2019-2020年七年級政治上冊 第八課 相逢在花季教案2 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級政治上冊 第八課 相逢在花季教案2 蘇教版 學(xué)科 政治 課題 時間 案例背景 教材分析 主要進(jìn)行人際交往中男女同學(xué)異性交往的教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識男女同學(xué)之間的情感、交往和友誼，引導(dǎo)中學(xué)生建立積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系。 學(xué)情分析 異性交往永遠(yuǎn)是中學(xué)生不變的話題，也是讓他們最感興趣的話題。 課時 教學(xué)目標(biāo) 知識技能 1.了解男女之間的差異主要表現(xiàn)在哪里及其意義。 過程方法 情境教學(xué)法、體驗 情感價值 正確認(rèn)識男女生之間在生理、心理、性格等多方面的差異，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)人之長，完善自我，樹立良好青春形象。 教學(xué)策略 情境教學(xué)法、體驗 教學(xué)重點 了解男女之間的差異主要表現(xiàn)在哪里及其意 教學(xué)難點 了解男女之間的差異主要表現(xiàn)在哪里及其意 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT演示稿 教學(xué)過程 流程 教師活動 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)情境 活動（猜猜看活動）導(dǎo)入新課：1．猜一猜，這人是男生還是女生? 喜歡折千紙鶴等； 在下課時，總能看到手舞足蹈的身影； 在教師批評后很容易拋置于腦后； 看到蟑螂，立刻就尖叫起來； 總是喜歡與朋友在一起聊關(guān)于自己的事情； 討厭逛街； 出去旅游時，總是要帶上大包小包； 放學(xué)后總是喜歡在運動場踢足球； 2．為什么我們的答案會那么一致?我們是根據(jù)什么來判斷此人的性別的? 學(xué)生回答： 教師小結(jié)：男性與女性在穿著打扮、言行舉止、行為習(xí)慣等方面都會因社會的要求而有所不同，這就是所謂的男女有別。 探索新知 活動內(nèi)容一：“趣味男女差異淺析” 1、甲乙兩人在街上行走，甲最先聽到有人喊他們，乙最先看到喊他們的人。 2、甲總是稱贊乙的鼻子尖，別人睡過的枕頭，乙也能聞出來。 3、在辨別方向上，甲總是比乙強。別人問路，甲的回答往往使人滿意；乙的回答卻使人不得要領(lǐng)。 4、在快速準(zhǔn)確地讀數(shù)字方面，甲總是比乙強得多。 思考：（1）分別說出上述4個案例中，誰更像女生？并說出理由？ （2）概括男女之間的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？ 活動內(nèi)容1：最讓我們欣賞的女生（男生） 我最欣賞的女生是 。 我最欣賞的男生是 。 教師小結(jié)：雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體看，男生勇敢、堅強、富有責(zé)任感……；女生溫柔、細(xì)膩、善于關(guān)心他人……。是男生、女生共同組成了我們七彩的校園。人們眼中優(yōu)秀的少男少女是什么樣的？《少男少女》雜志在全國做了60000份調(diào)查問卷，讓我們來看看跟我們的結(jié)果是否一致。 我喜歡的少男少女形象 最讓男生歡迎的女孩：經(jīng)常臉上有微笑，溫柔大方的女孩；活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板的女孩；青純秀麗，笑起來甜甜的女孩；心直口快，樸素善良、隨和的女孩；聰穎、善解人意的女孩；純真不做作、有性格的女孩；能聽取別人意見，自己又有主見的女孩；坦然、充滿信心的女孩；不和男生打架的女孩。 最讓女孩歡迎的男生：大膽、勇敢的男生；幽默、詼諧的男生；思維敏捷、善于變通的男生；好學(xué)敏捷的男生；團結(jié)同學(xué)、重友情的男生；集體榮譽感強的男生；有主見的男生；熱心助人的男生；有強烈上進(jìn)心的男生；勇于承當(dāng)責(zé)任、有魅力的男生。 活動二，男女同學(xué)應(yīng)怎樣樹立健康向上的青春形象 項目 理想的我 架起彩虹 儀表 舉止 談吐 學(xué)識 能力 性格 氣質(zhì) 職業(yè) …… 活動三，正確認(rèn)識和對待男女差異和特點有何意義 討論 通過本課的學(xué)習(xí)，請你談?wù)務(wù)_認(rèn)識和對待男女差異和特點有何意義？ 學(xué)生回答：男女之間由于生理、心理、成長環(huán)境及社會角色的不同，在智力特點、體力、興趣愛好、個性特點等方面有較大的差異。 注意事項：學(xué)生邊說，教師邊在黑板上做適當(dāng)?shù)挠涗洝? 學(xué)生回答：小結(jié) 正確認(rèn)識和對待男女差異和特點，有利于個性的完善和發(fā)展，對于人的全面成長具有重要的意義。 回顧反思 課時 第二課時：交往有度 純化友誼 教學(xué)目標(biāo) 知識技能 1．正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感、交往和友誼。 2．了解正確處理我與他人、我與社會之間關(guān)系的道德規(guī)范。 3． 學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。 過程方法 情境教學(xué)法、體驗 情感價值 1．針對青春期學(xué)生容易遇到的種種困惑，探討男女生交往的恰當(dāng)方式，使學(xué)生懂得男女生交往的基本言行規(guī)范。 