仁愛版英語七年級上冊教學(xué)案全冊[116頁]

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1、Unitl Making New Friends 第一課時 Topic 1 Section A 一. 學(xué)習(xí)目標 1. 學(xué)習(xí)字母 Aa?Gg的讀音和寫法 2. 學(xué)習(xí)一些簡單的英語交際語言： 二. 學(xué)習(xí)璽點：字母 Aa?Gg 三. 學(xué)習(xí)難點：單詞和問候語 四. 學(xué)習(xí)過程： （一） 導(dǎo)入（時間：10分鐘） （1.學(xué)習(xí)英語的重要性。2.學(xué)習(xí)英語的正確方法。目的：激發(fā)學(xué) 生學(xué)英語的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。） （二） 自學(xué)指導(dǎo) 一 1.學(xué)習(xí)字母Aa?Gg。 2. 每個英文字母都冇印刷體和書寫體，每個字母都冇大寫小寫之分。字 母的書寫，要嚴格要求學(xué)牛用四線格寫，按筆順和規(guī)格帖寫。

2、 3. 看課文會跟讀課文中出現(xiàn)的交際用語 二.告訴學(xué)生單詞是由字母組成的，而句子是由單詞組成的。你們知道在 英語屮問候別人時應(yīng)該如何去說嗎? （三）問題導(dǎo)學(xué) （）1.英語字母共有個 A. 28 B. 26 （）2.在英語書寫中應(yīng)用 A手寫體 B 印刷體 （）3 ?大寫字母D的笫一筆是 A豎 B 半圓 （）4 .大寫字母E的第一筆是 A橫 B 豎橫- （）5 ?大寫字母I；的第一筆是 ?A橫 B 豎 一.聽并選出你所聽到的字母 A a B b C c D d E e E f G g 二.（兩人一組上講臺表

3、演，進行小組競賽，學(xué)習(xí)la和3a。） S(: Good morning! s2： Si： I" in. ?? Arc you.??? S2： Si： Nice to meet you. s2： Si: Welcome to China! S2： （四） 典題訓(xùn)練 A b C d F AC I ID HE EEG dbe bf BC AD DBC BE Fe ge bd ag 二 寫出下面字母相應(yīng)的大小寫形式。 ABC 一按順序默寫所學(xué)字母。 11 l.C 2?d 3. g 4. B

4、 5. D 6.F 7.G 8. e 9. G 10. f 11 Bb 12 Dd 13 Cc 1 三 用大小寫形式寫出下面字母的左鄰右舍。 1 Ff Dd 四根據(jù)字母的順序?qū)懗鏊弊帜傅拇笮憽? Bb Ec Dd Aa Gg 五逸擇填空。 ()1.英語字母共冇個。 A. M B. 26 C. 48 ()2.英語句子開頭第一個單詞的個字母。 A.第一；大寫 B.第二；大寫 C.第一；小寫 ( )3. ― ood morn ing, I’ m Kangkcing? —! A. Hello B. Go

5、od morning. C. Hello! ( )4 —Nice to meet you .— A. Good morning ! B? Hello ! C? Nice to meet you, too! ( )5. you Maria? A? Ts B? Are C. Am D. Be Unit1 Making New Friends 第二課時 Topic 1 Section B 一 學(xué)習(xí)目標 1. （1）學(xué)字母H h N n （2）學(xué)P3-4單詞和口常用語 mom, this, my, teacher, Hr. Miss Nice to see you Nice to

6、see you , too （3） Mom, （4） How 二學(xué)習(xí)重點： 三. 學(xué)習(xí)難點： 四. 學(xué)習(xí)過程 this is my teacher, Mr. Brown do you do? How do you do? 字母 Hh-Nn. 單詞和日常用語的表達 （一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（時間：10分鐘） 1.（復(fù)習(xí)字母A?G。） （）.英語句了-開頭第一個單詞的個字母。 A.第一；大寫 B.第二；大寫 大寫字母D的第一筆是 A 大寫字母E的第一筆是 A 2. 1、 2、 3、 4、 5、 人寫字母F的第一筆是 A橫 （復(fù)習(xí)口語交際：說出下列用語的答語）

7、Good morning ! Hello! Arc you Maria? Welcome to Ch i na ! Nice to meet you ! Are you Li Ming ?（做出肯定冋答）- C.第一：小寫 B 半惻 B 豎橫 豎 3.（復(fù)習(xí)上節(jié)課的生詞：板書下列內(nèi)容，讓學(xué)生完成單詞。） —W _ lcome to hin _ ! —Th _nks. —Nice to m t you. —Ni to meet you, too. —H llo （板書字母Hh?Wn,教學(xué)字母的寫法。） (1) (2) (3) (2) i H %卡f J年W-口

