陜西省藍田縣高中地理 第二章 自然環(huán)境中的物質運動和能量交換 第一節(jié) 地殼的物質組成和物質循環(huán)教案 湘教版必修1

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1、 第一節(jié) 地殼的物質組成和物質循環(huán) 一、課程標準 ●運用示意圖說明地殼內部物質循環(huán)過程。 （1）標準解讀 本條“標準”關注的對象是自然環(huán)境組成要素之一——巖石，要求的重點落在地殼內部物質循環(huán)，目的是以物質循環(huán)運動的觀點看待巖石的形成和演變。 地殼是由巖石構成的，地殼內部物質可理解為巖石。要說明地殼內部物質的循環(huán)過程，首先要了解地殼內部物質——巖石的分類，即巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類。其次要了解每一類巖石是怎樣形成的，這需涉及各種地質作用，但一般不必深入講述三大類巖石的成因。第三，理解三大類巖石——巖漿巖、沉積巖、變質

2、巖之間，及其與巖漿間的相互轉化。這是本條“標準”要求的重點。第四，從“過程”來看，需要把握轉化的起點、終點，以及先后順序，并由此過程形成“循環(huán)”的認識。 根據(jù)本條“標準”的要求，學生要能熟練閱讀“地殼內部物質循環(huán)示意圖”，同時能繪簡單的示意圖說明地殼物質的循環(huán)過程。這樣的示意圖不僅要繪出三大類巖石及巖漿，還應反映它們之間的轉化過程，如巖漿上涌侵入地下或噴出地表轉化成巖漿巖，巖石在外力作用下轉化成沉積巖，巖漿巖和沉積巖在壓力和熱力作用下轉化為變質巖，各類巖石在地下深處重熔為巖漿等。 本條“標準”對地殼、巖石、地質作用等內容未作明確要求，因此，對理解地殼內部物質循環(huán)所不必要的知識最好不涉及。但

3、是，從人地關系主線出發(fā)，介紹巖石的形成和轉化時，應聯(lián)系人類對巖石的開發(fā)和利用。巖石是由礦物組成的，人類大規(guī)模利用的礦產(chǎn)資源都來源于礦物，因此，可根據(jù)條件適當介紹礦物、礦產(chǎn)等內容。 （2）教學重點 l 地殼的物質循環(huán) （3）教學目標 l 能說出礦物的概念、存在形態(tài)及其分類。并能利用肉眼和簡單的工具，識別一些常見的礦物。 l 能說出巖石的概念，并能按照成因將巖石進行分類、列舉常見的具有代表性的巖石；同時能分析說明沉積巖的兩個特征。 l 能解釋地質循環(huán)的能量來源，并通過繪制三大類巖石轉化示意圖，分析地殼物質的循環(huán)過程。 l 通過科學地分析地質循環(huán)過程，樹立辯證唯物主義觀念，提高科學素質

4、，強化科學的人地觀念。 （4）教學方法 l 淡話法、小組討論法、實驗觀察法 二、知識結構 第二章第一節(jié) 地殼的物質組成和物質循環(huán) 知識結構 三、教學過程 【引入新課】前面我們通過學習第一單元宇宙中的地球，初步了解了地球所在的宇宙環(huán)境、地球的運動特征以及地球的圈層結構和物質組成。從第二單元開始我們要學習地球表面自然環(huán)境的物質組成及其循環(huán)運動，起家一步熟悉我們人類生成和發(fā)展的地理環(huán)境。這節(jié)課我們先一起學習地球的第二章自然環(huán)境中的物質運動和能量交換中的第一節(jié)地殼的物質運動和物質循環(huán)。 大家知道，地球內部可以分為地殼、地幔、地核三個圈層。但是由于技術條件限制等原因，目前人類對地

5、球資源的利用主要局限于地殼，而地殼是自然環(huán)境中眾多要素的基本載體。所以，了解地殼的物質組成與物質循環(huán)，是人與自然和諧相處的重要前提。那么地殼是由什么物質組成的呢？ 一、 地殼的物質組成（板書） 通過前面的學習我們已經(jīng)地殼和上地幔頂部都是由巖石組成的，合在一起形成了巖石圈。那么巖石又是由什么組成的呢？下面我們先一起看書，了解組成巖石的基本單元——礦物。 （一）礦物（板書） 【看書、分析】什么是礦物？什么是礦產(chǎn)？礦物的存在有哪三種基本形式？礦物可以分為哪兩大類？常見的礦物有哪些？ 【教師總結】 1、概念：礦物是具有確定化學成分、物理屬性的單質或化合物，是化學元素在巖石圈

6、中存在的基本單元。 2、礦產(chǎn)：有用礦物在自然界富集到有開采價值時，就稱為礦產(chǎn)。 3、礦物的基本存在形式有三種：氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。如天然氣是氣態(tài)礦物，石油和天然汞是液態(tài)礦物，絕大多數(shù)的礦物都以固態(tài)形式存在，石英是自然界中最多的礦物。 4、礦物的分類：金屬礦和非金屬礦兩類。常見的金屬礦有：赤鐵礦、磁鐵礦、黃鐵礦、黃銅礦和方鉛礦等。常見的非金屬礦有：石英、長石和云母（這三種常見于花崗巖中）、方解石（主要在石灰?guī)r和大理巖中），滑石、石膏和磷灰石等。 【小組活動】常見礦物的簡易識別 1、常見礦物的鑒別特征：結晶形態(tài)、透明度、顏色、光澤、密度、硬度、條痕等