2．在正確理解異性交往的基礎(chǔ)上，對有關(guān)社會問題進(jìn)行分析辨別，對國際社會異性交往的常識有所認(rèn)識，幫助學(xué)生走向社會、了解世界。 教學(xué)策略 閱讀討論法、情境教學(xué)法、體驗 教學(xué)重點 交往導(dǎo)航 教學(xué)難點 走出困惑；交往有度 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT演示稿 教學(xué)過程 流程 教師活動 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)情境 青春期是人生的花季，花季中的我們天真爛漫，充滿美好的憧憬；花季中的我們熱情奔放，對友誼有著熱切的期望。 男女同學(xué)之間的交往與友誼是我們多彩生活的重要內(nèi)容。作為花季中的男孩與女孩，我們應(yīng)怎樣認(rèn)識異性同學(xué)間的友誼？又應(yīng)以怎樣的方式與異性同學(xué)交往呢？ 探索新知 活動：暢所欲言 某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個個狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個個細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻。 　　在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會如此的不同？對此，你有何看法？ 一、男女交往的積極意義 正常的異性交往有利于增進(jìn)對異性的了解，豐富自身的情感體驗，擴大社會交往的范圍，在正常的交往過程中實現(xiàn)性格差異的互補，從而使集體更力團結(jié)，使個人的優(yōu)勢得到展示。還可以消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康的性心理。 活動二：討論 俗話說：“男女搭配，干活不累。”談?wù)勀阍诋愋越煌械牡靡嬷帯? 一、男女交往的積極意義 困 惑 1 讀72頁材料，分析材料中的兩個問題。 問題1： 　?。?）影響正常交往，缺乏真正友誼，并可能產(chǎn)生交往障礙，影響今后的生活； 　?。?）在學(xué)習(xí)上缺少溝通，也會影響學(xué)習(xí)。男女生的學(xué)習(xí)各有特長，男女生交流 、溝通，有利于雙方取長補短、共同提高。 問題2： 　　（1）從思想上幫助小川認(rèn)識男女交往溝)通的意義； ?。?）在行為上鼓勵小川適當(dāng)與女生交往； 　?。?）說服女生幫助小川改變存在的問題。 討論：小虎應(yīng)該這樣處理這張小紙條？說說自己的看法？ 小虎應(yīng)該怎么辦？ 不能顧慮太多。如：“她會不會想不開”、“會不會找我麻煩”。 　　不能模棱兩可，否則會誤導(dǎo)對方。 　　不能簡單草率，傷害對方自尊。 　　盡量不要讓別人參與進(jìn)來，更不能嘲笑對方。 　　總之，小虎不應(yīng)卷入任何戀愛關(guān)系中，既不主動追求異性，也不接受異性的追求。 如何面對早到的愛？ 緊急剎車；有效轉(zhuǎn)移；理智冷凍；高度升華 忠告： 　　闖“紅燈”既是對別人不負(fù)責(zé)更是害了自己 ！ 自己在與異性交往中遇到了哪些困惑可求助于老師、家長和同學(xué)！ 二、交往導(dǎo)航 男女同學(xué)應(yīng)怎樣交往？ 落落大方，掌握分寸。 互相幫助，互相學(xué)習(xí)。 我們更提倡男女同學(xué)之間群體交往。 相關(guān)鏈接：男女交往禁忌 不必過分拘謹(jǐn) 不應(yīng)過分隨便 不可過分冷淡 不能違反習(xí)俗 不要過分嚴(yán)肅 不可過分親熱 男女生交往備忘錄 言行：語言文明，行為大方 范圍：切忌過多的單獨交往，應(yīng)該保持與較多同學(xué)一起集體交往 場合：男女交往應(yīng)該在公共場合進(jìn)行，盡量避免進(jìn)入單獨的私人空間進(jìn)行交往 形式：集體形式 團隊形式 提示：這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。因為異性交往中，雙方都特別注意自己在異性面前的形象，也都希望異性給予自己滿意的評價。 學(xué)生回答：對中學(xué)生而言，異性之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補，提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于個性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗更為豐富，意志也更堅強。 提示：男女同學(xué)之間的交往，可以使我們獲得更加豐富的友誼；可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴大交往的范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識。 學(xué)生可能提出的方案參考：一是拒絕①玲玲將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。②當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕他。③把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。④把這件事告訴父母，尋求幫助。⑤找恰當(dāng)?shù)臅r機，委婉表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。 學(xué)生回答： 學(xué)生回答： 學(xué)生回答 回顧反思