 年，安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝，獲得空前成功。后來(lái)他們兼

9、收其他地方戲的精華，誕生了被稱為 “國(guó)粹 ”的劇種是 —— （京?。? 2、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？ （手、眼、身、法、 步） 3、京劇有哪兩種主要唱腔？ （西皮、二黃） 4、“三五步行遍天下， 七八人百萬(wàn)雄兵 ”說(shuō)的是戲曲表演 中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表現(xiàn)大場(chǎng)景的演出特點(diǎn)，這些演 第5頁(yè)/總10頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 員被稱為 —— （龍?zhí)祝? 5、到了十三世紀(jì)的金代， 表明說(shuō)唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂 上都發(fā)展成熟的作品是 ——

10、（董解元的諸宮調(diào)《西廂記》 ） 第四組： 1、中國(guó)戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式？ （民間歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲） 2、中國(guó)戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的？ （唱、 念、做、打） 3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是 —— （越?。? 4、戲劇臉譜中的紅色代表的是 —— （代表忠勇，含褒 義） 5、古代的滑稽戲是從 “優(yōu) ”發(fā)展而來(lái)的，在古代 “優(yōu)”是指 —— （古代帝王貴族的弄臣，專以諷刺調(diào)笑為職務(wù)） 選答題： 1、說(shuō)唱對(duì)戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面？ （說(shuō)唱文學(xué)對(duì)劇本創(chuàng)作的影響

11、，說(shuō)唱音樂對(duì)戲曲唱腔的 影響） 2、“參軍 ”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱。 魏晉南北朝多 設(shè)置 “參軍 ”一職，是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩(shī)人 陶淵明和鮑照都做過(guò) “參軍 ”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇 形式。它是繼承古代的 “優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā) 展而來(lái)的。表演發(fā)展到由兩個(gè)角色，一個(gè)叫 “參軍 ”，一個(gè)叫 第6頁(yè)/總10頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design “蒼鶻 ”，請(qǐng)問：表演中被戲弄的角色是 —— （參軍） 3、元雜劇

12、是中國(guó)戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代， 產(chǎn)生了大量的優(yōu) 秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，你能說(shuō)出作家中最 杰出的是誰(shuí)嗎？ （關(guān)漢卿， 被稱為中國(guó)的莎士比亞， 一生寫有 60 多個(gè)劇 本，現(xiàn)存 18 種，有很高的國(guó)際影響。 ） 4、王國(guó)維在《宋元戲曲史》中稱贊 “即列之于世界大悲 劇中，亦無(wú)愧色也 ”的中國(guó)古代戲曲作品是？ A《西廂記》 B《竇娥怨》 C《漢宮秋》 B 5、唐玄宗時(shí)大力鼓勵(lì)戲劇， 在宮中設(shè)立了 “優(yōu)伶 ”習(xí)藝班， 自己有時(shí)也參與演出，舊時(shí)代的戲曲界把他視為戲劇的祖師 爺，至今中國(guó)和日本都

13、把戲劇界稱為 “梨園 ”。請(qǐng)問：把戲劇 界稱為 “梨園 ”是因?yàn)?—— A 習(xí)藝班當(dāng)時(shí)設(shè)置在梨園殿； B 習(xí)藝班周圍種植著許多 梨樹； C 唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱。 6、大文學(xué)家歐陽(yáng)修在編撰《新五代史》時(shí)，專為 “伶官 ” 立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話： “夫禍患常積于忽微， 而智勇多困于所溺 ”，請(qǐng)問 “伶官 ”是指 — — A 聰明伶俐的官員； B 宮中的戲劇演員 7、中國(guó)戲曲表演人物的一個(gè)突出特點(diǎn)是把角色歸為若 干行當(dāng)。 “旦 ”角是女性角色，請(qǐng)說(shuō)出 “旦”角可分為哪幾類？

14、 第7頁(yè)/總10頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design （三種即可） 正旦、花旦、武旦（刀馬旦） 、老旦、閨門旦、彩旦等。 8、“生 ”和“凈 ”都是扮演男性角色，請(qǐng)問在包公戲中，包 公這個(gè)角色屬于 “生 ”角還是 “凈”角？ （凈角） 9、臉譜是我國(guó)戲曲一項(xiàng)富有特色的夸張性的化妝藝術(shù)， 它設(shè)色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫和表演統(tǒng)一在演員一張臉上的獨(dú)特藝術(shù)。不同顏色的面部化妝，有著不 同的象征意義。請(qǐng)問含有貶義，代表兇詐的是 —— A 黃臉和白

15、臉 B 藍(lán)臉和綠臉 C 金臉和銀臉 10、下列對(duì)京劇唱腔的描述正確的是 —— B A 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào)； B 西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào)； C 西皮唱腔適合表現(xiàn)憂郁、哀傷的情緒。 11、《紅樓夢(mèng)》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊 “真是好文章！ 你要看了， 連飯也不想吃了呢！ ”的古代戲曲作品是 —— （C） A 《竇娥怨》 B 《牡丹亭》 C 《西廂記》 12、元雜劇一般分為四個(gè)大段落，稱為四折。 “折”基本 上相當(dāng)于現(xiàn)代話劇的 “場(chǎng) ”或 “幕 ”。描寫發(fā)生在西湖邊上，充 滿浪漫色彩

16、的傳奇故事的戲曲劇目 《白蛇傳》，也是由四折戲 構(gòu)成。請(qǐng)問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》？ A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》 C 《斷橋》 D 《劈山救母》 第8頁(yè)/總10頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design （ D） 13、連線題：將下列劇種和著名演員用直線連接起來(lái) 越劇 嚴(yán)鳳英 京劇 袁雪芬 豫劇 梅蘭芳 黃梅戲 常香玉 14、連線題：將下列京劇流派與表演風(fēng)格用直線連接起 來(lái) 梅派 天真、活潑、熱情的少女形

17、象， 具有柔媚嬌婉的風(fēng) 格 程派 以氣與力取勝， 有陽(yáng)剛之美， 具有剛健婀娜的風(fēng)格荀派 善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女 形象 尚派 遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性形象 15、京劇曲目有幾出戲連演的， 如“失 ”“空”“斬”，就是表 現(xiàn)的三國(guó)故事。你能說(shuō)出它們是指哪三個(gè)劇目嗎？ 《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》 16、現(xiàn)代京劇 《智取威虎山》 ，表現(xiàn)的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期， 東北剿匪的故事。揚(yáng)子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉，請(qǐng) 問這部戲改編自作家曲波的哪部長(zhǎng)篇小說(shuō)？ 《林海

18、雪原》 17、臉譜辨識(shí)題。說(shuō)出畫面上四個(gè)臉譜是哪四個(gè)戲曲人 第9頁(yè)/總10頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 物。 18、視聽題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種和曲目 名稱。 19、視聽題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種、劇中 人物名稱。 20、視聽題：看一段表演，說(shuō)出是哪種戲曲劇種和人物 扮演者的名字。 第四課時(shí) 戲曲演唱比賽 學(xué)生自備伴奏帶 （光盤），有條件的可自己準(zhǔn)備服裝、 道 具。在班內(nèi)演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評(píng)出最佳演員， 表?yè)P(yáng)加活動(dòng)分。 FoonShion 教育研究中心編制 Prepared by foonshion Education Research Center 第10頁(yè)/總10頁(yè)