8、 - -加f遊- （三） （） （） （）3.在英語字母中小寫字母i的第一筆是 問題導(dǎo)學(xué) 1?在英語字母中大寫字母II的第二筆是—A 2 ?在英語字母小大寫字母I用 筆寫完A -筆 A 豎 三筆 橫豎提 (四) l.C 5. D 典題訓(xùn)練 寫出下列大小寫字母的左鄰右舍。 2. j 3. g 4. m 6. T 7. G & e 7.G

9、 9. F 10. k ll.b 12. N 13. h 14. E 15. L （五）精講點撥：此類型的題目的是讓學(xué)生們熟練掌握住26個字母的順序以 及相應(yīng)的人小字母的相互轉(zhuǎn)換，可以先把所學(xué)字母按照順序?qū)懞?，然后對照?寫字母，可以快速準確的寫出答案。 五 歸納小結(jié)：本節(jié)課我們先復(fù)習(xí)了上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，然片乂學(xué)習(xí)了字 母從H到M的卩寫筆順和格式，還有介紹別人的表達方法，和陌生人初次見而 的問候語言，大家要熟練學(xué)握并靈活運用于日常生活。 六當堂檢測（5分鐘） （一）按照順序默寫字母從Aa N n 一 B.二 七作業(yè)布置 (二)O& ( )1? F的第一筆是

10、。A?一 B. | C?廠 ( )2. E的第一筆是。A. I_ B. | c.— ( )3. j的第二筆是A. J B. ? C?> （）4?II的第三筆是。A - B | C - ）5 ?在卩寫英語句子時，應(yīng)使單詞與單詞之間的距離相隔個字母的距離。 A. 完成下列對話。l.A: Good morning, Miss zhang !. B: , Michael 2A: B : Tm fine ,too. 3. A: Nice to see you ? B: 4 A: Arc you Jane ? B: (否定回答) 5 A: How do

11、you do? 6 B: Unitl Making New Friends Topic 1 Section C 第三課時 學(xué)習(xí)目標 （1）學(xué)習(xí)字母0。?％. （2）學(xué)習(xí)一些問候語 學(xué)習(xí)璽點：letters Oo~Zz? 學(xué)習(xí)難點：字母的書寫和問候語的表達 四? 學(xué)習(xí)過程 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. （復(fù)習(xí)字母Aa?如，學(xué)握英語字母，訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)能力。） 2. 按正確的筆順和書寫規(guī)則默寫字母Aa —一N n（大小寫） 3?學(xué)生表演Section B第三頁la第四頁3a中的對話。 （二）自學(xué)指導(dǎo) 跟讀下面這些字母 （三）問題導(dǎo)學(xué) 仔細觀察上而的字母人小寫格式及筆

12、順然后回答下列問題 ① 大寫字母U是用 筆寫完的 ② 大寫字母X的第一筆是 ③ 大寫字母Y是用 筆寫完的，第一筆是— ④ 小寫字母 y 占 格 ⑤ 小寫字母p占四線三格中的 格 ⑥ 小寫字母q占四線三格中的 格 ⑦ 小寫字母 t的第一筆是 （四）典題訓(xùn)練 補全下列對話 A: Hello, Mr. Lee ! B:, John. A: Mum, this isteacher,? Hr. Lee , this is my mother? B: How do you do? C: ? （五）精講點撥: 1. Hello 應(yīng)答 Hello. 2. 英語開頭的第一個

13、單詞的第一個字母必須要大寫。 3. 英語中人的姓氏和名字的第一個字母也要人寫。 4. How do you do ?是兩人初次見而比較正式的問候語言，對方也應(yīng)回答How do you do ? 五 歸納小結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了字母Oo--一Z z和介紹別人This is 一一句型的表達，學(xué)握住的同學(xué)請舉手 六當堂檢測 1寫出下列單詞相應(yīng)的大小寫字母 how _ GOOD NICE morning afternoon stand BYE AND. THANK YOU MEET hell o are 2按順序默寫26個英語字母 七作業(yè)布豐 連詞成句：注意大小勇 1

14、、 this , my, is, teacher 2 and thanks Fine you 3、 how , you , are 4、do , how you , do 教學(xué)后記: Unitl Making New Friends Topic 1 Section D 第四,五課時 一學(xué)習(xí)目標 1復(fù)習(xí)26個字母 2復(fù)習(xí)所學(xué)問候交際語言 ①Hi! Hello!②Good morning. / Good afternoon.③How are you? / Fine, thank you.④How do you do? / How do you do?⑥I m ...