7、 2、利用肉眼和簡單的工具（如指甲、曲別針、玻璃、小刀），識別一些常見的礦物。 實驗一：用觀察顏色和對磁鐵的反應方法，區(qū)分磁鐵礦與赤鐵礦。 觀察顏色 磁鐵反應 磁鐵礦 鐵黑色 有磁性，能吸小鐵釘 赤鐵礦 鋼灰色或暗紅色 無磁性，但能被磁鐵吸 實驗二：快速區(qū)別滑石、石膏、方解石、瑩石、石英。 先根據(jù)透明度把五種常見礦物分為兩類，一類是透明或半透明的：方解石、瑩石、石英；另一類是不透明的：滑石、石膏。然后用相互刻畫的辦法再進行區(qū)分：滑石刻不動石膏，而石膏能刻動滑石；瑩石能刻動方解石，而刻不動石英。經(jīng)過這兩個步驟能迅速地區(qū)分開以上五種礦物。

8、 （二）巖石（板書） 【看書、分析】什么是巖石？按照成因，巖石可以分為哪三類？請列舉出代表性巖石。 【教師總結】 1、概念：巖石是巖石圈（地殼）中體積較大的固態(tài)礦物集合體，由一種或多種礦物組成。 2、分類：巖石按照成因，可以分為巖漿巖、沉積巖、變質巖三類。 巖漿巖：巖漿冷凝而成，可分為二種，一是侵入巖，如花崗石；一是噴出巖，如流紋巖、安山巖、玄武巖。 沉積巖：裸露在地表的巖石經(jīng)過風化、侵蝕、搬運、沉積、固結作用而形成。如礫巖、砂巖、頁巖、石灰?guī)r。 沉積巖有兩個突出的特征：具有層理構造、常含有化石。 變質巖：由于巖石存在的條件，如溫度、壓力等產(chǎn)生變化，

9、導致巖石原先的結構、礦物成分等發(fā)生變化而形成。如花崗巖→片麻巖、石灰?guī)r→大理巖、砂巖→石英巖、頁巖→板巖 【課外活動】搜集巖石標本，分析巖石成因、礦物成分、主要用途。 二、地殼物質的循環(huán)（板書） 地殼物質的運動，構成了大大小小的物質循環(huán)過程，其中規(guī)模最大、歷時最長、影響最為深遠的就是地質循環(huán)。 （一）地質循環(huán)（板書） 【看書、分析】什么叫地質循環(huán)？地質循環(huán)的能量來源如何？地質循環(huán)產(chǎn)生了什么影響？ 【教師總結】 1、地質循環(huán)：是指巖石圈和其下的軟流層之間的大規(guī)模物質循環(huán)。 2、地質循環(huán)能量推動地質循環(huán)的能量,主要來自地球內部放射性物質衰變產(chǎn)生的熱能

10、。 3、地質循環(huán)產(chǎn)生的影響：在地質循環(huán)過程中，有一些地方巖石圈不斷地誕生，在另一些地方巖石圈則逐漸消亡。與之相伴的是大地的滄桑巨變以及地殼物質形態(tài)的持續(xù)轉化。 （二）巖石的轉化（板書） 組成地殼的物質處于不斷的運動變化之中。地球內部的巖漿，在巖漿活動過程中伴隨噴出作用和侵入作用，冷卻凝固，形成巖漿巖；已經(jīng)形成的巖石（巖漿巖、變質巖），在地表外力的風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成巖作用下，形成沉積巖；已經(jīng)形成的巖石（巖漿巖、沉積巖）經(jīng)變質作用形成變質巖。各類巖石在地殼深處 或地殼以下被高溫熔化，又成為新的巖漿回到地球內部。 【小組活動】繪制三類巖石轉化示意圖，說明巖石相互轉化具備的條件。

11、 【教師總結】指導完成課本P34/活動題。 1、（1）略 （2）A．巖漿上升冷卻凝固 B．風化（崩解、分解、溶解）、侵蝕、搬運、沉積、埋藏、成巖 C．變質作用 D．高溫熔化 2、（1） 形成條件 分布位置 侵入巖 巖漿上升到一定位置，停留在地殼之中冷凝而成 最初的分布位置較深，在地殼之中 噴出巖 巖漿噴出地表冷凝而成 最初分布于地表之上 （2）沉積物必須經(jīng)過埋藏和成巖作用，才能變成堅硬的巖石 （3）已經(jīng)形成的巖石隨著地殼運動下沉，或者與熾熱的巖漿接觸，溫度、壓力升高，從而發(fā)生變質作用 （4）地殼運動、巖漿活動、變質作用等內力作用，風化

12、、侵 蝕、搬運、沉積、固結成巖等外力作用。 四、板書提綱 一、地殼的物質組成 （一）礦物 1、概念 2、礦產(chǎn) 3、礦物的基本存在形式有三種 4、礦物的分類 5、常見礦物的簡易識別 （二）巖石 1、概念 2、分類 二、地殼物質的循環(huán) （一）地質循環(huán) 1、地質循環(huán) 2、地質循環(huán)能量來源 3、地質循環(huán)產(chǎn)生的影響 （二）巖石的轉化 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375