中考語文試題分項版解析匯編（第04期）專題13 詩歌鑒賞（含解析）.doc

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中考語文試題分項版解析匯編（第04期）專題13 詩歌鑒賞（含解析） 一、【xx屆中考甘肅蘭州卷】閱讀下面這首唐詩，完成后面小題。 浪淘沙九曲黃河萬里沙 劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 【注】①警《荊楚歲時記》載，漢武帝曾派張賽出使西城，尋找黃河源頭。張賽奉命沿黃河西行數(shù)月，在貴河源頭“見室內(nèi)有一女織。又見一丈夫牽牛飲河”。自此有黃河源頭與天上銀河相通的傳說。 8．詩歌前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河的________________特點。 9．對詩歌后兩句的分析，不恰當?shù)囊豁検牵? ） A．后兩句由前面的“實境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。 B．“如今直上”有沿著黃河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩人不是艱險的豪邁氣概。 C．詩人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達出對美好生活的向往。 D．詩人在敘寫離開黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出消極避世的思想。 【答案】8．沖風破浪，一往無前9．D 【解析】 【8題詳解】 考查對詩歌內(nèi)容的理解，對描寫對象黃河特點的把握。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵?！熬徘S河萬里沙，浪 二、【xx年中考甘肅天水卷】古詩詞賞析 【甲】望岳 【唐】杜甫 岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。 【乙】登飛來峰 【宋】王安石 飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 21．【甲】詩描繪了泰山 的氣勢和 的景色。 22．【乙】詩中“浮云”一詞的含義是什么？ 23．請從“鐘”字入手，對【甲】詩中“造化鐘神秀”這句詩作簡要貨析。 24．【乙】詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”包含怎樣的哲理?它與【甲】詩中哪兩句有異曲同工之妙? 【答案】 21．高大雄偉 神奇秀麗（每空，共） 22．字面意思是在山間浮動的云霧；其深刻含義是指眼前的困難、障礙、挫折等。 23．“鐘“是聚集的意思。這里用擬人的手法，賦予大自然以人的情思，寫出大自然對泰山的情有獨鐘，描繪出泰山神奇秀麗的景色，表現(xiàn)了詩人對秦山的喜愛贊關(guān)之情。（修辭、內(nèi)容、情感） 24．哲理：只有站得高，才能看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難所嚇例?！皶斄杞^頂．一覽眾山小?！? 【解析】 21．本題考查對古詩文的賞析能力。開首兩句，寫泰山的高峻偉大，先寫對它的仰慕，再寫它橫跨齊 三、【xx屆中考廣西百色卷】閱讀下面這首詞，完成后面小題 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ 8．這首詞，從題材上看是寫___________；從思想感情上看表達的是__________；從語言風格上看是________________。所以，詞作者在題目中稱之為“壯詞”，十分妥帖。 9．賞析句子“醉里挑燈看劍”。 【答案】8．（1）軍旅生活（軍營生活、戰(zhàn)斗場面）； （2）為國立功的雄心壯志（愛國激情、雄壯、悲壯、壯志難酬）； （3）剛?。ê婪艍衙?、壯麗） 9．動作描寫（神態(tài)、細節(jié)描寫），寫出詞人在夜里酒醉后挑亮燈芯觀看寶劍，表達詞人渴望早日奔赴殺敵戰(zhàn)場的急切心情。 【解析】 【8題詳解】 考查對詩歌內(nèi)容、情感、語言風格的把握。一問，讀懂詞句是作答的關(guān)鍵。如“夢回吹角連營。八百里 四、【xx屆中考廣西北部灣卷】古詩文閱讀 漁家傲 范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 下列對詞作賞析有誤的一項是（ ） A．上闋首句“塞下秋來風景異”，點明地域是邊塞，季節(jié)是秋天，一個“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點，突出了塞下風景與中原地帶風景的大不相同。 B．上闋后半部分景物描寫極具感染力，邊聲、號角聲寫動，千嶂、長煙、落日、孤城寫靜，動靜結(jié)合，生動地展現(xiàn)出一幅充滿樣和之氣的戰(zhàn)地畫面。 C．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分，正面揭示了詞人與征夫們的一種矛盾心理：他們思念家鄉(xiāng)，卻又因戰(zhàn)功未建，不能如愿而歸。 