2019-2020年中考物理總復(fù)習(xí) 第二單元 物質(zhì) 力 運(yùn)動(dòng)和力 第6講 質(zhì)量與密度試題.doc

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2019-2020年中考物理總復(fù)習(xí) 第二單元 物質(zhì) 力 運(yùn)動(dòng)和力 第6講 質(zhì)量與密度試題 考題自測體驗(yàn) 1. (xx江西中考,4)如圖所示,裝滿水的玻璃瓶中的水結(jié)冰后會(huì)使玻璃瓶破裂,由水變成冰的過程中質(zhì)量　　　　,密度　　　　。(均選填“變大”“變小”或“不變”) 2.(xx江西中考,1)請(qǐng)你正確填寫單位:一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50　　。 3.(xx江西中考,20)如圖,某臺(tái)天平配套使用的砝碼盒,盒內(nèi)的砝碼有100 g一個(gè)、50 g一個(gè)、20 g兩個(gè),剩下的砝碼是　　　　　　　　　　　;調(diào)節(jié)好天平后,將物體放在右盤,通過加減砝碼和移動(dòng)游碼使天平重新恢復(fù)了平衡,讀出砝碼和游碼示數(shù)之和為112 g,則物體的實(shí)際質(zhì)量是　　　 g。 4.(xx江西撫州中考,10)在生產(chǎn)和生活中,人們常把密度作為所選材料的主要考慮因素之一,下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是(　　) A.用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料 B.用塑料作為插座外殼的材料 C.用鋁合金作為制作飛機(jī)的材料 D.用橡膠作為汽車輪胎的材料 5.(xx江西撫州中考,19)很多同學(xué)都喜歡玩橡皮泥,是因?yàn)橄鹌つ嗳菀啄蟪筛鞣N形狀,小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大,她們決定去實(shí)驗(yàn)室測一下。實(shí)驗(yàn)室老師給她們提供了以下器材:天平(含砝碼)、量筒、量杯、水等。 (1)小萍的方案:利用天平和量筒來測量橡皮泥的密度 實(shí)驗(yàn)原理:ρ= 主要實(shí)驗(yàn)步驟: ①用已調(diào)好的天平測出一塊大小合適的橡皮泥的質(zhì)量m(如圖甲所示); ②向量筒中倒入適量的水,讀出水的體積V0=18 cm3; ③將橡皮泥浸沒在量筒內(nèi)的水中,讀出水面所對(duì)應(yīng)的刻度V1(如圖乙所示); ④計(jì)算出橡皮泥的體積V; ⑤算出橡皮泥的密度ρ。 請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整: 橡皮泥的 質(zhì)量m/g 水的體積 V0/cm3 橡皮泥和水的 總體積V1/cm3 橡皮泥的 體積V/cm3 橡皮泥的密度 ρ/(gcm-3) (2)小琴認(rèn)為:不用天平,只用量杯(如圖丙)和水也可以測出橡皮泥的密度。實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①取適量水倒入量杯,讀出水的體積為V2; ②將橡皮泥捏成船形,放入量杯,使其漂浮在水面,讀出水面所對(duì)應(yīng)的刻度為V3,計(jì)算橡皮泥的質(zhì)量m=　　　　　　　　　;(水的密度用ρ水表示) ③取出橡皮泥,將它捏成實(shí)心體,放入量杯,使它沉入水中,讀出水面所對(duì)應(yīng)的刻度為V4,算出橡皮泥的體積V; ④計(jì)算橡皮泥的密度。 (3)請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中的量筒和量杯,發(fā)現(xiàn)了什么　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。由此判斷,誰的測量結(jié)果誤差更大些?　　　　。 考點(diǎn)鞏固遷移 1.質(zhì)量為150 g的物體可能是(　　) A.一個(gè)乒乓球　　　　　　B.一支鉛筆 C.一個(gè)蘋果 D.一只鉛球 2.一根質(zhì)量分布均勻的鉛筆芯,用去一半后,沒有發(fā)生明顯變化的物理量是它的(　　) A.質(zhì)量 B.體積 C.長度 D.密度 3.(xx廣東廣州中考)如圖所示,規(guī)格相同的瓶裝了不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,則(　　) A.甲瓶液體質(zhì)量較大 B.乙瓶液體質(zhì)量較大 C.乙瓶液體密度較大 D.兩瓶液體密度相等 4.小江學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后想動(dòng)手測量鹽水的密度,他把托盤天平放在水平臺(tái)面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右邊,要將天平調(diào)平衡,則應(yīng)將右端的平衡螺母向　　(選填“左”或“右”)調(diào)。天平調(diào)平后,他將適量的鹽水倒入量筒中,測出其體積為60 cm3,然后用天平測出了空燒杯的質(zhì)量為10 g,再將量筒中的鹽水倒入燒杯,測量鹽水和燒杯的總質(zhì)量,天平平衡后右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示,則其總質(zhì)量是　　　 g,則他算出該鹽水的密度是　　　 g/cm3。