2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 14.2 變阻器教案 蘇科版(II).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 14.2 變阻器教案 蘇科版(II) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 學(xué)生在前一節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《電阻》，對(duì)電阻的概念已經(jīng)有了初步的了解，學(xué)生已經(jīng)理解了電阻的大小跟導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)，但是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)和接線比較復(fù)雜，學(xué)生往往難以掌握，本節(jié)教學(xué)中，我采用探究性教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，教師讓學(xué)生親自動(dòng)手去探究，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上獲得主動(dòng)權(quán)，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)中教師“灌”的陳舊方式。問題提出后，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄、比較歸納、討論交流等一系列教與學(xué)的活動(dòng)，充分展現(xiàn)物理學(xué)科的特點(diǎn)的魅力，讓全班同學(xué)參與動(dòng)手動(dòng)腦，積極參加小組討論以及分工合作，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作的能力。讓學(xué)生初步體驗(yàn)科學(xué)研究中的曲直和艱辛，滲透物理學(xué)的基本研究方法，培養(yǎng)學(xué)生帶著教材走向生活的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重多種能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。 導(dǎo)入 活動(dòng)二 學(xué)習(xí)使用滑動(dòng)變阻器 生活、物理、社會(huì) 滑動(dòng)變阻器的種類和應(yīng)用 小結(jié)與作業(yè) 改變電阻的方法及優(yōu)化 設(shè)計(jì)調(diào)光燈的方法 滑動(dòng)變阻器的原理、結(jié)構(gòu) 滑動(dòng)變阻器的連接方式 活動(dòng)一 設(shè)計(jì)調(diào)光燈 教學(xué)流程圖： 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能： 1．熟悉滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和原理。 2．能根據(jù)需要正確連接滑動(dòng)變阻器。 3.會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流。 二、過程與方法： 1．通過理解滑動(dòng)變阻器的設(shè)計(jì)、制作過程，了解科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造、科技革新的過程。 2．通過探究滑動(dòng)變阻器的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的概括、歸納能力。 三、情感態(tài)度、價(jià)值觀： 1．在探究中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納物理規(guī)律的能力，掌握物理研究的基本方法。 2．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 滑動(dòng)變阻器是如何改變電阻的 教學(xué)難點(diǎn)： 滑動(dòng)變阻器的正確連接方法 教學(xué)資源：滑動(dòng)變阻器、燈泡、電源、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干 教學(xué)方法： 以實(shí)驗(yàn)為主的探究啟發(fā)式 教學(xué)流程： 流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)目的 一、引入 　列舉生活中需要改變音量或改變電燈泡亮度的實(shí)例入手。（并有相應(yīng)的實(shí)物演示） 列舉實(shí)例（如：電風(fēng)扇、舞臺(tái)燈光、旋轉(zhuǎn)收音機(jī)音量旋扭可以改變音量、旋轉(zhuǎn)調(diào)光臺(tái)燈的控光旋扭可以改變等的亮度） 激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，創(chuàng)設(shè)良好情景，引入“變阻器”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、設(shè)計(jì)調(diào)光燈 設(shè)計(jì)調(diào)光燈 1.改變電流的兩種方式： 第一種方式，改變電池的節(jié)數(shù)（改變電壓）. 第二種方式，改變導(dǎo)體的電阻. .（選擇改變電阻） 2.改變電阻的方式： 第一種方式：長度 第二種方式：橫截面積 第三種方式：材料 （選擇改變長度） 3.改進(jìn)設(shè)計(jì)好的電路 （1）亮度變化范圍小 導(dǎo)線變長 （2）導(dǎo)線太長不方便操作 圈在絕緣體上 防止互相導(dǎo)電外殼圖上絕緣漆 （3）N處無法接觸到 將接觸處的絕緣漆刮掉 學(xué)生討論改變電流的兩種方式. 選擇合適的改變電流的方式 學(xué)生討論改變電阻的三種方式 學(xué)生選擇最簡單的改變電阻的方式并設(shè)計(jì)電路 學(xué)生討論哪些需要改進(jìn)并提出解決方案 讓學(xué)生充分嘗試與討論 從理論到實(shí)踐到具體操作,讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)逐個(gè)解決研究過程中遇到的困難。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，以及分析和解決問題的能力 三、學(xué)習(xí)使用滑動(dòng)變阻器 1. 滑動(dòng)變阻器的原理和結(jié)構(gòu) （1） 原理：改變接入電路中電阻線的長度 （2） 結(jié)構(gòu)示意圖 （3） 電路元件符號(hào) （4） 銘牌 2． 滑動(dòng)變阻器的連接方式 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 總結(jié)： （1）接法：一上一下 （2）作用：改變電阻，從而改變電流 （3）注意點(diǎn)：開關(guān)閉合之前，滑片打到最大阻值的位置 讓充分的討論滑動(dòng)變阻器接入電路中的幾種方式。 學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)步驟。 （1）P向左，R變小 P向右，R變大 （2）P向左，R變小 P向右，R變大 （3）R最大 （4）P向左，R變大 P向右，R變小 （5）P向左，R變大 P向右，R變小 （6）R=0 把學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖和實(shí)驗(yàn)結(jié)果拿出來投影，交流，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)滑動(dòng)變阻器的正確使用規(guī)則 總結(jié)： （1）要改變電阻，1、2、4、5； （2）3、6兩種接法不能改變電阻 （3）6比較危險(xiǎn)，R=0 在教學(xué)中，讓學(xué)生充分體會(huì)物理學(xué)中一個(gè)重要的物理方法：將復(fù)雜的情況進(jìn)行分類討論，問題簡單化 將6種情況進(jìn)行分類，總結(jié)出結(jié)論 四、生活、物理、社會(huì) 1.滑動(dòng)變阻器的種類 （1）滑動(dòng)變阻器 （2）電阻箱 （3）電位器 （4）插入式 2.滑動(dòng)變阻器的應(yīng)用 （1）電扇調(diào)節(jié)器 （2）音量調(diào)節(jié) （3）調(diào)光燈 3.超導(dǎo)體 R=0 讀出電阻箱電阻讀數(shù). 列舉變阻器在生活中的應(yīng)用 學(xué)生簡單了解和使用生活中一些常見的變阻器，會(huì)讀數(shù). 知道變阻器在生活中有何作用。以及一些前沿物理科技信息 五、小結(jié)與作 業(yè) 小結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 布置本節(jié)作業(yè)并宣布下課 形成整節(jié)課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 理解記憶規(guī)律，即時(shí)復(fù)習(xí)并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率