語(yǔ)文：《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)15教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文：《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)15教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文：《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)15教學(xué)設(shè)計(jì)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材 《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 15 教材定制 / 提高課堂效率 / 內(nèi)容可修改 Design of Comprehensive Learning Activities for "Theatrical Stage" 15 教師：風(fēng)老師 風(fēng)順

2、第二小學(xué) 編訂： FoonShion 教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 15 教材說(shuō)明： 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)語(yǔ)文科目 ，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、 說(shuō)、 讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力， 提高邏輯思維、 形象思維、 口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧， 獲得實(shí)際 運(yùn)用語(yǔ)言的能力， 進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)， 可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。 《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

3、 [教學(xué)目標(biāo)］ 1．了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)。 2．了解賞析戲曲的方法。 3．學(xué)會(huì)搜集和整理資料。 4．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)戲曲的感情和振興國(guó)粹的責(zé)任感。 [教學(xué)重點(diǎn) ] 學(xué)生能通過(guò)各種途徑搜集資料，并能整理資料。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 學(xué)生通過(guò)資料的搜集，了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，提高 自身的人文素養(yǎng)。 [媒體設(shè)計(jì)］ 多媒體課件以聲音畫(huà)面渲染氣氛，突出教學(xué)目標(biāo)。 [課時(shí)安排 ] 一課時(shí) [活動(dòng)準(zhǔn)備 ] 第2頁(yè)/總7頁(yè) 原

4、創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 1．課前指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)戲曲的資料， 感 受戲曲的魅力。可以去圖書(shū)館查閱，也可以上網(wǎng)查閱。平時(shí) 在家多聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蚯?，看看戲曲表演，和長(zhǎng)輩聊聊戲曲方面的知 識(shí)。然后把搜集到的資料進(jìn)行分類(lèi)整理。 2．把學(xué)生分成四組， 每組推選一組長(zhǎng)， 準(zhǔn)備表演一段戲 曲，畫(huà)一張臉譜，自行制定競(jìng)賽口號(hào)和組名。 3．教師準(zhǔn)備好多媒體課件和設(shè)備， 沒(méi)條件的地區(qū)可以準(zhǔn) 備好錄音機(jī)、戲曲磁帶、投影儀。 [設(shè)計(jì)思路 ] 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要 (試行 )

5、》指出： “倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能 力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與 合作的能力。 ”因此本次綜合性活動(dòng)一定要充分做好課前準(zhǔn)備。教師可以讓學(xué)生用一節(jié)課的時(shí)間上圖書(shū)館查資料，用一節(jié)課的時(shí)間上網(wǎng)查資料，并做好記錄，課后進(jìn)行整理。 教師還應(yīng)給學(xué)生分好小組，讓每一小組自行決定各成員的任務(wù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力。 最后用一節(jié)課時(shí)間以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。這節(jié)課是前一階段準(zhǔn)備活動(dòng)的成果展示，但決非最后的結(jié)果，它也是一個(gè)起點(diǎn)，希望學(xué)生能以此為契機(jī)，激起對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情。 課程實(shí)施

6、 第3頁(yè)/總7頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，中國(guó)的戲曲， 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍容華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說(shuō)一方水土造就一方戲曲。今天，就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味吧。激發(fā)學(xué)生了解戲曲文化的興趣，認(rèn)識(shí)戲曲大舞臺(tái)博大精深，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戲曲文化的熱愛(ài)

7、） 。 二、欣賞戲曲 俗話說(shuō)，要想知道梨子的滋味，最好還是親口嘗一嘗，那么咱們今天就先欣賞幾句唱腔，咂摸一下戲曲的滋味兒吧！ （教師演示，欣賞幾個(gè)戲曲片段） 師： 怎么樣？大家品出點(diǎn)兒味兒了吧？誰(shuí)能說(shuō)一下自己的感覺(jué)？ （學(xué)生舉手，指名回答。 ） 師： 大家的感覺(jué)挺真切的。 剛才大家談的這些涉及到了戲曲的唱腔、 戲曲的劇種、 戲曲的服裝、 道具等有關(guān)的知識(shí)，那么要想把這些方面了解得更全面、更具體，大家可以訪問(wèn) 一個(gè)奇妙的小網(wǎng)站 ——《戲曲大舞臺(tái)》 。它會(huì)告訴你許多許多。三、戲曲表演 第4頁(yè)/總