分析該測量過程,你認(rèn)為小江測出的鹽水密度比真實(shí)值　　(選填“大”或“小”)。 5.純牛奶的密度為(1.1~1.2)103 kg/m3,李明很想知道學(xué)校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶。他和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識(shí)進(jìn)行了如下測定:首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250 g,喝完再稱得空盒質(zhì)量是26 g,然后認(rèn)真觀察牛奶盒,發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200 mL。問:經(jīng)他們檢測計(jì)算同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)? 預(yù)測題 1.小明記錄了一定質(zhì)量水的體積隨溫度變化的規(guī)律,如圖所示。在0~4 ℃間,水溫升高時(shí),水的體積將　　　　。當(dāng)水溫在4 ℃時(shí),水的密度是　　　　(選填“最大”或“最小”),灌裝的飲料(可看作為水)在此溫度下存放最　　　　(選填“安全”或“不安全”)的。 2.如圖,探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象,以下分析正確的是(　　) A.甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小 B.甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)大 C.同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的 D.不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的 3.家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷(如圖1所示)獲得了豐收。小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān),于是他和小明利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測出了枇杷的密度。 圖1 圖2 小希的方法: (1)用天平測一個(gè)枇杷的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼如圖2甲所示,則枇杷的質(zhì)量為　　　　 kg。 (2)如圖2乙所示,往量筒中加入適量的水,記下此時(shí)水的體積;將這個(gè)枇杷放入量筒,再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為　　 cm3。 (3)枇杷的密度為　　　　 kg/m3。 小明認(rèn)為小希的方法不當(dāng),應(yīng)當(dāng)取更多的枇杷測量。 小明的方法: ①在筐里隨機(jī)挑選6個(gè)枇杷,用天平測得它們的總質(zhì)量為m。 ②任意選出其中2個(gè)用量筒測得體積為V。 ③枇杷的密度ρ= 你認(rèn)為小明這種測密度的方法是否正確,并簡述理由。 答: 答案：考題自測體驗(yàn) 1.答案:不變　變小 解析:物質(zhì)狀態(tài)變化時(shí),質(zhì)量不變,這是根據(jù)物體的質(zhì)量與物質(zhì)的狀態(tài)、地理位置、溫度、形狀等無關(guān)。由于水結(jié)冰時(shí),質(zhì)量不變,而體積變大,所以密度變小。 2.答案:kg 解析:一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50 kg。 3.答案:10 g 一個(gè)、5 g 一個(gè)　108 解析:天平配套的砝碼中每個(gè)的大小規(guī)律和我們的人民幣一樣,由“0、1、2、5”組成,所以還剩下的砝碼是一個(gè)10 g和一個(gè)5 g的砝碼;在用調(diào)好的天平測量物體質(zhì)量時(shí),物體應(yīng)放在天平左盤,物體的質(zhì)量應(yīng)該是右盤中的砝碼質(zhì)量之和加上游碼的示數(shù),但題中給出的示數(shù)是“左盤中的砝碼質(zhì)量之和再加上游碼的示數(shù)”,即物體放在了天平右盤,此時(shí),左盤中的砝碼質(zhì)量之和應(yīng)等于右盤物體的質(zhì)量加上游碼的示數(shù),觀察示數(shù)游碼質(zhì)量應(yīng)該是2 g,則物體的質(zhì)量應(yīng)該要減去兩倍的游碼示數(shù)4 g,所以物體的質(zhì)量應(yīng)該是108 g。 4.C　解析:A.鎢絲做燈絲是利用鎢絲的熔點(diǎn)比較高的性質(zhì),不符合題意; B.用塑料作為插座外殼的材料,利用了塑料絕緣性強(qiáng)的特點(diǎn),可以保證用電安全,不符合題意; C.鋁合金的密度比較小,在相同體積時(shí),質(zhì)量比較小,重力比較小,易于飛機(jī)起飛,符合題意; D.用橡膠作為汽車輪胎的材料,利用了橡膠彈性好,耐磨性強(qiáng)的特點(diǎn),不符合題意。 故選C。 