八年級政治下冊 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利 第2框 我們享有廣泛的權(quán)利教案 新人教版.doc

《八年級政治下冊 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利 第2框 我們享有廣泛的權(quán)利教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治下冊 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利 第2框 我們享有廣泛的權(quán)利教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

我們享有廣泛的權(quán)利 課題 1.2我們享有廣泛的權(quán)利 主備人 備課地點(diǎn) 時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識目標(biāo) 了解我國公民享有的基本權(quán)利；知道如何正確行使公民權(quán)利。 能力目標(biāo) 認(rèn)清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的能力；提高正確行使權(quán)利的能力；自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會尋求法律保護(hù)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 形成正確行使公民權(quán)利的意識，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，合法、有效地使用好自己的公民權(quán)利。 重點(diǎn) 公民應(yīng)該正確行使權(quán)利。 難點(diǎn) 通過案例分析，理解什么是真正的言論自由. 學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法、小組討論法 教法 案例分析法、情境設(shè)置法 課前 準(zhǔn)備 1、讓學(xué)生課前想一想自己知道的權(quán)利有哪些。 2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動，制作課件。 教 學(xué) 過 程 個(gè) 案 一、復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課 1、提問：什么是公民的權(quán)利，什么是公民的基本權(quán)利？我國法律是怎樣保障公民的權(quán)利的？ 2、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。那么，我國公民享有哪些廣泛的權(quán)利，我們又應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利呢？今天我們就共同來探究這些問題。 二、5分鐘自學(xué)，思考下列問題： 1、如何理解公民權(quán)利的廣泛性？ 2、我國公民享有哪些基本權(quán)利？ 3、公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是什么？ 4、公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利？分別怎樣理解？ 5、“言論自由就是想說什么就說什么，想怎么說就怎么說”這個(gè)觀點(diǎn)對嗎？為什么？ 三、師生互動，探討新知 （一）公民權(quán)利的廣泛性 1、一個(gè)學(xué)生享有的權(quán)利（多媒體出示一張圖片，引導(dǎo)同學(xué)們思考她享有哪些權(quán)利？） 2、曬曬你的權(quán)利：現(xiàn)在進(jìn)行權(quán)利知識大比拼！請同學(xué)們說出你所知道的其它的公民權(quán)利，最多的一組將獲得“希望之星”榮譽(yù)稱號。 3、快速搶答：憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利大致可分哪幾類？ 學(xué)生回答后，老師出示多媒體課件中的素材，幫助學(xué)生理解這九類權(quán)利（具體內(nèi)容見課件） 4、上面的基本權(quán)利，再加上大家開始說出的各種權(quán)利，這些權(quán)利涉及哪些領(lǐng)域?體現(xiàn)我國公民權(quán)利具有什么特點(diǎn)？ 答：橫向看涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等方面。 縱向看：從出生到死亡，法律伴隨一生。 結(jié)論：我國公民權(quán)利具有廣泛性的特點(diǎn)。 過渡：我們各位同學(xué)都享有廣泛的權(quán)利，但是對于我們來說更重要、更關(guān)鍵的是學(xué)會正確的行使權(quán)利。因?yàn)橹挥姓_行使了權(quán)利，我們才能享受權(quán)利帶給我們快樂與美好的生活。那我們應(yīng)該如何正確行使權(quán)利呢？ （二）正確行使權(quán)利 1、（1）“名嘴挑戰(zhàn)賽”（討論及回答問題）： 挑戰(zhàn)賽一：由于大媽跳廣場舞放音響過大影響了周邊眾多鄰居的休息，在多次交涉無果后，有人從樓上潑下糞便，結(jié)果多位大媽被糞撒了個(gè)滿頭滿身。 ①大媽們正確行使權(quán)利了嗎？為什么？ ②那位居民正確行使權(quán)利了嗎？為什么？ ③通過案例，你覺得我們該怎么正確行使權(quán)利？ 挑戰(zhàn)賽二：xx年４月，“太原將發(fā)生七點(diǎn)六級地震”的信息，在互聯(lián)網(wǎng)迅速傳播，造成人們的恐慌。警方對此展開調(diào)查，確認(rèn)此信息純屬惡意造謠，并查明了此謠言的網(wǎng)上來源。最后，謠言制造者高某被公安機(jī)關(guān)抓獲。高某辯稱自己不違法，因?yàn)樽约合碛醒哉撟杂蓹?quán)。 ①高某正確行使權(quán)利了嗎？為什么？ ②高某辯稱自己不違法，因?yàn)橄碛醒哉撟杂蓹?quán)，你認(rèn)為呢？ 答：我國憲法規(guī)定，公民享有言論自由。但是，言論自由不是無限制的自由。濫用言論自由是法律不允許的。具體來說，言論自由要受到法律兩方面的限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實(shí)施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。 ③通過高某的事例，你覺得我們該怎么正確行使權(quán)利？ 2、通過剛才的兩個(gè)事例，我們同學(xué)知道該如何正確行使權(quán)利了吧學(xué)生回答：公民在行使權(quán)力時(shí)要尊重他人的權(quán)利、公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國家、社會、集體的利益、要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利、要以合法的方式行使權(quán)利。 （此處可根據(jù)需要把課件鏈接到第41張，部分中國公民抗日游行集會的內(nèi)容，簡單介紹一下行使游行示威權(quán)利的注意事項(xiàng)） 3、“練一練”：下列同學(xué)行使權(quán)利的行為是否恰當(dāng)，為什么？ （1）課間休息時(shí)，有同學(xué)追逐打鬧，有同學(xué)大聲喧嘩，影響其他同學(xué)休息。 （2）當(dāng)有同學(xué)在四處散播自己隱私時(shí)，面對你的質(zhì)問，他（她）卻說這是行使言論自由權(quán)。 （3.當(dāng)有同學(xué)不顧危險(xiǎn)闖紅燈過馬路時(shí)。 （4）班里某同學(xué)丟了錢，決定對全班同學(xué)搜身。 4、學(xué)以致用 ：學(xué)生閱讀分析老吳家和小辛父母的案例。 四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。 課堂小結(jié) 公民權(quán)利很廣泛，行使權(quán)利不能亂。 尊重他人尊重己，不害國家和集體。 法律允許才心安，正確維權(quán)樂天天。 為所欲為終害己，后悔莫及法不袒。 布置 作業(yè) 必做題 選做題 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思