《蘇教版七年級語文上冊一單元親近文學(xué)寫作有感而發(fā)研討課件11》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版七年級語文上冊一單元親近文學(xué)寫作有感而發(fā)研討課件11（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 在人類的精神家園里，思維的花朵總是最為嬌艷、最具活力且芬芳最持久。 高老師Got youthinking?重要的是“寫什么”習(xí)習(xí) 慣慣臉蛋臉蛋眼睛眼睛鼻子鼻子頭發(fā)頭發(fā)老老師師調(diào)調(diào) 查查123看過看過寫過寫過經(jīng)歷經(jīng)歷 一群加班加點、不分晝夜、還淋著雨、吹著風、又餓著肚子而又始終和藹可親的辛勤園丁在那兒兢兢業(yè)業(yè)、不厭其煩的栽培我們這些祖國的花朵。感冒了、發(fā)燒了、咳嗽了甚至是暈倒了，仍然堅持工作、不肯休息，真是一絲不茍、嘔心瀝血，燃燒了自己，照亮了別人。 示示 例例想別人所不敢想（逆向思維）想別人所不敢想（逆向思維）帶病上課一定好嗎？帶病上課一定好嗎？梁實秋：梁實秋：我的一位國文老師我的一位國文老
2、師外貌特征外貌特征腦袋腦袋“有棱有角有棱有角”，頭，頭“很尖，禿禿的，亮亮的很尖，禿禿的，亮亮的”，臉形，臉形“卻卻是方方的是方方的, ,扁扁的扁扁的”，“鼻子眼睛嘴好像是過分地集中在臉上鼻子眼睛嘴好像是過分地集中在臉上很小的一塊區(qū)域里很小的一塊區(qū)域里”。 行為習(xí)慣行為習(xí)慣他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高的；鼻孔里藏著兩筒清他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高的；鼻孔里藏著兩筒清水鼻涕，不時地吸溜著；他常穿的是一件灰布長袍，袍子上油水鼻涕，不時地吸溜著；他常穿的是一件灰布長袍，袍子上油漬斑斕；他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得漬斑斕；他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢
3、兒似的。瓢兒似的。喜歡罵人喜歡罵人老師給予我的教誨老師給予我的教誨我對老師深深的懷念我對老師深深的懷念想別人所不能想（發(fā)散思維）想別人所不能想（發(fā)散思維）關(guān)懷 1.1.長輩對晚輩的關(guān)懷；長輩對晚輩的關(guān)懷；2.2.老師對學(xué)生的關(guān)懷；老師對學(xué)生的關(guān)懷；3.3.醫(yī)生對病人的關(guān)懷；醫(yī)生對病人的關(guān)懷；4.4.對殘疾人的關(guān)懷；對殘疾人的關(guān)懷；5.5.對陌生人的關(guān)懷；對陌生人的關(guān)懷；6.6.人對動（植）物的關(guān)懷；人對動（植）物的關(guān)懷；7.7.動物對人的關(guān)懷；動物對人的關(guān)懷；8.8.動物之間的關(guān)懷；動物之間的關(guān)懷；9.9.人類對自然的關(guān)懷；人類對自然的關(guān)懷；10.10.太陽對大地萬物的關(guān)懷；太陽對大地萬物的關(guān)
4、懷；課堂練習(xí)：在細微的愛里在細微的愛里 “快把書包給我，上課要遲到了！”我一邊盯著手表，一邊沒好氣地沖著媽媽喊道。唉！真是郁悶，周末還要上補習(xí)班，眼看快遲到了，媽媽卻還拿著我的書包，不知道在屋里干什么。 “我的書包有什么好看的？”見媽媽還不出來，我的氣就不打一處來。這時，媽媽聽到我的喊聲，從屋里出來剛想解釋什么，我卻一把奪過書包，向外跑去。 疾步走到車站，我抬頭望見天空灰蒙蒙的，仿佛是老師在陰著臉瞪我。慘了！估計天要下雨，而我這次又要遲到了。 果然，沒過多久，天上就飄起了零星的雨點。隨后，雨越下越大，像一顆顆豆子打在公交車上，發(fā)出噼噼啪啪的聲響。唉，老天爺好像故意和我作對。在車上，我不禁發(fā)起愁
5、來：還要走十多分鐘的路，這雨一時半會兒也停不下，怎么辦呢？看著車窗外的小朋友在父母撐著雨傘的庇護下，一臉的喜氣，我的心里就更不是滋味了。 還好，上課沒有遲到。我心急火燎地走到我的座位，打開書包的一剎那，我驚呆了：一把雨傘赫然呈現(xiàn)在我的眼前。我的心里像打翻了五味瓶，不僅為自己的魯莽而悔恨，更為這細微的愛而感動。 上課了，我的心久久不能平靜。原來，我一直處在細微的愛里，而懵懂的我卻一直沒有發(fā)覺。 上完課，撐著雨傘，走在回家的路上，雨，好像柔和了許多。我想起了每次出門前媽媽的那句叮嚀：“兒子，過馬路要小心?。 毕肫鹆嗣看纬贼~，媽媽總是為我挑出魚刺；想起了每次寫作業(yè)時，媽媽總會為我洗一個蘋果我的心里暖暖的，不再寒冷，不再羨慕別人，也不再怨恨媽媽。 雨，一直下著，淅淅瀝瀝地，卻仿佛成了愛的贊歌。 這愛，雖細微，卻無微不至。 作者手法多樣而又條理清楚地寫了一個簡單而溫暖的故事。 文章寫到有了風格，必須是作者文章寫到有了風格，必須是作者自己對于他所描述的人、物、情、景自己對于他所描述的人、物、情、景有著濃厚真摯的情感，他抑制不住沖有著濃厚真摯的情感，他抑制不住沖口而出的，不是人云亦云東抄西襲的口而出的，不是人云亦云東抄西襲的語言，乃是代表他自己的情感的獨特語言，乃是代表他自己的情感的獨特的語言。的語言。 冰心冰心 我眼中的 老師
蘇教版七年級語文上冊一單元親近文學(xué)寫作有感而發(fā)研討課件11