15、Are you ... ? Yes, I am. @See you later. See you. ⑧Good-bye. Bye-bye. 3 了解并記住五個元音字母，并根據(jù)其讀音把26個字母分類。 4 be動詞的用法利與主語的縮寫形式。 二學(xué)習(xí)重點：本課重點活動是1, 2和4。 三學(xué)習(xí)難點：26個字母的書寫規(guī)則、讀音和B e( am, is are )動詞的 法 學(xué)習(xí)過程 -) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 按順序和正確的格式書寫26個字母 補全下列對話 1. A:Good morning.Mr.Chen ?B: Xiao zenu! 2. A.Howare you?? B:,. 3.

16、A: Good afternoon B: 4. A: Nice to see you ? B: Nice to see you ,? 5. A: Are you Jane ? 6 A: Hello, Mr. Lee B; John. 7 A: Mum, this istcachcr,? B: Me Li, this is my mothcr. 8A: How do you do? B: 9 ■ (二) 自學(xué)指導(dǎo) (1 )本節(jié)課主耍是復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容，看課文第八頁4a部分，語法聚焦, 這部分主要學(xué)習(xí)Be動詞的簡單用法和其于主語的縮寫形式。要牢牢掌握。 (2 )制作自

17、己的名字卡片，指導(dǎo)在英語中人名字的表達和書寫格式。 (3) 5個元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu (4) 掌握讀音/ei/ /i:/ /ai/ / / /Ju:/并試著把26個字母 按讀音進行分類 (三) 問題導(dǎo)學(xué) 1. 26個字母可以分為兒類？ 2. 同學(xué)們會把下列漢語翻譯成英語嗎？ 早上好 下午好 你好 你身體好嗎？ 我身體好，謝謝，你呢？  你是康康嗎？ 是的，我是。 不，我不是。 這是我媽媽。 見到你很高興 見到你也很高興 再見 (四) 典題訓(xùn)練 用 is/isnt /am/ are 填空(10 分)： 1、 This my

18、teaclier ? 2、 I fine. 3、 Is she Maria ? No, she 4、 you Jane ? No, I not. I Maria. 5、 he Kangkang? No , he .He Michael. (五) 精講點撥一 此類題是漢譯英,有一定難度，尤其應(yīng)注意英語句子開頭第一個字母要大寫。 句子末尾婆冇標點符號(英語中的旬號是一個實心圓點) 粘講點撥二 關(guān)于am is are的用法有一個順口溜即：I用am You用 are , is跟著他她它。注意：其縮略形式。I am =1 m is nol =isn, t 五歸納小結(jié) 同學(xué)們，回想

19、一下，這節(jié)課你學(xué)會了什么？請試著大膽的說出來 ? ( 當堂檢測 選擇填空(20分) )1.英語字母中有個元音字母。A. 21 B. 10 C. 5 ( )2英語字母中有個輔音字母。 A. 21 B. 26 C. 28 ( )3英語字母中冇個半元音字母。 A. 21 ()4 I am的縮寫形式是。 B. 5 C. 1 d 七 )5. F的第一筆是。A. — B. | 作業(yè)布置 把26個字母按讀音歸類寫在四線三格內(nèi) C.廠 二選出正確選項寫在題前的括號內(nèi) C.— 0.、 C. ( )1. E 的第一筆是。A. l_ B. | ()2.

20、 j的第二筆是A. J B.? ()3 ? H的第三筆是。A. | B.— ()4 ?從字母屮的元音字母是。 A. A. E、1 B. N. 1 C. G. II ()5 ?從字母P、Z中的元音字母是。A. Y B. W、Y C. U ()6 .英語句子開頭第一個單詞的個字母。 A.第一；大寫 B.第二；大寫 C.第一；小寫 (新學(xué)期,Zhu Mei 遇至U了 Miss Jones) Zhu Mei: Good morning, Miss Jones. Miss Jones: Good morning. Are you Zhu Mei? Zhu Mei: (1)

21、 Miss Jones : Nice to see you. Zhu Mei: Nice to see you, too. How are you? Miss Joncs: Fine, thank you. And you? Zhu Mei: I m OK. Are you my English teacher this term(學(xué)期)？ Miss Jones: No, (2) not. 根據(jù)對話內(nèi)容，完成下列任務(wù)。 任務(wù)一：在空白⑴處寫出問句的肯定冋答。 1. 任務(wù)二：在對話中找出一刈同音詞： 2. ; 任務(wù)三：寫出與thank you意義和同的單詞： 3. A f

22、廣| I I 任務(wù)四：在空片(2)處填上一個正確的詞： 4. 任務(wù)五：判斷正(T)誤(F)。 ()5. Zhu Mei is a student(學(xué)生). II .連詞成句。(5分) 請將下列單詞紐成完整的句子，句末標點已給出。 6. are, you, Here . 7 you, Are, Maria ? 8. How, do, do, you ? 9. Nice, see, to, you ? 10. teacher, is, This, my A?從II欄中找出I欄各句的應(yīng)答語。（5分） I II ( )11. Goodbye. A. Thank y