D．整首詞意境蒼涼悲壯，形象鮮明生動，語言質(zhì)樸凝練；詞中描寫的是詞人身臨目見的景物，表達的是詞人和他所理解的征夫們的感情，讀來真切感人。 【答案】B 【解析】本題考查學生賞析詩詞句子的能力。賞析句子時，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析，辨析正誤。B項“充滿樣和之氣的戰(zhàn)地畫面”一句表述錯誤，應該是“充滿戰(zhàn)地的凄涼和肅殺之氣”。 五、【xx年中考廣西河池卷】詩詞賞析 西江月（辛棄疾） 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前， 舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 （1）這首詞寫的是什么季節(jié)?從哪些詞語看出來?（2分） （2）有人認為畫線句采用了擬人的修辭手法，你認為如何?請簡要分析。（2分） 【答案】 （1）寫的是夏季的景色。從“鳴蟬”“稻花香”“蛙聲”可能看出。 （2）可以這么認為。舊時相識的茅店便突然主動出現(xiàn)在眼前，這是把茅店當成人來寫了，好似茅店在迎接自己這個老友似的，這充分反映了作者的喜悅之情。這樣理解就是擬人手法的運用了。 【解析】 （1）本題考查對古詩文的賞析能力?！跋s”是夏季之物，“稻花香”說明稻子并未成熟，正值夏季；撲面 六、【xx屆中考廣西賀州卷】閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。 己亥雜詩 龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （1）詩歌的一、二兩句中以“ ”和“ ”來烘托離愁?？梢娫娙宿o官后心情的 。 （2）第三、四句是這首詩的精華，請你作簡要賞析。 【答案】（1）白日斜 天涯 痛苦或愁苦 （2）示例一：這首詩運用了比喻的修辭手法，表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。 示例二：詩歌移情于物，是新生命的贊歌，“落紅”和“護花”是崇高獻身精神的象征，表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。 【解析】試題分析：（1）考查學生對詩歌內(nèi)容的分析能力。閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，從“白日斜”和“天感。 七、【xx年中考河南卷】閱讀下面一首詞，完成18—19題。（共4分） 行路難（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 18．請任選一個角度賞析詩中的畫線句（2分） 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 19．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海” 是廣為流傳的佳句，人們會在什么樣的情況下引用它？為什么？（2分） 【答案】 18．三字短句，簡短有力，表現(xiàn)前路的艱辛。 19．人們往往在身處逆境、苦悶時自我安慰、自我鼓勵時引用它。 因為這兩句詩抒寫了詩人在長安歷經(jīng)仕途險惡時的深切體驗，表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶、相信 理想終會實現(xiàn)的自信與樂觀。 【解析】 18． “行路難，行路難，多歧路，今安在？”四句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨白， 八、【xx年中考湖北恩施卷】閱讀下面的古詩，完成20~22題。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。 （選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級上冊） 20．描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現(xiàn)的畫面。 21．通讀全詩，概括詩人表達的情感。 22．品味頷聯(lián)中“鐘”字或“割”字的妙處。 【答案】 20．山中的云氣，層出不窮，在胸中蕩漾；定睛凝望，鳥兒飛歸，眼眶也似乎要裂開。21．詩人通過描寫泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己攀登頂峰，俯瞰一切的雄心壯志。22．“鐘”字是聚集之意，運用擬人手法，表現(xiàn)大自然對泰山情有獨鐘，將神奇和秀麗聚集于泰山的情感?！案睢弊?，泰山分割天色之意，描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫面，突出了泰山遮天蔽日的形象 20．試題分析：此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想 點睛：詩歌言情，是為抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情。