七年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第一單元 1《富于創(chuàng)造的造型藝術(shù)》教案1 新人教版.doc

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《富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)》教案 課 型：欣賞 評(píng)述 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生了解美術(shù)作品的產(chǎn)生與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。 2.讓學(xué)生在欣賞中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)自然，深切體會(huì)藝術(shù)與生活的關(guān)系。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：美術(shù)作品的產(chǎn)生離不開(kāi)生活和創(chuàng)造性構(gòu)思和技巧。 難點(diǎn)：如何理解美術(shù)是種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：多媒體課件及相關(guān)圖片視頻。 學(xué)具準(zhǔn)備：課本，搜集的圖片資料 ，筆和紙。 教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)階段： 1、教師朗讀毛澤東的詩(shī)詞《沁園春_雪》，要求學(xué)生在頭腦中想象詩(shī)詞中出現(xiàn)的場(chǎng)景。 2、欣賞本課中《江山如此多嬌》作品，比較一下和你想象中的景象有何不同？ 綜合詩(shī)詞圖片，討論比較異同點(diǎn)。 3、（板書(shū)）課題：富有創(chuàng)造力的造型藝術(shù)。 二、講解新課： 1、分析《江山如此多嬌》美術(shù)作品的內(nèi)容，讓學(xué)生討論研究作品里面有哪些祖國(guó)美景。 總結(jié)：美術(shù)作品來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活。 2、教師介紹《江山如此多嬌》美術(shù)作品的創(chuàng)作背景及創(chuàng)作經(jīng)歷。 中國(guó)畫(huà)。傅抱石、關(guān)山月合作。1959年為北京新建的人民大會(huì)堂所繪的巨幅山水畫(huà)。毛澤東主席親為題句：“江山如此多嬌。”畫(huà)面上旭日東升，江山壯麗，表現(xiàn)出新中國(guó)的勃勃生機(jī)。整個(gè)畫(huà)面要表現(xiàn)出我們偉大祖國(guó)的風(fēng)貌：近景是江南青綠山川、蒼松翠石；遠(yuǎn)景是白雪皚皚的北國(guó)風(fēng)光；中景是連接南北的原野，而長(zhǎng)江和黃河則貫穿整個(gè)畫(huà)面。周總理看了畫(huà)稿以后，指示說(shuō)，畫(huà)面還要畫(huà)上紅太陽(yáng)，體現(xiàn)“東方紅，太陽(yáng)升”之意。周總理說(shuō)：“畫(huà)上紅太陽(yáng)，也是象征毛主席、共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。” 特敬請(qǐng)毛主席您老人家來(lái)?yè)]毫落款。毛主席高興地笑著又說(shuō)：‘好好！’這時(shí)周總理在傍插話說(shuō)：‘主席呀，這是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)啦！’毛主席站起來(lái)了，傅老忙把醮飽濃墨的筆，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便揮毫題上‘江山如此多嬌’六個(gè)具有十七帖體又是毛主席自己風(fēng)格的行草大字。 3、欣賞中國(guó)的雪山，云海，日出 ，長(zhǎng)城，山岳等圖片，討論，藝術(shù)家是如何讓這些景色融入一體的？ 總結(jié)：美術(shù)作品不是照相寫(xiě)實(shí)，是需要作者的創(chuàng)造性構(gòu)思和獨(dú)特的表現(xiàn)技巧。 三、作業(yè)： 談一談自己是怎樣理解“富有創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”的？ 收集具有家鄉(xiāng)特色的景象，進(jìn)行創(chuàng)作。