八年級(jí)物理上冊(cè) 4.4 光的折射教案 （新版）新人教版.doc

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4.4光的折射 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.了解光的折射現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)探究，了解光折射時(shí)的特點(diǎn). 2.知道光在發(fā)生折射時(shí)，光路是可逆的. 3.能利用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的折射現(xiàn)象. 過程與方法 1.通過觀察,認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象. 2.體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，激發(fā)學(xué)生探索自然現(xiàn)象的興趣. 2.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的交流、團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神. 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 光的折射和光的折射規(guī)律的推導(dǎo). 難點(diǎn) 光的折射規(guī)律的應(yīng)用. 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，激光筆、光的折射演示裝置、水槽、玻璃磚、玻璃杯、鉛筆、碗、硬幣. 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 演示:如圖所示,在杯中放人鉛筆，從側(cè)面看，鉛筆好像向上折斷了. 二、進(jìn)行新課 (一)光的折射 問題:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的直線傳播現(xiàn)象、反射現(xiàn)象，以及光在反射時(shí)所遵循的規(guī)律光的反射定律這些現(xiàn)象都是光在同種均勻介質(zhì)中的傳播現(xiàn)象.那么光從一種介質(zhì)斜射入另一個(gè)種介質(zhì)時(shí)又將如何傳播呢? 教師利用演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生現(xiàn)察光的折射現(xiàn)象，如圖所示. 學(xué)生觀察現(xiàn)象，回答問題. 1.光從空氣斜射入水中，傳播方向是否改變呢? 2.光從空氣斜射入水中，如果改變方向，是向界面偏折呢，還是向法線偏折? 教師總結(jié):光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫光的折射. 教師演示:改變?nèi)肷浣嵌?，看看光的折射有何?guī)律. 學(xué)生觀察、總結(jié):光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線偏折. (二)用光的折射解釋一些現(xiàn)象 1.盛了水的碗，看上去好像變淺了. [分析]如圖所示，從碗底S點(diǎn)發(fā)出的光線，由水進(jìn)人空氣時(shí),在水面上會(huì)發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺得這些光線好像是從它們的反向延長線的交點(diǎn)S’發(fā)出來的.S’就是S的虛像,S比S離水面的距離近.所以，人看上去盛水的碗底好像變淺了. 2.放在杯底剛好看不見的小石頭，加上水又會(huì)看得見. [分析]在未加水之前的小石頭S點(diǎn),射入人眼的這部分光，被杯的邊沿?fù)踝∪鐖D甲所示，射向其他方向的光線，也沒有射進(jìn)人的眼睛，所以，人眼看不見小石頭.當(dāng)水加到一定程度,S點(diǎn)從水射入空氣時(shí)，在水面發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼如圖乙所示，人可以看見小石頭.其實(shí)，人看到的只是小石頭的虛像. 三、小結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲? 布置作業(yè). 板書設(shè)計(jì) 第4節(jié) 光的折射 1.光的折射 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射. 2.光的折射規(guī)律 當(dāng)光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)時(shí)，入射角大于折射角；當(dāng)光從其他透明介質(zhì)斜射入空氣時(shí)，入射角小于折射角.