八年級美術下冊第四單元1和諧溫馨的生活空間教案4新人教版.doc

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《和諧溫馨的生活空間》教案 教學分析： 色彩作為一種普遍的審美形式，存在于我們日常生活的方方面面。而人們對色彩的選擇完全按照自己的喜愛且不受室內外氣溫的影響來進行設計。色彩在居家環(huán)境中日益成為現(xiàn)代人重要的設計因素。 教學目標： 1、通過家居設計的圖片欣賞，使學生掌握居室色彩搭配的相關知識，提高學生的賞析能力和駕馭色彩的能力。 2、引導學生進行欣賞、交流與實踐，讓他們關注生活中居室色彩的和諧搭配，從而引發(fā)學生認真觀察生活、熱愛生活、創(chuàng)造美好生活的強烈愿望。 教學重難點： 重點： 1、能夠運用色彩搭配讓我們的生活空間和諧溫馨。 2、把色彩知識和家居色彩設計聯(lián)系起來。 難點： 運用色彩進行合理的搭配并能達到預期的效果，理解不同的色彩搭配所表現(xiàn)的多種文化藝術內涵。 教學過程： 一、課題導入： 1、和諧溫馨的生活空間，展現(xiàn)著人們對美好生活的向往，體現(xiàn)著人與建筑和諧，人與空間的和諧統(tǒng)一。（播放多媒體課件） 2、教師：家庭居室的色彩是否合理是直接影響到使用者生活的，也是最能體現(xiàn)家居設計思路的。請同學們欣賞設計師們用色獨特，設計大膽的作品。（播放課件） 3、請同學們來介紹一下自己的家吧。并請同學講解自己家庭居室設計的特點。 我們欣賞了生活中居室色彩的變化，也看到了美的居室需要用心去創(chuàng)造，才能擁有和諧溫馨的家。 二、教授新課： 1、出示圖片資料——色調不同的居室。 （1）、這是一組色調不同的家庭居室設計。請同學們找到色調搭配不合理的地方。 （2）、學生自由討論。 最佳的居室色彩設計，色調不能亂。整個設計要有統(tǒng)一的色調。顏色雜亂會破壞人的視覺。色彩運用的好，就會有好的效果。 2、出示圖片資料——紅色、綠色的自然聯(lián)想和情感聯(lián)想。 （1）、紅色： 看到紅色會聯(lián)想到日出、太陽、國旗。給人以熱烈、溫暖的感覺。 以紅色為主的居室設計，溫馨浪漫，臥室和客廳的方面比較多，如果能把色調的明度和純度提高或者降低，色調的選擇會更多，更豐富。 （2）、綠色： 看到綠色會聯(lián)想到春天、綠葉和草地，給人青春，希望，和平的感覺。 以綠色為主的居室設計，清新，明凈，心態(tài)平和?？梢杂迷趶N房，客廳等房間。 （3）、色彩鮮明的色調，給人的感覺強烈，醒目，給人以明快，鮮明的印象。 三、實戰(zhàn)應用： 同學們采用小組合作的形式進行居室設計。 先繪制自己的設計稿，設計家庭居室色調，再確定表達方式。（彩紙拼貼、色彩描繪、噴繪拓印等。） 四、展示評價： 學生小組互評作品，并展開“我愛我家”居室色彩設計活動。