23、ou. ( )12. Here you are. B. Bye. ( )13. How do you do? C. No, P m not. ( )14. Are you Al ice? D. How do you do? ( )15. Hello! E. Hello! B.將下列句子按正確的順序排列。 (5分) A. Nice to meet you, too. B. Yes, I am. C. Good morning! D. Are you Lin Tao? E. Nice to meet you. 第一句已給出：Go

24、od morning! I m Mingming. （填寫序號） 教學(xué)后記： Unitl Making New Friends Topic 2 Where are you from? (6 課時) io Section A (2 課時) 學(xué)習(xí)目標： 1. 學(xué)習(xí)am/is/are的疑問句及答語。2.學(xué)習(xí)主格人稱代詞T, you, he, she. 3?學(xué)習(xí)如何詢問他人姓名，籍貫及應(yīng)答語。 (1) Where are you from? I’ m from Cancida. (2) Are you from American? No, 1" m not. (3) Ts

25、she Jane? Yes, she is. 學(xué)習(xí)重點：Excuse me , Where are 學(xué)習(xí)難點：be from (be的變化) 學(xué)習(xí)過程： (4) Ts he Li Ming? No, he isn t. you from? 13 Step 1復(fù)習(xí)導(dǎo)入 Step2問題導(dǎo)學(xué) A根據(jù)漢語提示完成下列句子。 1 ?他來自哪里？ Where he ? 2?打擾了，你叫什么名字？ Excuse me, ? 3. 你來自哪里？ you ? 4. 你來自江西嗎？ you Jiangxi? 5. 看到你很高興。 ___ see you. B將

26、國旗與其所屬國家連線。 6. the 11S. A. 7. Canada & China 9. Japan 10. England Step 3 呈現(xiàn) .| | | ■ I | 安排兩名同學(xué)扮演外國人，假設(shè)互不相識，在對話中導(dǎo)出新的句型。 S2: Where are you from? S3: I， m from Japan S4: Oh. Are you from Canada? S5: No, 1 m not. 1’ m from the U. S. A. Step 4.鞏固 1. (看黑板上的關(guān)鍵詞，兩人--組表演可換成自己的真實姓名。) 2. (讓學(xué)生把準備好的

27、照片拿出來，兩人一組進行對話。) Step5典題訓(xùn)練 I .單項選擇。 ( )1? — are you from? — Im from Shangha i? A. Who B? Where C. How ()2. 一 Are you from Cuba? A. Yes, they are. B. No, T, m not. C? No, they aren? t. ()3. — _ he from the U. S. A. ? — No, he s from China. A. Are （）4. — _ A. Fine. （）5. — A. What s B.

28、Is C. Am Arc you Hr. Wang? — Yes, I am. Excuse me. My name is Kate. Where 看誰說得準確。） B. OK. C. your name?— B. What C. 2. （利用學(xué)過的be From詞組造句子， （1） Is he from China? （2） Where is she from? （找學(xué)生總結(jié)該詞組的特點及用法。） 3?（要學(xué)生聽5 Listen, read and say,跟讀并猜測其含義。） ABC BBC CBA IBM CD TD Kg km ml mm

29、歸納小結(jié)：重點句型： Excuse me. Are you from ???? No, T" m not? Where are you from? T， m from ??? Is she Jane? Yes, she is. Is he Li Ming? No, he isn t? 當堂檢測 1 ?情景交際。（從方框中選出適當?shù)木渥友a全對話，有兩項多余。） A: Excuse me. Are you Sam? B: Yes, 1 am. 1 A: My namc is Bob. B: A: Nice to meet you, too. B: No, TJ m

30、not? 4 Where are you from? A: 「 m from Shanghai? B: A: Thank you. Bye! 5 B: Bye-bye! A. Nice to meet you. B? Welcome to Beijing? C. I’ m from the U? S? A? D? Are you from England? E. What s your namc? 教學(xué)后記: Section B （2 課時） 學(xué)習(xí)目標: 1 ?學(xué)習(xí) who 問句.Who s she/he? 2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)主格人稱代詞I, you,

31、 he, she. they,及物主代詞my , your 3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)如何詢問他人姓名，籍貫及應(yīng)答語 (1) —What s her name? —Her name is Deng Yaping? (2) Where s she from? —She s from China? (3) Are they from England? —No, they aren" t? 學(xué)習(xí)重點:Who s she/he? 學(xué)習(xí)難點：Are they from…？ Yes, they are. / No, they aren, t 學(xué)習(xí)過程Step 1復(fù)習(xí)導(dǎo)入 (把全班同學(xué)分成四組，讓組長