做此類題最重要的一點是：要結(jié)合寫作背景和詩文的意境來理解詩句在文章中的作用，揣摩作者的情感。 22．試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩文的主旨和具體的詩句分析作答。這類試題涉及到古詩的“煉字”技巧。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合詩句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果。如有修辭格，可綜合起來分析作答。 九、【xx屆中考湖北油田、潛江、天門、仙桃卷】古詩賞析 黃 鶴 樓 崔 顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 8．詩歌首聯(lián)和頷聯(lián)借兩個“空”字抒發(fā)了_____________________之感。 9．李白登臨黃鶴樓曾言：眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。細讀全詩，簡析此詩在寫景方面的精妙之處。 【答案】8．寂寞孤獨（失落惆悵、歲月易逝等） 9．①全詩情景交融（融情于景），如尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，更增添了濃濃的鄉(xiāng)愁。②本詩寫景意境深遠壯闊，詩中所用的“白云”“晴川”“芳草”“煙波”“江”等意象，給人以愁而不怨之感。③本詩寫景抓住景物特征，如頸聯(lián)描寫草木豐茂，抓住其生機勃勃的特點。④本詩寫景層次分明，遠近結(jié)合，俯仰結(jié)合，虛實結(jié)合。 【解析】 8．本題考查詩詞賞析中的煉字。第一個“空”可理解為“空空蕩蕩”，強調(diào)空間上的虛無，仙人駕鶴離去 十、【xx屆中考湖北荊門卷】閱讀下面這首詞，完成下列各題。 虞美人聽雨 【宋】蔣捷① 少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風。 而今聽雨僧廬下。鬢巳星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。 【注】①蔣捷：南宋詞人，身懷亡國之痛，隱居不住，氣節(jié)為時人所重。 8．詞人從聽雨這一獨特視角，描繪了自己人生三個階段的不同境遇，分別流露出少年瀟灑、_____ 、_____的心境。 9．請從虛實結(jié)合的角度賞析本詞。 【答案】 8．壯年漂泊（飄零）、 暮年孤冷（孤寂、凄冷、凄涼等） 9．①虛寫：上片回憶少年歌樓聽雨時紅燭羅帳的溫馨歡恰的兩面，以及中年客舟聽雨時江闊云低、西風悲雁的漂泊落寞的場景。（②實寫：下片實寫而今幕年獨在僧廬下聽雨時凄涼孤寂的處境。③虛實結(jié)合，感懷已逝歲月，慨嘆目前境況，表達時光易逝、一生漂治孤苦的情感，并暗含對國家由興而衰而亡的嘆惋。 【解析】 8．試題分析：考查對詞篇內(nèi)容的理解。一空，壯年聽雨在客舟了。用“江闊、云低、斷雁（孤雁）、西風”四個意象渲染氣氛，強調(diào)著風雨飄搖中流亡江海的悲涼心境。二空，用“鬢已星星也”點明“而今”年歲，而“星星”之鬢，暗示愁苦滿懷。也就是寫出了暮年孤冷的情形。 9．試題分析：欣賞詞句。題干已經(jīng)給出了分析方向，即從虛實結(jié)合的角度賞析。前三句，一句一畫面，以聽雨為線索真切地描畫出自己人生的三個階段：少年，尋歡作樂，歌樓上閑聽歌雨；壯年，漂泊天涯，客舟中愁聽風雨；老年，寄人籬下，僧廬下聽雨度殘年。三幅畫面前后銜接而又相互映照，藝術(shù)地概括了作者由少到老的人生道路。這些都是虛寫。下片，單寫“而今”聽雨，夾敘夾議。用“鬢已星星也”電明“而今”年歲，而“星星”之鬢，暗示愁苦滿懷。重心是“悲歡離合總無情”，是議論也是對自己一生經(jīng)歷、更是對人生的認識。“一任階前，點滴到天明”，是意味極深的內(nèi)心獨白：算了，既然命運無情，那就聽任一夜滴雨到天明吧。這些都是實寫。從“而今”這一標志性詞語即可得出判斷。所以說，詞篇屬于虛實結(jié)合。很好地表達出詞人由年少時的歡樂無憂，到中年的惆悵彷徨，進而到老年的凄苦無奈的心情，這是亡國者的哀痛，也是失志者的悲憤。 十一、【xx年中考湖南長沙卷】古詩文閱讀（共） 天末懷李白① 杜甫 涼風起天末，君子②意如何？ 鴻雁幾時到？江湖秋水多。 文章憎命達③，魑魅④喜人過。 應共冤魂語，投詩贈汨羅⑤。 【注釋】①這首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時所作。當時李白因受牽連而被流放夜郎，途中遇赦還至湖南。天末：天邊。②君子：指李白。③文章憎命達：意謂文才出眾者總是命運多舛。④魑魅：比喻各種各樣的壞人。⑤汨羅：屈原在汨羅江含冤投水自盡。 10．下列的理解或賞析，不正確的兩項是（） A．古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時有”中的“鴻雁”就因為有借雁足傳信的說法，常常被用來借指書信。 B．