2019-2020年九年級政治全冊 第十課 第4框 擁抱美好未來教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第十課 第4框 擁抱美好未來教案 新人教版 一．教學(xué)目標(biāo)：時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；終身學(xué)習(xí)的意義。 能力目標(biāo)： 接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的能力。 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負(fù)民族振興的使命。 二、教學(xué)重點難點 終身學(xué)習(xí) 三、教學(xué)方法和手段 以學(xué)生的探究活動和老師的點撥指導(dǎo)為主。學(xué)生在實踐活動中自己去體驗、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。教師應(yīng)對學(xué)生的活動提供情境，并加以指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來。 四、本課的課標(biāo)依據(jù) 正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，樹立為人民服務(wù)的奉獻精神。立志在將來的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻社會。 五、課時安排 一課時 六、教學(xué)過程 [導(dǎo)入新課] 現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么？ （學(xué)生）我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家。 中共十六屆六中全會通過了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，《決定》指出，要把我國建設(shè)成為一個富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。 教師：我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)：富強民主文明即“政治、經(jīng)濟、文化”三位一體，十六屆六中全會：富強民主文明和諧即“政治、經(jīng)濟、文化、社會”四位一體。我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的變化，說明了一方面知識的更新，另一方面，我們的黨在與時俱進，不斷進行理論創(chuàng)新，這也對我們提出了新的要求，要不斷的學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，即終身學(xué)習(xí)。知識的更新、創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的知識就是這節(jié)課我們要探討的內(nèi)容。下面，我們一起來學(xué)習(xí)新課《擁抱美好未來》 [講授新課] 一、迎接社會新挑戰(zhàn) 活動一：您的知識更新了嗎？ 么？（知識更新的周期不斷縮短） 進行小組競賽，看哪些小組知道的代表最新知識的名詞最多。你能列舉出代表最新知識的名詞嗎？ （互聯(lián)網(wǎng) 納米 克隆 數(shù)碼家電 綠色農(nóng)業(yè)……） 知識更新周期不斷縮短的原因是什么？（社會在發(fā)展，知識的迅速更新） 從中體現(xiàn)的當(dāng)今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么？（社會發(fā)展的速度加快） 這些新的變化向我們提出了哪些新挑戰(zhàn)？ 1、新世紀(jì) 新特點 人類進入2l世紀(jì)，知識門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個終身學(xué)習(xí)的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。 2、新世紀(jì)對我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求 活動二：生活中需要創(chuàng)新 比一比。在同學(xué)間進行競賽，看誰能富有創(chuàng)造性地解決課本上提出的兩個問題。 怎樣提升一個杯子的價值？ 怎樣把冰賣給因紐特人？ 探討創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面？鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中時時注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。 例如： 總是力圖用更多的方法解數(shù)學(xué)題； 經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途； （1）創(chuàng)新精神的意義 創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。 思考并討論：中學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？ （1）培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；（2）拓寬思維，多角度思考問題；（3）敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；（4）敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；（5）提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；（6）培養(yǎng)動手能力，勤于實踐；（7）把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。 活動三：談團體精神 呈現(xiàn)課本上的故事情境。 分小組討論交流后面的問題。 在全班交流后。教師進行總結(jié)：社會發(fā)展需要發(fā)揮優(yōu)勢個人的聰明才智，同時更需要發(fā)揮團體的力量。因此，在平時我們就要培養(yǎng)自己的合作意識，學(xué)會與他人合作。 （2）團體精神的重要性 活動四：說一說 飛速發(fā)展的社會，對我們青少年提出了更高的要求。除了前面提到的創(chuàng)新精神和團隊精神以外，我們青少年還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？ 例如： 具有扎實寬厚的科學(xué)文化知識 要有開放的胸懷 的能力…… 鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見，教師及時進行總結(jié)。 社會總是在不斷發(fā)展變化，不斷對我們提出新的要求，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能更好地應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，才能肩負(fù)起民族振興的使命。 二、終身學(xué)習(xí) 持續(xù)發(fā)展 活動五：填一填，并談?wù)勔粋€人為什么要終身學(xué)習(xí)？ 1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 面臨即將到來的知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。 活動六：“許振超談學(xué)習(xí)” 是什么促使許振超堅持不懈地學(xué)習(xí)？ 他是如何理解學(xué)習(xí)的？ 許振超對待學(xué)習(xí)的態(tài)度對你有什么啟發(fā)？ 2、終身學(xué)習(xí)對個人、對社會的影響（重要意義）？ 在當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。 因此，終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。 活動七：回顧和總結(jié)。初中生活即將過去，讓我們一起進行反思和展望。 你在學(xué)校生活中學(xué)到了什么？ 其中對你影響最大的是什么？ 你對未來的生活有哪些打算？為此你將作出怎樣的努力？ 學(xué)校學(xué)習(xí)不僅使我們掌握了知識，而且增強了學(xué)習(xí)能力。 3、終身學(xué)習(xí)對中學(xué)生的要求 ①終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 ②初中畢業(yè)以后，無論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來；人人學(xué)習(xí)，成就祖國輝煌的明天！ [學(xué)生總結(jié)] 略