32、來調(diào)查該組成員來自哪里。) S1: Li Yang, where are you from? S2: I’ m from Beijing? Step2問題導(dǎo)學(xué) 1..根據(jù)句意及圖片提示，用國名完成句子。 1) My name is Kangkang. 1 am from .(中國) 2) That is Jane. She is from .(英國) 3) Is he from ? Yes, he is .(加拿大) 4) —Hello , are you from ? Yes, I am.(日木) 5) My English teacher is from ?(美國)

33、 Step 3呈現(xiàn) 1. (讓學(xué)生聽本課la的錄音并跟讀。)Look! Who, s she? SI:she is Jane 2. (1)(聽2a的錄音，讓學(xué)生跟讀，然后進行朗讀比賽，看誰讀得準確。) (2)(替換為人稱代詞he/shc/thcy-進行操練) S1: Are they from the U. S. A. ? S2: No, they aren, t. SI: Where are they from? S2: Kangkang is from China and Jane is from Canada? Step4 精講點撥 JI XX I Ila W VX I

34、 I I 1根據(jù)句意及首字母提示，補全單詞。 1) — W is she from? — She" s from China? 2) W is he? He is YaoMing 3) His n is Michael. 4) 一 ?\re you Li Hua?— No, I，m n Li Hua. I’ ni Li Tong. 5) They aren" t from J ? They are from Cuba? 〉FH片枷也所給胡的活"形N打i宰. T, you , my , your , she, he , they 1?—WhatJ s name ? — n

35、ame is Lin Fong?? 2. —Are from Japan ? Yes, I am. 3? is my mom? 4. This is Zhai Zhigang. _is from Chino. 5. Are Lin Feng and LiMing from China? —Yes, are? Step 5.歸納小結(jié): Where are you from? I’ m from the U. S. A. Is she from Shanghai? No, she isn，t. 特殊疑問句用降調(diào)，i般疑問句川升調(diào)，i般疑問句的肯定、否定回答用降調(diào)。 當堂檢測

36、A選擇最伐答案 ( )1 - A. — Welcome to our school. —— OK. B. Thanks. C? Excuse me. D. Hello. ( )2. —Thank you.—— A. You re welcome? 13. That s OK. C.. A and B. ( )3. — he from the U. S. A. ? — No, he s from China. A. Are B. Is C?Am Homework 綜合填空。 A:

37、Excuse me, arc you Li Lei? B: Yes, I am. 1 A: My namc is Jim? B: 2 A: Nice to meet you, too. B:_3 A: 1m from Canada? Are you from Beijing? B: No. Im from Shanghai?A: Is that boy from Shanghai, too? B: Yes, 4 」"■ VZ VX 教學(xué)后記: Unitl Topic 2 Where are you from? Section C ( 1 課時) 學(xué)習(xí)H標: 1 ?

38、學(xué)習(xí)數(shù)字 OTO 及短語 zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten ,tclcphonc, number 2. 學(xué)習(xí)如何詢問別人的電話號碼及應(yīng)答 What * s his telephone number? His telephone number is （010） 8267-6790. 3. 了解單詞音節(jié)和重音。做到語音正確。 學(xué)習(xí)重點：數(shù)字的靈活運用 學(xué)習(xí)難點：聽音辨詞 學(xué)習(xí)過程： Step 1復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. （復(fù)習(xí)上節(jié)課的重耍知識點。） 2. （朗讀句子，并標出語調(diào)，鞏固be from在

39、不同人稱的應(yīng)用，復(fù)習(xí)國家名稱。） Step2問題導(dǎo)學(xué) A.選擇最佳答案 ( )1 —Are they from Canada? —No, they ■ A. are B? aren t C. isn ,t ( )2. —Whats telephone number? s 8265-3412. A. you B. your C. my ( )3.— are they? —They are XiaoLi and Jane? A. Who B. Whal c. Where ( )4. ? M

40、ary from Cuba? A. is B. am c. arc ( )5. "One one zero表示 o A.火警 B? 廉警 c. 急救屮心 ( )6.. —Ts he Li Ping? —Yes, ? A. V m B? he s c. he is B.根據(jù)句意及首字母捉?示填詞。 （5分） 1. —W are vou from? 2?—What s y name? —I’ m from Shanghai? 一My namc is David. 3. —Are yo

41、u f Zhengzhou? —No, we aren, t? 4. —What s your telephonc n ?—It s (010)8659-7981. 5. —E me, are you Frank? —Yes, I am. Step 3 呈現(xiàn) 1. （示范每個數(shù)字的讀音，耍求學(xué)生先靜聽，再模仿。） 2. （師連續(xù)讀出這11個數(shù)字，強調(diào)前10個數(shù)字用升調(diào)，最后一個用降調(diào), 并要求學(xué)生跟讀，培養(yǎng)學(xué)生語感。） 3. （做出打電話的動作，理解telephone number的意思。） T:WhatJ s your tele

