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1、最新人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《今天我值日》教學(xué)設(shè)計(jì) 8 課 今天我值日
教學(xué)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級(jí)值日的情景。
2、 掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化 ,通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。
3、 提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力 ,培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任
感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、如何通過回憶、觀察 ,描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。
2、在繪畫的過程中 ,如何畫出人物的基本動(dòng)作。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教具準(zhǔn)備：
繪畫工具、衛(wèi)生工具
教學(xué)過程：
一、 課堂導(dǎo)入：
1、教師提出問題：咱們班今天哪一組做值日呢？請(qǐng)值日的學(xué)生
回答并根據(jù)班級(jí)衛(wèi)生情況做出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)或表?yè)P(yáng) ,
2、并鼓勵(lì)其他學(xué)生向這
一組學(xué)習(xí)。
（ 1）師：咱們班今天哪一組做值日呢？
（ 2）生：根據(jù)班級(jí)值日安排 ,學(xué)生回答。
（3）師：今天的值日生表現(xiàn)都非常棒 ,值日做的很好 ,希望其他同
學(xué)向它們學(xué)習(xí)。
2 、今天我們就來學(xué)習(xí)第八課《今天我值日》 ,看看怎么樣才能
把班級(jí)衛(wèi)生打掃的如此干凈。
（ 1 ）師：今天我們就來學(xué)習(xí)第八課《今天我值日》 , 看看怎么樣
才能把班級(jí)衛(wèi)生打掃的如此干凈。
（ 2）生：學(xué)生打開課本第八課
二、發(fā)展階段：
1、組織引導(dǎo)學(xué)生分組回憶：在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)我們都做哪些
事？
（ 1 ）師：第八課的題目是《今天我值日》 ,那同學(xué)們分組交流回
憶一
3、下在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)我們都做哪些事？
（ 2）生：學(xué)生分組交流回憶
（ 3）師：這位同學(xué)你回答一下
2、學(xué)生分組交流回憶并請(qǐng)學(xué)生做出回答：掃地、擦黑板、排桌
椅
（ 1）生：掃地
（ 2）生：擦黑板
（3）生：排桌椅……
3、肯定學(xué)生的回答并給予表?yè)P(yáng)
師：回答的非常好 ,請(qǐng)坐。
三、新授知識(shí)：
1 、依據(jù)學(xué)生總結(jié)出的答案 ,請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上來表演各種值日時(shí)
的相關(guān)動(dòng)作 ,指導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察、記憶人物的動(dòng)態(tài) ,使學(xué)生能
更好的進(jìn)入教學(xué)情景去 ,鍛煉學(xué)生的觀察力、記憶力。
（ 1 ）師：剛才我們同學(xué)說了我們值日時(shí)要做的一些事情 ,比如掃
地、擦黑板、排桌椅 ……
4、現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)到前面來表演一下做值日時(shí) 的各種動(dòng)作。下面的同學(xué)仔細(xì)觀察他們的動(dòng)態(tài)
（ 2）生：學(xué)社到前面來表演：
（ 3）生：掃地
（ 4）生：擦黑板
⑸生：排桌椅……
2、給予表演值日動(dòng)作準(zhǔn)確精彩的學(xué)生以表?yè)P(yáng)并用基本形概括處
各種值日活動(dòng)的工具 ,鍛煉學(xué)生的造型能力。
（ 1 ）師：剛才同學(xué)表演的動(dòng)作都非常準(zhǔn)確精彩 , 可以看出同學(xué)們
做值日都非常用心。
老師現(xiàn)在在黑板上畫幾張畫 ,同學(xué)們猜猜這些是什么？教師示范
值日工具圖。
（ 2）生：學(xué)生根據(jù)畫 ,說出工具的名字。
（ 3）生：掃帚
（4）生：黑板擦……
3、結(jié)合課本中同齡人的作品 ,組織學(xué)生欣賞并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行
5、大膽
的想象 ,啟發(fā)學(xué)生思考：怎么做才能更快更好的完成值日工作？請(qǐng)學(xué)
生回答
（ 1 ）師：剛才同學(xué)們表演了值日的各種打動(dòng)作 , 我們也認(rèn)識(shí)了值
日工具 ,現(xiàn)在同學(xué)們看課本上同齡人的作品大膽想象一下：怎么做才
能更快更好的完成值日工作？之后我請(qǐng)同學(xué)回答。
（ 2）生：學(xué)生思考想象。
（ 3）師：這位同學(xué) ,你說一說。
（ 4）生：分工明確
（ 5）生：手腳并用
（6）生：吸塵器……
（ 7）師：說的非常好 ,請(qǐng)坐
4、肯定學(xué)生各種大膽的、新奇獨(dú)特的想象并示范講解課本中的
作品《手腳并用》
師：同學(xué)們的想法都非常好 ,現(xiàn)在我們一起看一下課本中《手腳并
用》這幅畫 ,
6、老師在黑板上示范一下 , 同學(xué)們仔細(xì)觀察 ,看老師是如何
表現(xiàn)造型的。
生：學(xué)生欣賞《手腳并用》并觀察老師的示范畫 ,鍛煉學(xué)生的造型能
力。
四、課堂作業(yè)：
組織學(xué)生結(jié)合課本和自己大膽、新穎獨(dú)特的想象并用繪畫工具
完成繪畫作業(yè)《今天我值日》。
學(xué)生繪畫 ,教師巡視指導(dǎo)。
五、講評(píng)作業(yè)：
學(xué)生自評(píng)：學(xué)生展示自己的作業(yè)并講述作品中的值日內(nèi)容以及新穎
獨(dú)特之處。
教師點(diǎn)評(píng)：教師肯定學(xué)生的講述并點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)突出的幾幅作品 ,給予表
揚(yáng)并鼓勵(lì)學(xué)生做好值日。
六、回顧整理：
指導(dǎo)學(xué)生回顧整理本節(jié)所學(xué)內(nèi)容：值日事項(xiàng)以及各種動(dòng)作。
七、課堂拓展：
引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生在以后的學(xué)校生活中做好
7、值日并保持學(xué)校班級(jí)衛(wèi)
生,培養(yǎng)學(xué)生做好值日、保持衛(wèi)生的責(zé)任感。
附板書設(shè)計(jì)：
8、今天我值日
一、掃地、擦黑板、排桌椅
二、 教師示范：
三、 做好值日、保持衛(wèi)生的責(zé)任感
教學(xué)反思：
本節(jié)課的教學(xué)完成之后 ,我一直在思考：課堂教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)必須貼近學(xué)生的年齡、生
活、心理等特征才能更好的展開課堂教學(xué) ,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,是學(xué)生帶著愉快的情緒主動(dòng)
參與到學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中去。
在教學(xué)過程中 , 為了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí) , 有必要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。本節(jié)教
學(xué)活動(dòng)完成后我覺得課堂評(píng)價(jià)應(yīng)該更多的是正面評(píng)價(jià) , 評(píng)價(jià)中帶有鼓勵(lì) , 評(píng)價(jià)中帶有指導(dǎo) , 在
作品中添加簡(jiǎn)短的評(píng)語 , 如“你真棒 , 想象大膽 , 如果再細(xì)致一點(diǎn) , 那不是更好？”雖寥寥數(shù)
語 , 但卻無形中激勵(lì)著學(xué)生 , 同時(shí)也能增進(jìn)師生感情 , 提高他們學(xué)習(xí)積極性。
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人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《今天我值日》教學(xué)設(shè)計(jì)