意象與意境是詩歌鑒賞的重要元素，本詩在“風”“水”物象前分別添加“涼”和“秋”兩字，形成意象，構(gòu)建了共同的意境。 C．“知人”是一種詩歌鑒賞的方法。作者視李白為知己，首聯(lián)在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出作者對李白的關(guān)切。 D．“論世”也是一種重要的鑒賞方法。作者在動亂年代與李白一起被流放。所以才由李白的遭遇聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬千。 E．詩歌采用了對比的表現(xiàn)手法，通過一“憎”一“喜”的對比，主要寫出了詩人對自己命運坎坷的無盡感嘆。 11．詩人為什么說“應供冤魂淚”？詩歌表達了詩人怎樣的情感？ 【答案】 10．DE　 11．①這是詩人的想象之詞，李白是亟思平定安史叛亂，一清中原，結(jié)果獲罪遠謫，雖遇赦而還，滿腔的怨憤，會與投身汨羅的前賢屈原有相似的心境，這是對李白內(nèi)心的揣摩。（言之有理即可） ②全詩抒發(fā)了對李白深切的牽掛與思念。（言之有理即可）　 【解析】 10．D項“作者在動亂年代與李白一起被流放”理解錯誤，詩人并沒有與李白一起被流放，屬于無中 【考點定位】賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。 11．尾聯(lián)雖系想象之詞，但因詩人對屈原萬分景仰，覺得他自沉殉國，雖死猶存；李白是亟思平定安史叛亂，一清中原，結(jié)果獲罪遠謫，雖遇赦而還，滿腔的怨憤，自然會對前賢因秋風而寄意。這樣，“應共冤魂語”一句，就很生動真實地表現(xiàn)了李白的內(nèi)心活動。最后一句“投詩贈汨羅”，用一“贈”字，是想象屈原永存，他和李白千載同冤，斗酒詩百篇的李白，一定作詩相贈以寄情。這一“贈”字之妙，正如黃生所說：“不曰吊而曰贈，說得冤魂活現(xiàn)?！保ā蹲x杜詩說》） 全詩表達了作者對李白深切的牽掛、懷念和同情，并為他的悲慘遭遇憤慨不平。 【考點定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。 【附】白話譯文 涼風颼颼從天邊刮起，不知此時你心境怎樣。 鴻雁捎的消息何時到？只恐江湖秋水多風浪。 文采卓絕薄命遭忌恨，山精水怪喜吞過路人。 相比你會與屈原共語，投詩汩羅江訴不平事。 十二、【xx屆中考湖南郴州卷】古詩鑒賞 望岳 杜甫（唐） 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。 9．本詩中“_____”一字生動地寫出了泰山遮天蔽日的形象和雄偉挺拔的氣勢。 10．青年杜甫曾過了一段“裘馬輕狂”的漫游生活，其詩作也洋溢著一股蓬勃向上的青春朝氣。請以“會當凌絕頂，一覽眾山小”為例進行賞析。 【答案】 9．割10．二十歲后，杜甫開始了漫游生活。他南游吳越，北越齊趙，飽覽了祖國壯麗的河山，開闊了他的視野和心胸，并在洛陽與李白等同時代的著名詩人結(jié)為肝膽相照的朋友。這個時期的生活和創(chuàng)作，具有濃厚的浪漫色彩和情調(diào)?！锻馈芬辉姳憩F(xiàn)了他青年時代的氣概和抱負，是他早期的代表作品。“會當凌絕項，一覽眾山小”直抒胸腦，表現(xiàn)了詩人不怕困難敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立，兼濟天下的豪情壯志。 【解析】 9．本題考查了學生對古詩文關(guān)鍵字的賞析能力。做此題首先要熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上 十三、【xx屆中考湖南益陽卷】閱讀杜甫《登岳陽樓》一詩，完成下面小題。 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 親朋無一字，老病有孤舟。 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。 10．下列這首詩的解說不正確的一項是（ ） A．這首詩為律詩。律詩屬近體詩，成熟于唐朝，分五言、七言兩種。 B．首聯(lián)是說久聞洞庭湖大名，今天終于來到。這與《春夜喜雨》《望岳》開頭一樣，都是平淡敘述，沒有形容，亦沒有運用修辭，我們由此能看出杜甫五言律詩的風格。 C．頷聯(lián)是說浩瀚的湖水把吳楚兩地分開，日月星辰都像是整個地漂浮在湖水之中一般短短十個字，寫出了洞庭湖壯麗生動的圖景，意境開闊。 D．尾聯(lián)寫關(guān)山以北戰(zhàn)爭烽火仍未止息，寫“我”憑欄眺望之所感。“憑軒”一句與題目“登樓”遙相呼應，收束全詩，從而使全詩渾然一體。 11．請寫出這首詩的抒情詩句；結(jié)合詩歌內(nèi)容，具體分析這些詩句所表達的情感。 【答案】 10．B11．抒情詩句：親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。情感：詩歌后兩聯(lián)寫登臨之感：戰(zhàn)亂不休致使詩人與親朋之間音訊不通，貧病交加的自己只得生活在一葉孤舟之上，況且北望關(guān)山，戰(zhàn)亂頻仍，唯有老淚縱橫。