42、phone number? SI:My telephone number is … Step 4.精講點撥 1一 W is he? 一He i Xiao Ming. 2. —Is she Japan? ― o, she ? 3? 一W are they from?——They are from C ? 4. —What s y QQ number? ― QQ number is 158141028. 5. — she Jane? — , she is. 歸納小結(jié)： 重點句型: What" s your tclcphonc number? My tclcph

43、onc numbor is … What s his telephone number?llis telephone number is … 當堂檢測 II A. Pm from England? B. Thank you. The same to you. C. Tm 12. D. Its 895-4376? 八從II欄中選出I欄的正確應(yīng)答語。 I ()6. How old arc you? ()7? Where are you from? ()8. What s your telephone number? ( )9. Is Miss Yang your Engli

44、sh teacher? ()10. Glad to meet you. B.用適當?shù)脑~填空。 Hello! My ] is Kangkang? 2 am from China? This 3 my friend? 4 is his name? His name is Mike. 5 is from the U? S? A. His phone 6 is (010)6534-8719. Miss Zhao 1 my teacher. _8 number is (010)6534-8897. 3. 4. 1. Flf V 2. 5. 6. 7. & is she fr

45、om? She is from China, 9 ? She is fine. 10 tclcphono 9. 10. 教學(xué)后記: Unitl Topic 2 Where are you from? Section D (1 課時.) 學(xué)習(xí)H標: 1復(fù)習(xí)數(shù)字0、10及其在日常生活中的運用. 2. 總結(jié)主格人稱代詞的用法。 3. 復(fù)習(xí)am/is/arc.的般疑問句和簡單的問句 學(xué)習(xí)重點：數(shù)字的靈活運用 學(xué)習(xí)難點：am/is/are的用法. 學(xué)習(xí)過程：Step 1復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. （讓全班同學(xué)齊唱“Where are you from?"活躍課堂氣氛，導(dǎo)入新課。）

46、 2. （讓學(xué)主找的一些電話號碼，手機號碼，門牌號碼，車牌號碼，郵編等展示 出來，兩人一組互相提問,鞏固舊知識。） 3. （數(shù)字接龍游戲從0到10,目的是檢查學(xué)生的學(xué)握程度及反應(yīng)能力。） Step2問題導(dǎo)學(xué) A.根據(jù)句意及首字母提示填空。 1 E me, what s your name, please? 2. Look! 13912596888 i his telephone number. 3. — W to Shanghai!— Thcink you! 4. Lily is from England. She is E 5. MariaJ s t number is

47、 （010）9214-6953. B根據(jù)漢語提示完成下列句子。 1. 他來自哪里？ Where he ? 2. 打擾了，你叫什么名字？ Excuse me, ? 3. 他的電話號碼是（020）5567-8235。 is （020）5567-8235. 4. 你的新同學(xué)來自江西嗎？ ] your new classmate Jiangxi? 5. 看到你很高興。 see you. i 「 Step 3 呈現(xiàn) J| | | | H | | | 1. （教師播放錄音la,示范讓學(xué)生跟讀，培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)。） 2. （再聽一遍，用鉛筆標出語調(diào)，使學(xué)生集中注意力

48、，效率更高。） 3. （播放2的錄音，并讓學(xué)生重復(fù)，培養(yǎng)學(xué)生的聽力。） 5.（打開課本,讓學(xué)生完成2 Work alone。） Step 4.鞏固 （1）（展示下列內(nèi)容,完成3a Grammar focuso） 單數(shù) 復(fù)數(shù) 主格 ）e動詞 主格 be動詞 第一人稱 1 am we are 第二人稱 you ire you are 第三人稱 he she it is is is they are  歸納小結(jié) Be的用法口訣：我(I) (it),所有的復(fù)數(shù)(we , (2) What, s^What is name s =

49、 name is V m = I am she s = she is Step5精講點撥 A.用適當?shù)脑~填空。 用am，你（you）用are , is跟著他（he）她（she）它 you , they ）都用 Who s= who is isn t = is not arc Where —What s —Where Where is Where Arc Is you it name? re 二 you are s = it is My name is aren he s they" re Sally. you from? I m from

50、 Canada. from? She" s from Japein. s = Where is t =are not 二 he is =they are they from? They from Shanghai. Amy? No, Amy. I’ m Kitty. Mciria? No, she ? ―his telephone rmmber? His telephone number is 54678931? is he ? He is David. 當堂檢測 Name: 3G b*rom: 37. I el: 3& _ School: 2. 根據(jù)短

