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1、
Unit3 My school calendar
B Let’s learn說 課 稿
1、 教材分析
本課內(nèi)容是PEP小學(xué)英語三年級下冊五年級下冊Unit3 My school calendar B局部第一課時，本單元重點教學(xué)與月份以及各個月份開展的活動有關(guān)的詞匯和句型。月份和活動的話題與學(xué)生的日常生活有著密切的聯(lián)系，大局部學(xué)生對開展課外活動有著濃厚的興趣，所以教材創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的情境、活動和任務(wù)，讓學(xué)生在活動和任務(wù)重學(xué)習(xí)新知，掌握學(xué)習(xí)英語的方法，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣和作用。教師在教學(xué)時要盡量創(chuàng)設(shè)和諧有趣的學(xué)習(xí)氣氛，采用積極的評價方式，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中用，形成積極有效的課堂教學(xué)
2、。
〔一〕課題目標
1、能聽說讀寫表示月份的單詞： July, August, September, October和December.
2、聽說認讀單詞：plant, best, contest, year, few, thing, meet, trip, national, American, Thanksgiving, Christmas, holiday, game,chocolate, RSVP, by和詞組: a few, sports meet, National Day, Great Wall, look for
3、了解一年中各個月份開展的
3、活動。
4、掌握句子：When is Tree Planting Day\English party\...? It’s in March\April\...并能在實際情境中靈活運用。
〔二〕教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：
1)能聽說認讀寫詞：January, February, March, April, May, June 2) 聽懂掌握句式：When is ...? 和 It’s in ...并能在實際情境中靈活運用。
教學(xué)難點：
了解常見的節(jié)日和活動所在的月份
2、 學(xué)生情況分析
五年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語學(xué)習(xí)能力，他們生性活潑好動，好
4、奇心強，模仿力強，喜歡表現(xiàn)，但有意注意時間較短。
3、 教法與學(xué)法
（1） 情境教學(xué)法
小學(xué)生對新事物總是充滿好奇，節(jié)日和月份對于他們來說是非常熟悉的，恐怕很難保持他們長時間的注意和高漲的情緒，因此我利用多媒體把學(xué)生引入英語樂園，調(diào)動他們的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
（2） 小組合作學(xué)習(xí)法 小組合作學(xué)習(xí)是新課程積極倡導(dǎo)的有效學(xué)習(xí)方式之一，有效的小組合作學(xué)習(xí)可以加大學(xué)生語言的實踐量，提高學(xué)生運用語言的能力，促進互相幫助，培養(yǎng)團隊意識。
4、 教學(xué)程序
（1） Warming-up Greeting each other
（2） Lead-in Revie
5、w: Ask and answer
（3） Presentation
1) 認讀新單詞 July (Jul.) August (Aug.) September (Sept.)October (Oct.) November (Nov.) December (Dec.)
2) 操練單詞
3) 播放教學(xué)錄音，學(xué)生跟讀本局部的詞匯和對話，注意語音、語調(diào)。
4) 同桌合作，用圖片上的月份和節(jié)日詞做替換練習(xí)。
（4） Consolidation& Extension 1、Ask and answer
1) 學(xué)生自主完成句子，師生一起核對答案
2) 同桌合作，
6、用句型“when is...?〞和“It’s in ...進行對話。 〔五〕出示情境圖，學(xué)習(xí)對話 第一次播放錄音，說一說你聽到了什么？ 了解對話大致內(nèi)容第二次播放錄音，學(xué)生答復(fù)以下問題： ①Which is Oliver’s favourite seasons?
②What does Chen Jie usually have in autumn?
③When is the trip this year?
第三次播放錄音，學(xué)生跟讀對話，模仿錄音中的語音、語調(diào)。
（6） Pair work 學(xué)生同桌合作，分角色讀對話
What
7、 will you do on Mother’s Day? 學(xué)生自主閱讀方框中的單詞和詞組，然后教師領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀。 講解重難點句子We’ll go to the Great Wall.我們將去長城。 請兩位學(xué)生站起來示范朗讀對話 S1: What will you do for your mum on Mother’s Day? S2:I’ll make a card. 學(xué)生在四人小組內(nèi)做問答練習(xí)。一人問，其他三人依次答復(fù)。 〔七〕Homework
1) 聽錄音跟讀本課時的單詞五遍
2) 在四線格上，抄寫四會單詞三遍
3) 預(yù)習(xí)let’s talk on P27 局部的內(nèi)容
（8） 板書設(shè)計
My school calendar
July (Jul.) August (Aug.) September (Sept.) October (Oct.) November (Nov.) December (Dec.) A: When is________? B: It’s usually in_______.
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