8、7頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 剛才大家欣賞了幾段優(yōu)美的戲曲段子，聽(tīng)別人唱得有板 有眼、有聲有色、有滋有味的，同學(xué)們一定心里癢癢的，也 想上臺(tái)一試身手。俗話說(shuō)得好，要知道梨子的滋味，最好親 口嘗一嘗。那么要知道戲曲的韻味，最好親口唱一唱，現(xiàn)在 就請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，粉墨登場(chǎng)！ 四、出示臉譜 師：臉譜是戲曲中一個(gè)很重要的表現(xiàn)形式。臉上涂滿的 油彩代表不同人物的不同性格。大家都嘗試著去做了幾張臉 譜，現(xiàn)在請(qǐng)你們給大家展示一下。 (各小組派一名學(xué)生上臺(tái)

9、展示臉譜作品，并作簡(jiǎn)單介紹， 介紹作品代表的人物和表示的性格特點(diǎn)。師生掌聲鼓勵(lì)。 ) (這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)戲曲的親和力。 臉譜制作、都由學(xué)生自己完成，教師只作必要的指導(dǎo)。放手 讓學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)， 充分給學(xué)生信任， 給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺(tái)。 學(xué)生的積極性空前高漲，能很好地投入到學(xué)習(xí)中去，在積極 主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，學(xué)到了知識(shí)，和本來(lái)很陌生的戲曲拉近 了距離：為下一步戲曲擂臺(tái)賽的進(jìn)行醞釀了感情。現(xiàn)場(chǎng)氣氛 空前高漲。 ) 師：剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜，各位同學(xué) 都顯示了高超的藝術(shù)天

10、賦。 課前已經(jīng)布置大家分小組收集整理了中國(guó)戲曲的有關(guān) 知識(shí)，相信同學(xué)們已經(jīng)胸有成竹，要一較高下了。下面我們 第5頁(yè)/總7頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 就進(jìn)入本活動(dòng)課的 ——智者為王。由請(qǐng)我們的小主持人！ 五、戲曲知多少，檢驗(yàn)知識(shí)的收集，整理，有學(xué)生來(lái)主 持。 1、主持人公布比賽規(guī)則 讀完題目說(shuō)開(kāi)始后方可舉手搶答，每小組每題只有一次 答題機(jī)會(huì)，答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分。請(qǐng)看大屏幕 1．必答題。 2．搶答題。

11、答題規(guī)則：聽(tīng)到開(kāi)始后才可以搶答，否則取消本題答題 資格。答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分，時(shí)間 30 秒。 六、出謀劃策： 剛才我們聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，也欣賞了戲曲的名段，讓我們真實(shí)的感受到了它博大的內(nèi)涵，悠長(zhǎng)的韻味，可是，隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影，電視和影碟機(jī)的普及，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流的地位，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù) 受到極大沖擊， 同學(xué)們面對(duì)此現(xiàn)象， 你們開(kāi)動(dòng)腦筋， 談一談，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？ 學(xué)生討論，發(fā)言，教師引導(dǎo)。 師：剛才大家紛紛對(duì)如何振興中國(guó)戲曲提出了自己的點(diǎn) 子，讓我們一起努力， 迎來(lái)中國(guó)戲曲

12、的春天。 新課標(biāo)重探究、重體驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生討論如何振興中國(guó)戲曲這一沉重的話題，就是要讓學(xué)生有一種使命感，一種社會(huì)責(zé)任感。結(jié)果 第6頁(yè)/總7頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) Excellent Teaching Design 的可行性并不重要，關(guān)鍵是學(xué)生參與了，收獲了 七、小結(jié)（音樂(lè)） 通過(guò)今天的活動(dòng)，我們了解、熟悉了戲曲；通過(guò)今天的 活動(dòng)，我們感受到了戲曲的魅力；通過(guò)今天的活動(dòng)，我們對(duì) 祖國(guó)的民族藝術(shù)更加產(chǎn)生了深切的喜愛(ài)。 一聲聲戲曲清音， 如撲面而來(lái)的春風(fēng)， 蕩漾在我們心際， 一個(gè)個(gè)戲曲片段，如春日里融融的陽(yáng)光，灑遍了我們的 心頭， 讓我們懷著對(duì)戲曲的好奇和神往，去對(duì)戲曲作進(jìn)一步的 探索吧！ FoonShion 教育研究中心編制 Prepared by foonshion Education Research Center 第7頁(yè)/總7頁(yè)