這些抒情詩句既抒寫了對自己身世的感慨（窮愁潦倒、壯志未酬），更表現(xiàn)了詩人憂國憂民的思想感情（對祖國多災多難現(xiàn)實的憂慮）。 【解析】 10．本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。B．《春夜喜雨》中的“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”運用了擬人的修辭，所以“都是平淡敘述，沒有形容，亦沒有運用修辭”說法有誤。 十四、【xx屆中考湖南湘西卷】閱讀《登飛來峰》，完成下列小題。 飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 11．此詩最能體現(xiàn)人生哲理的詩句是______________，_________________。 12．這兩句詩包含了什么樣的人生哲理？ 【答案】 11．不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層 12．只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。 【解析】 11．本題考查學生對詩歌句子的理解能力。仔細閱讀這首詩，意思是：聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分可看到旭日初升。不怕浮云會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層。其中“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”一句體現(xiàn)了“站得高才能看得遠”的哲理。 12．本題考查學生對詩句哲理的賞析。這首詩與一般的登高詩不同，這首詩沒有過多的寫眼前之景，只寫了塔高，重點是寫自己登臨高處的感受，寄寓“站得高才能望得遠”的哲理，與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”一句詩相似。前者表現(xiàn)一個政治變革家撥云見日、高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概，后者表現(xiàn)要想取得更好的成績，需要更加的努力的互勉或自勵之意。 十五、【xx年中考江蘇常州卷】閱讀唐朝詩人張旭的絕句，完成填空與簡答。 隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。 桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊? 【注釋】石磯：河流中露出的石堆。 （1）這是借用東晉_____________________________的《桃花源記》意境而寫的一首詩，我給這首詩擬定的題目是_____________________ （2）這首詩是按照什么順序來寫景的? __________________________________________________ 【答案】 （1）陶淵明 《桃花溪》（2）由遠而近 【解析】試題分析：（1）一空，考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年 十六、【xx年中考江蘇南通卷】閱讀下面這首詩，完成下列小題。 泛海懷通州 【宋】文天祥 江波無奈暮云陰， 一片朝宗①只此心 今日海頭覓船去， 始知百煉是精金。 【注釋】①朝宗：歸向大宋王朝。 3．這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 4．你從哪些詞句中讀出了文天祥在通州的艱難處境？請簡析。 【答案】 3．這首詩抒發(fā)了詩人百折不撓的堅定信念、臨危不懼的堅強意志和忠貞報國的思想感情。 4．此詩首句寫景“江波無奈暮云陰”描寫波濤浩渺，暮色蒼茫，反襯出艱難困苦的處境。 【解析】 3．試題分析：考查對詩歌抒發(fā)情感的把握。答此題，可以理解好詩句內(nèi)容，可以運用知人論世的方法分析。從“一片朝宗只此心”“始知百煉是精金”等句分析，這首詩抒發(fā)了詩人忠貞報國的思想感情，表達了臨危不懼的堅強意志與百折不撓的堅定信念。這需要讀懂詩句。 點睛：怎樣把握詩歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現(xiàn)感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達意都要靠意象來建構(gòu)。 4．試題分析：考查對詩句內(nèi)容的理解?？商崛　敖o奈暮云陰”這句景物描寫來分析。這句景物描寫，描寫了暮云低垂，波濤浩渺的情景。用此景烘托當時文天祥在通州的艱難處境。注意景物描寫對人物處境的烘托渲染作用。所謂“一切景語皆情語”。 十七、【xx年中考江蘇鎮(zhèn)江卷】閱讀下面的唐詩，完成下列小題。 酬樂天三月三日見寄 元稹 當年此日花前醉，今日花前病里銷。 獨倚破簾閑悵望，可憐虛度好春朝。 6．請寫出詩歌題目的意思。 7．詩中兩次出現(xiàn)“花前”，請簡述其作用。 8．作者感到“虛度好春朝”。結(jié)合全詩，分析原因。 【答案】 6．三月三日寫此詩寄給樂天，以示答謝。 