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1、全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用的說課設(shè)計(jì) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好 !我說課的內(nèi)容是湘教版高中地理必修三第三章第三節(jié) 全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用 。我將從以下六個(gè)方面對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn) 行分析。 一.說教材 地理信息技術(shù)是地理科學(xué)內(nèi)部不可分割的組成部分， 是地理科學(xué) 發(fā)展的研究手段和關(guān)鍵技術(shù)。地理信息系統(tǒng)、遙感、全球定位系統(tǒng)是 地理信息技術(shù)的三大核心部分， 而地理信息系統(tǒng)和遙感技術(shù)的應(yīng)用離 不開全球定位系統(tǒng)的支持。 二.說教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)與技能 能夠用自己的語言解釋全球定位系統(tǒng)的概念，并了解其工作原理。 能簡要說明全球定位系統(tǒng)的起源與發(fā)展。 能說出全球定位系統(tǒng)的三個(gè)組成部分及其主要功能。 能說出 G
2、PS 接收機(jī)的主要種類及其主要用途。 （2）過程與方法 通過閱讀教材中提供的資料并上網(wǎng)搜索 GPS 相關(guān)信息，闡述全球 定位系統(tǒng)起源與發(fā)展。 通過讀GPS組成”示意圖，分析全球定位系統(tǒng)的組成，并討論各子 系統(tǒng)功能。 通過多媒體收集有關(guān)資料，探討我國導(dǎo)航定位系統(tǒng)的發(fā)展。 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過全球定位系統(tǒng)神奇功能及廣泛應(yīng)用領(lǐng)域的介紹，激發(fā)學(xué)生的求 知欲和科學(xué)探究精神。 通過“迅速發(fā)展的中國定位導(dǎo)航 ”的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和 愛國情感。 三說重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用。 難點(diǎn)：全球定位系統(tǒng)（ G PS ）的組成及其作用 四. 說學(xué)情 1、 全球定位系統(tǒng)發(fā)展迅速，近年來廣泛應(yīng)
3、用于眾多領(lǐng)域，作為高中 生一般對(duì) GPS 都很感興趣。 2、 掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。具備了初步的抽象 概括能力 。 五. 說教法與學(xué)法 1、教法：啟發(fā)式 2、學(xué)法：問題探究法和討論法 通過探究式學(xué)習(xí)， 合作交流式學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力。 六. 說教學(xué)過程 本堂課我設(shè)置了五個(gè)探究活動(dòng)， 從學(xué)生身邊的事例和學(xué)生的生活 體驗(yàn)入手，運(yùn)用案例、模擬等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，由學(xué)生在自主 探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題 的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)， 引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生思考、 體驗(yàn)解決問題 的過程，逐步學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的方法。 （一）新課導(dǎo)入 活動(dòng)
4、一：在我們的生活中，你在哪些場合見過、聽過 GPS 的應(yīng)用？ 設(shè)計(jì)意圖： 通過學(xué)生踴躍發(fā)言生活中的事例， 激發(fā)學(xué)生興趣， 初步了 解 GPS 。 （二）講授新課 活動(dòng)二：探究 GPS 概念 設(shè)計(jì)意圖：通過展示 GPS 在海灣戰(zhàn)爭中的應(yīng)用進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，繼而引入概念 。 1.全球定位系統(tǒng)（ GPS ）： （ Global Positioning System 簡稱 GPS ）是具有在海、陸、空進(jìn)行 全方位、實(shí)時(shí)三維導(dǎo)航與定位功能的新一代衛(wèi)星導(dǎo)航與定位系統(tǒng) 。 活動(dòng)三：探究 GPS 特點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖：通過案例分析，使學(xué)生了解到 GPS 的特點(diǎn)和功能，培養(yǎng) 學(xué)生分析地理問題的能力。 2、全
5、球定位系統(tǒng)的特點(diǎn) （1）全球，全天候工作。 （2）能為用戶提供連續(xù)、實(shí)時(shí)的三維位置、三維速度和精密時(shí)間， 不受天氣的影響。 （3）定位精度高：精度可達(dá)厘米級(jí)和毫米級(jí)。 （4）功能多，應(yīng)用廣：測量、導(dǎo)航、測速、測時(shí)等 活動(dòng)四：探究 GPS 的組成 設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀教材以分組討論的形式， 引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié) GPS 的三大組成部分及其作用， 對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行圖片展示。 讓學(xué)生在合 作探究中掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。 3. GPS 的組成 （ 1）.空間星座 GPS 衛(wèi)星星座 由 21 顆工作衛(wèi)星和 3 顆在軌備用衛(wèi)星組成。 GPS 衛(wèi)星星座記作 （2l+3）GPS 星座。24 顆衛(wèi)星均勻分布在 6個(gè)軌
6、道平各個(gè)軌道平面之 間的夾角為 60 度 . （2）.地面監(jiān)控系統(tǒng) 監(jiān)測站獲取 GPS 數(shù)據(jù) ,并將數(shù)據(jù)送至主控站。 主控站 -控制、調(diào)度衛(wèi)星。 注入站 將主控站的改正參數(shù)等注入每顆衛(wèi)星。 （ 3）.用戶系統(tǒng) GPS 信號(hào)接收機(jī) 組成 :GPS 衛(wèi)星接收機(jī) GPS 數(shù)據(jù)處理軟件 活動(dòng)五：探究 GPS 的應(yīng)用 設(shè)計(jì)意圖：通過大量圖片和視頻材料了解 GPS 在軍事和我們生活生 產(chǎn)中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解到 GPS 就在我們的身邊，已經(jīng)深入到了我 們生活的方方面面。激發(fā)學(xué)生學(xué)好知識(shí)，報(bào)效祖國的熱情。 4. GPS 的應(yīng)用。 （ 1）GPS 分類 GPS 靜態(tài)導(dǎo)航定位能達(dá)到厘米級(jí)甚至毫米級(jí)的精度 GPS 動(dòng)態(tài)導(dǎo)航定位能達(dá)到一米以內(nèi)的精度，速度測量能達(dá)到厘米級(jí) 精度，時(shí)間測量能達(dá)到毫微米級(jí)精度。 （2） GPS 的應(yīng)用 軍事戶外旅游探險(xiǎn)民用農(nóng)業(yè)救助物流等。 （三）小結(jié) 利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課的知識(shí)做一個(gè)總結(jié)， 進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難 點(diǎn)。 （四）課堂鞏固 通過習(xí)題練習(xí)對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固， 既考察了學(xué)生歸納理 解地理知識(shí)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究能力。 全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用的說課設(shè)計(jì) 唐山市宏文中學(xué) 齊秀英
《全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用》的說課設(shè)計(jì)