51、文內(nèi)容，完成芳芳的名片。 This is Fangfang. She is from China. Her（夂也的）telcphonc number is （010）8257-6644. She is in Beijing No. 1 High School （北京一屮）.She is a good student. Miss Gao is her English teacher? 教學(xué)后記: Unit 1 Topic 3 How old are you ? Section A 一：學(xué)習(xí)日標 知識目標 能力目標 情感目標 二：學(xué)習(xí)重點 1、數(shù)字 11—20 復(fù)習(xí)數(shù)字0—10并

52、學(xué)習(xí)數(shù)字11—20 學(xué)會如何詢問他人的年齡.班級和年級 學(xué)會和同學(xué)簡單的交談 3、 What class /grade 9 ■ 2、How old ? 三：學(xué)習(xí)難點:人稱的轉(zhuǎn)換及班級.年級的問答 四：學(xué)習(xí)過程 1、 導(dǎo)入： 2、 自學(xué)指導(dǎo) 看課本P17 Part 1 ,預(yù)習(xí)新單詞并找出其共同點 3、問題導(dǎo)學(xué)再看一遍課文，完成下列問題 (1)數(shù)字11-20 ip,有哪幾個數(shù)字是以teen結(jié)尾的?請寫下來。 (2) 詢問“你多大了”？用句子 ?如果詢 問他/她多大了耍把be動詞arc改為be動詞 ? (3) 在哪班要用介詞 ,如果班級.年級后面跟的有數(shù)

53、字,此時，班級、 年級、數(shù)字的首字母都要 寫，中間加逗號. (4) 描述班級時要 在前. 在后，比如，七年級四班應(yīng)寫作 4、典題訓(xùn)練 <1>在橫線上寫出正確答案 (1) + twel v e=nin etee n (2)sevc ntee n — four = (3) ten + four = (4) twelve — eleven = <2>根據(jù)句意和首字母補全單詞cd n r— (1) —What c are you in ? —r m in .(八五班) (2 ) is she ?—She" s four years old ? (3) Li Mi

54、ng is , (2 年級) (4) How you ? 1 am 13. (5) What is she in ? She is in Grade Three ? 5、精講點撥 (1) How old are you ? 1 m twelve ? 解析：how old常用來詢問年齡，懣思為“多大” “兒歲S答語常用主+be+ 年齡,也可在后面加上year old，如果年齡超過1歲,year要加s ,如: 2 歲,two years old ? eg : is she ? —She is . (3 歲 (2) What class are you in ? —I

55、 m in Class Four , Grade Seven ? 解析:What class…….in ?用來詢問班級,答語常包含班級和年級o What grade……..in ?用來詢問年級，答語只包含年級。在答語屮，數(shù)字前的名 詞連同這個數(shù)字一起 大寫,并且注意班級在前，年級在后。但作為普通 名詞時不要大寫。如：Class One , Grade Two eg : —What is she in ? She is in （三五班） 五、歸納小結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)數(shù)字11-一20和年齡、班級、年級的詢問方法及答語， ?要學(xué)會第三人稱的轉(zhuǎn)變，特別要注意的是描述班級時，數(shù)

56、字前的班級、年級和 數(shù)字首字母都耍大寫，并按照班級在前年級在后的順序。 六、當堂檢測 選擇填空 1 > How are you ? 1，m eleven . A、 class Bx grade C. old 2、 What class are you in ? A、I am from Lan Zhou ? B> Class Two ? C、I am OK . 3、 Are you in Class 3 ? — ? A、 Thanks B、That s all right ? C、No, r m not?

57、4、 Who is that ? is Steve ? An that B、 She C、 That 5、——What grade is she in ? She is in ? A、grade two Grade Two C. Class One , Grade Two 七、作業(yè)根據(jù)句意和首字母補全單詞 1、——What c arc vou in ? T am in Class Four. 2、 How o are you ? 1 am 12. 3、 What s

58、 your E name ? It s Mary ? 4、——W is that ? That" s my father ? 5^ What, s your p _ number ? -It? s 13658794526. Unit 1 Topic 3 How old are you Section B 一:學(xué)習(xí)目標 知識目標:1.學(xué)習(xí)識別單數(shù)物體 2、掌握不定冠詞a . an的用法 能力目標：學(xué)會單詞拼寫的表達 怙:感目標：學(xué)會如何表達感謝及應(yīng)答語 二：學(xué)習(xí)重點 1、 掌握不定冠詞a 、an的用法 2、 句型 What" s this /t