7．同樣的場景，不同的時間，前后對比中表現(xiàn)作者對過往美好的回憶，對今朝窘態(tài)的感嘆。 8．簾外花開依舊，景色宜人，可自己獨臥病榻，心情失落，身邊也無朋友相伴，這樣的美好時光白白的浪費了。 【解析】 6．試題分析：題干要求寫出詩歌題目的意思。要理解好“酬樂天三月三日見寄”中的“酬”與“見寄”的意 十八、【xx年中考遼寧阜新卷】對下面這首詩賞析不正確的一項是（ ） 過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 A．詩歌首聯(lián)寫了個人和國家的兩件大事：一是他因科舉走入仕途；二是在國家危亡關(guān)頭，起兵抗元。 B．第二聯(lián)運用對偶、擬人的修辭手法，寫出了國家山河破碎，局勢危急，個人命運也歷經(jīng)艱辛危苦，動蕩不安。 C．最后一聯(lián)，直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，是千古傳誦的名句。 D．全詩概括了作者一生的重大事件，熔敘事和抒情言志為一爐，慷慨悲涼，感人至深。 【答案】B 【解析】 【詳解】這是一道詩歌鑒賞試題。解答此題，要抓住兩點。首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩歌的寫作背景；其次，要抓住關(guān)鍵詞語。B項的賞析有誤，第二聯(lián)運用了對偶、比喻的修辭手法，沒有運用擬人。 十九、【xx年中考遼寧錦州卷】選出對文天祥《過零丁洋》賞析有誤的一項（ ） 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 A．首聯(lián)寫了個人和國家的兩件大事，一是因科舉走入仕途，二是國家危亡之時，起兵勤王抗元。 B．頷聯(lián)用“風飄絮”和“雨打萍”六個字形象地揭示了國家和個人的命運。 C．頸聯(lián)巧借地名寫出了詩人昔日的惶恐和今日的零丁之感。 D．這首詩敘述了詩人抗元失敗被俘的經(jīng)歷，表達了詩人舍生取義的決心和對故園的思念之情。 【答案】D 【解析】試題分析：D項“表達了詩人舍對故園的思念之情”錯誤，詩中并無對故園的思念之情，屬于無中生有。《過零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年經(jīng)過零丁洋時所作的詩作。此詩前二句，詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者對當前局勢的認識；末二句是作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。全詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。 二十、【xx年中考山東菏澤卷】閱讀下面一首宋詩，回答后面小題 登城 劉敞 雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。 淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。 2．“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特點？ 3．三、四句運用_______________手法，展現(xiàn)了一輻雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷．流露出作者____________的心情。 【答案】 2．雨的透明而又細如絲，若有若無，給人以清冷之感 3．（1）白描 （2）心自安閑極度愉悅 【解析】 【2題詳解】 本題考查了對詩歌語句的理解能力，需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。一個 二十一、【xx年中考山東淄博卷】閱讀下面的宋詞，選出賞析有誤的一項。 水調(diào)歌頭 蘇軾 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 　　 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 　　 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 A．這是一首望月壞人之作，全詞情理交融，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。 B．“我欲”“又恐”“何似”幾個詞語，寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理，表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實的逃避。 C．“何事長向別時圓”，埋怨明月故意與人為難，無理的語氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。 D．“但愿人長久，千里共嬋娟”，對一切經(jīng)受著離別之苦的人表達了美好祝愿，表現(xiàn)了作者的曠達和智慧。 