2019-2020年七年級語文上冊 第19課《向沙漠進(jìn)軍》導(dǎo)學(xué)練案 魯教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 第19課《向沙漠進(jìn)軍》導(dǎo)學(xué)練案 魯教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握文章的說明順序及有關(guān)說明方法。 2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、嚴(yán)密的語言。 3、理解本文主題，增強(qiáng)環(huán)保意識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解圍繞中心有條理地層層深入地說明事物；說明方法的綜合使用；說明語言的嚴(yán)密。 學(xué)習(xí)方法：以學(xué)生討論為主，教師加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。 一、初讀課文，自主先學(xué) 學(xué)生初讀課文，小組合作，解決下列問題： 1、“向沙漠進(jìn)軍”的含義。 2、搜集資料認(rèn)識竺可楨。 3、解決下列生字新詞： 磴 干涸 蔥蘢 坂 充沛 侵浸 文明 搖籃 肆虐 不毛之地 丘墟 儼然 4.本文是什么文體?和以前學(xué)過的文體有什么不同？ 5. 文章主要寫了哪些內(nèi)容？按什么順序?qū)懙模? 二、品讀課文、展示交流 1.根據(jù)下列提示概括全文內(nèi)容 這是一篇闡釋事理的-------------文，全文圍繞------------這個中心由淺入深，層層推進(jìn)，先說明沙漠危害人類，解釋-------向沙漠進(jìn)軍，再著重-----向沙漠進(jìn)軍，從地獄、進(jìn)攻講到利用；最后說明向沙漠進(jìn)軍的----------。 2.說明文有時為了更清楚明白地說明一個問題，往往在每個自然段中都有一個主旨句叫做這個段落的中心句。找出每段的中心句并體會他們的作用。 本文的重點(diǎn)段落的中心句是： 第①段： 第④段：。 第⑤段： 第⑥段： 第⑦段： 第⑨段： 3.課文運(yùn)用了哪幾種說明方法，試舉例說明。 4.體會說明文語言的特點(diǎn)：分析討論下列句子中加點(diǎn)詞語在句中的表達(dá)作用 1、沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一 2、一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死 3、我們有計(jì)劃地向沙漠展開攻勢，已經(jīng)取得若干成績 5.小結(jié)：學(xué)習(xí)了本課，你掌握了說明文的哪些知識？ 三、活讀課文，拓展延伸。 xx年的奧運(yùn)會成功在我國首都北京舉辦，這是舉世矚目的一屆體育盛會，“北京”因此而聞名世界。然而，現(xiàn)在北京城仍然面臨著沙塵暴的威脅，大家能想想什么辦法嗎，替我們的政府出出注意，讓北京城的天空更藍(lán)、草地更綠，河水更清？ 四、課堂檢測 抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林。防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70%—80%。到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)到原來的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。 ①抵御沙丘進(jìn)攻的方法是植樹種草。②我國沙荒地區(qū)，有一部分沙丘已經(jīng)長了草皮和灌木，不再轉(zhuǎn)移陣地了。③這種固定的沙丘，只要能妥善保護(hù)草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。④根據(jù)近年治沙的經(jīng)驗(yàn)，陜北榆林、內(nèi)蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過10厘米。⑤10厘米以下，水分含量逐漸增大，到40厘米的深處，水分含量達(dá)到2%以上，這就是濕沙層了。⑥濕沙層的水分足夠固定沙丘的植物需要。⑦所以在流動沙丘上植樹種草，是可以成活的。⑧林木和草類成長以后，沙丘就可以固定下來了。 1、抵御風(fēng)沙襲擊的方法是“培植防護(hù)林”和“培植草皮”，請寫出這兩種方法各自的作用。（2分） 培植防護(hù)林的作用是： 培植草皮的作用是： 2、根據(jù)所學(xué)知識給“防護(hù)林”下個定義（2分） 3、第二段中④⑤⑥⑦句使用了哪些說明方法？請用簡潔的語言概括這幾句話的意思，并指出其作用。（4分） 4、為什么說下列句中的加點(diǎn)詞用得準(zhǔn)確？（1分） 陜北榆林、內(nèi)蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過10厘米。 5、指出語段的中心句（1分）