59、hat in English ? How do you spell it ? / Can you spell it , please ? 三：學(xué)習(xí)難點不定冠詞a 、an的用法 四:學(xué)習(xí)過程 （一） 、導(dǎo)入 （二） 、自學(xué)指導(dǎo) 預(yù)習(xí)課木 P19 la,找出新句型 Whats this /that in English ? How do you spel 1 it ? Can you spel 1 it , please ? （三）問題導(dǎo)學(xué) 1. 詢問近處物體用英語怎么說時用旬子“ What s in English ? 2. 詢問遠處物體用英語怎么說時用句了 “What s

60、 in English ? 3、 回答 What s this /that in English ?時，用 代替 this/that 如：What s this in English ? is a book ? 4、 表達一（個,件……..）時，如果名詞的首字母發(fā)音是輔音音素，則用 修飾，女II: pen , ruler , desk , map 如果此名詞的首字母發(fā)音是元音音素，則用 修飾，如： egg eraser , apple , （W）典題訓(xùn)練 一.根據(jù)漢語提示，完成句子 1、— 這個用英語怎么說？ 一--它是一個雞哥。 -What,

61、 S in English ? It" s 2、你能拼讀它嗎 9 ■ you it , please ? 3 .你怎么拼讀 “橡皮”？ do you eraser ? 4、一-謝謝你。 ——別客氣。 Thanks ? You 二「請選用冠詞a / an完成下列各題。 1、This is English book ? 2 、 Is that orange ? 3 、 This is apple ? It， s good apple ? 4、It s nice eraser ? 5 、 It s

62、 “ t ” ， not “ m ”? （五）、精講點撥 1、---What s this in English ? 這用英語怎么說？ It s an eraser . 它是一塊橡皮。 解析：A.詢問某個東西是什么時，用What s…?它的答語可以It s… 13、eraser “橡皮擦”，是可數(shù)名詞，可數(shù)名詞前一般要用尅詞a / an , C. an用于元音音素開頭的詞前，表示“一（個,件……如:an egg, a用于輔音音素開頭的詞前，表示“一（個，件 ）”如：a book , 4、 Is this a telephone ? 這是一部電話嗎？ No , it

63、 isn ‘1. Tt/s a toy ? 解析：Ts this /that ?是談?wù)撐锲窌r的用語，用Yes , it is / No , it isn t來回答,并且it is在答語中不能縮寫。 五、歸納小結(jié) 1. WhcitJ s this /that in English ? Is this/that ? 2. 冠詞 a / an 的用法，3. How do you spell it?和 Can you spell it , please ?答語的不同，前者是特姝疑問句，答語中不用yes /no ,后 者是一般疑問句，要川yes /no來回答。 六、當堂檢測 選擇

64、題 1 > Ts that a toy ? A、Yes , its 2、 It s A、What s 3、 What s A、an 4 . How B、No , it isn C、It/ s a jeep an egg ? this ? B、 this ? Is this tin egg It s B、a spel1 it ? ? C Is it an egg ? ID card ? C、you D V A、am 5 . ——u , egg ■ 9 ? B、do No , it isn I ? It s a map A 、

65、What s this ? B 、 Ts that a C. Whai s that in English ? you map ? 七、作業(yè)布置 C、 arc Unit 1 Topic 3 How old are you Section C 學(xué)習(xí)目標 UUkyll I ■ wvx I 1、學(xué)習(xí)識別復(fù)數(shù)物體 2?學(xué)習(xí)可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式 3. 掌握these /those的用法 4.能熟練描述復(fù)數(shù)物體 學(xué)習(xí)巫點：可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式 學(xué)習(xí)難點：單復(fù)數(shù)Z間的轉(zhuǎn)換 學(xué)習(xí)過程 （一） 導(dǎo)入 （二） 自學(xué)指導(dǎo) 1、 預(yù)習(xí)課本P21 la ,找出出現(xiàn)的復(fù)數(shù)詞

66、 2、 預(yù)習(xí)課木P21 lb，模仿la把lb補充完整 3、 預(yù)習(xí) P22 Part 2，練習(xí)句型 What，s this/that ? It s What arc these/those ? They arc ? （三） 問題導(dǎo)學(xué) 1、 are是 的復(fù)數(shù)形式，these是 的復(fù)數(shù)形式, those是 的復(fù)數(shù)形式 2、 What is this ?的復(fù)數(shù)形式是  3、What is that ?的復(fù)數(shù)形式是 ? （四） 典題訓(xùn)練 寫出下列單詞的復(fù)數(shù)形式 1、is 2、this 3、that 4> watch 4. box 6> orangc 7> bus 8、class 9、knife 10> btiby （五） 粘講點撥 1、 What are these ? They are books ? 解析：these / those也是一對指示代詞，表示復(fù)數(shù)，these表示近指，意 為“這些”，