【答案】B 【解析】本題考查對古詩文的賞析能力?！端{(diào)歌頭》一詞圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。詞中詞人用“我欲”“又恐”“何似”幾個詞語，寫出既留戀人間又向往天上的矛盾心理，這種矛盾能夠更深刻地說明詞人留戀人世、熱愛生活的思想感情，顯示了詞人開闊的心胸與超遠的志向，因此為歌詞帶來一種曠達的作風。而B項中的“表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實的逃避”的說法是錯誤的。 二十二、【xx年中考四川廣安卷】古詩鑒賞 魯山山行 梅堯臣 適與野情愜，千山高復低。 好峰隨處改，幽徑獨行迷。 霜落熊升樹，林空鹿飲溪。 人家在何許，云外一聲雞。 （1）詩人通過哪些意象描繪了魯山什么季節(jié)的景色？ （2）這首詩表達了作者怎樣的情感？ 【答案】千山、好峰、幽徑、（秋）霜、熊、樹、林、鹿、（?。┫⑷思?、云、雞秋季表達了作者對魯山（美景）的喜愛之情?；颍罕磉_作者沉醉魯山（美景）的愜意。 【解析】這是一道詩歌鑒賞試題。（1）此題考查學生對詩歌的理解和意象的把握。這首詩的意思是： 二十三、【xx年中考四川遂寧卷】閱讀下面這首唐詩，按要求作答。 山居秋暝 【唐】王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸流女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 【注釋】①此詩作于玉維隱居終南山下輞川別墅之時。暝：夜色。②歇：干枯。③《楚辭招隱士》說：“王孫兮歸來，山中兮不可久留！”。王孫：這里指京城貴族，一說游子。 10．請賞析“空山新雨后”一句中“空”字的表達效果。 11．本詩表達了詩人怎樣的思想感情? 【答案】 10．山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動的痕跡，正所謂“空”，這和“山不見人，但聞人語響”有異曲同工之妙；“空”字點出此外有如世外桃源，山雨初霽，萬物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣之清新，景色之美妙，可以想見。 11．此詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，寄托著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。 【解析】 10．試題分析：考查詩歌的煉字技巧?！翱铡笔强諘?、空寂的意思。表明山谷人煙稀少，人跡罕至。寫出 點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。 二十四、【xx年中考云南卷】閱讀下面的詩歌，完成后面小題。 游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 策鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 12．本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個方面描寫山西村的？ 13．請結(jié)合：“無時”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達的情感。 【答案】12．頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村，頸聯(lián)從祭祀活動和風土人情來寫山西村。 13．“無時”的意是沒有固定時間，即隨時，表達出了作者對山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情。 【解析】 12．試題分析：考查對詩句所描寫的內(nèi)容的把握。首先要理解詩句大意。頷聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。寫出山西村山環(huán)水繞，花團錦簇，春光無限，這是從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村。頸聯(lián)“策鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”：吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存。由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達的熱愛傳統(tǒng)文化的深情。這是從祭祀活動和風土人情來寫山西村。 13．試題分析：題干要求分析尾聯(lián)中作者所表達的情感。特別提出要結(jié)合“無時”一詞來分析。這也是在 點睛：怎樣把握詩歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現(xiàn)感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達意都要靠意象來建構(gòu)。