5.答案:(1)見解析中表格　(2)ρ水(V3-V2) (3)量筒的上下口徑相同,因此刻度均勻,量杯上下口徑不同,因此刻度不均勻　量杯 解析:(1)讀題圖可得,標(biāo)尺的分度值為0.2 g,橡皮泥的質(zhì)量m=20 g+1.6 g=21.6 g; 橡皮泥的體積V=30 cm3-18 cm3=12 cm3, 橡皮泥的密度ρ==1.8 g/cm3。 表格如下: 橡皮泥 的質(zhì)量 m/g 水的體積V0/cm3 橡皮泥和水的總體積V1/cm3 橡皮泥的體積V/cm3 橡皮泥的密度ρ/(gcm-3) 21.6 18 30 12 1.8 (2)橡皮泥的重力為G=ρg(V4-V2), 漂浮于水面上所受浮力F=ρ水g(V3-V2) 由漂浮原理知:F=G,即 ρg(V4-V2)=ρ水g(V3-V2) 由G=mg得,橡皮泥的質(zhì)量為 m=ρV=ρ水(V3-V2), 橡皮泥的體積為V4-V2 橡皮泥的密度為 ρ=ρ水。 (3)量筒和量杯是測量體積的儀器。量筒的上下口徑相同,因此刻度均勻,量杯上下口徑不同,因此刻度不均勻。量杯越往上,口徑越粗,同樣的體積,上升的高度就越小,因此刻度越緊密,下面的刻度則越稀疏?？潭仍较∈?測量結(jié)果誤差較大。 考點(diǎn)鞏固遷移 1.C 2.D　解析:質(zhì)量是物質(zhì)的屬性,與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān),鉛筆芯用去一半后,質(zhì)量會(huì)減小為一半,體積會(huì)減小為一半,其長度也減小為一半,故A、B、C錯(cuò)誤;密度是物質(zhì)的一種特性,與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān),與物質(zhì)的體積、質(zhì)量無關(guān),鉛筆芯用去一半后,密度保持不變,故D正確。 3.C　解析:由題圖可知,天平平衡,說明甲乙兩種液體的質(zhì)量相等,所以排除A、B答案,甲液體的體積大于乙液體的體積,根據(jù)密度的公式:ρ=可知,甲的密度小于乙的密度,所以答案選C。 4.答案:左　74.2　1.07　小 解析:本題考查托盤天平的調(diào)節(jié)與使用、密度的測量以及實(shí)驗(yàn)誤差分析。左盤被測物體的質(zhì)量應(yīng)是右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量再加上游碼左邊在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的刻度值。該實(shí)驗(yàn)誤差的分析較容易,由ρ=,可判斷測量值比真實(shí)值小 5.答案:符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn) 解析:一盒牛奶的總質(zhì)量m1=250 g,空盒質(zhì)量m2=26 g,牛奶的質(zhì)量m=m1-m2=250 g-26 g=224 g, 牛奶的體積V=200 mL=200 cm3, 牛奶的密度ρ==1.12 g/cm3=1.12103 kg/m3, 在(1.1~1.2)103 kg/m3的范圍之內(nèi),該牛奶符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)。 點(diǎn)撥:知道空盒的質(zhì)量,可求盒中牛奶的質(zhì)量,又知道牛奶的凈含量(體積),利用密度公式求牛奶的密度;和純牛奶的密度范圍比較得出是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)。 預(yù)測題 1.答案:變小　最大　安全 解析:由題中圖象可知,水在0~4 ℃之間,隨著溫度升高體積逐漸變小;質(zhì)量是物體的屬性,不隨溫度變化,在4 ℃時(shí),水的體積最小,由ρ=可知,在質(zhì)量一定的情況下,體積最小,密度最大;在4 ℃以上,水的體積隨溫度升高而增大,飲料罐的體積一定,灌裝的飲料(可看作為水)隨溫度越高,體積變大,罐內(nèi)壓強(qiáng)變大,容易發(fā)生爆裂,所以在0 ℃下存放最安全。 2.B　解析:(1)由題中圖象可知,物體的質(zhì)量與體積成線性關(guān)系,且圖象過原點(diǎn),說明物體的質(zhì)量與體積成正比,但同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不變,故選項(xiàng)C不正確;(2)當(dāng)兩者的體積相同時(shí),甲物體的質(zhì)量大于乙物體的質(zhì)量,則不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的,且甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)大,故選項(xiàng)B正確,選項(xiàng)A、D不正確。 3.答案:(1)0.023　(2)20　(3)1.15103　不正確。因?yàn)?個(gè)枇杷的體積不一定等于3 V。 解析:(1)由題圖可知,砝碼的質(zhì)量為20 g,游碼的質(zhì)量為3 g, 則枇杷的質(zhì)量m=20 g+3 g=23 g=0.023 kg, (2)枇杷的體積V=80 cm3-60 cm3=20 cm3=210-5 m3, (3)枇杷的密度ρ==1.15103 kg/m3; 小明這種測密度的方法不正確;任意選出其中2個(gè)用量筒測得體積為V,6個(gè)枇杷的體積不一定等于3 V。所以不正確。