2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《戲曲大舞臺(tái)》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《戲曲大舞臺(tái)》教案 人教新課標(biāo)版 科目 語(yǔ)文 年級(jí) 初一 班級(jí) C0603 時(shí)間 xx年 月 日 課題 綜合實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過(guò)了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)； 2、了解中國(guó)戲曲的知識(shí)，鑒賞中國(guó)戲曲； 3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣； 4、以了解學(xué)生欣賞中國(guó)戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。 教材分析 1、了解中國(guó)戲曲知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的興趣； 2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。 時(shí)序 一、 播放《唱臉譜》VCD光碟引入新課。 教師談話：剛才同學(xué)們聽(tīng)到的是一首關(guān)于京劇臉譜的歌曲。京劇是地地道道的國(guó)粹，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久，自它誕生以來(lái)就深受人們的喜愛(ài)，被稱為東方歌劇。（播放課件中關(guān)于京劇臉譜的幻燈片）這幾張臉譜只是京劇臉譜中的一小部分。其實(shí)，京劇臉譜也是一門(mén)藝術(shù)，其中的色彩和圖案都很有講究，請(qǐng)大家閱讀p.149京劇臉譜。 二、 欣賞京劇《打虎下山》片段。 學(xué)生分組討論：結(jié)合平時(shí)對(duì)京劇的了解，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了京劇的感受。（只要說(shuō)說(shuō)大致印象或感受即可，不必要求過(guò)嚴(yán)）。 三、 學(xué)生李婉演唱京劇《紅燈記》片段（都有一顆紅亮的心），其余學(xué)生欣賞。教師點(diǎn)評(píng)。（多媒體鏈接到中國(guó)文化信息網(wǎng)：ccnt.cn，打開(kāi)關(guān)于京劇特點(diǎn)、流派、劇目等內(nèi)容。） 四、 學(xué)生閱讀參考資料，對(duì)中國(guó)戲曲進(jìn)行較全面的了解。（結(jié)合屏幕顯示，教師向?qū)W生講述中國(guó)戲曲的幾大劇種及其特點(diǎn)、劇目和主要表演藝術(shù)家等內(nèi)容。） （教案十三）戲曲知識(shí) 時(shí)間：四月二十六 地點(diǎn)：教室 教學(xué)流程： 五、 欣賞其它幾種戲曲的精彩演段。（欣賞完每一片段后留3分鐘時(shí)間討論該劇種的特點(diǎn)和與京劇的異同。） 1、黃梅戲《天仙配》選段（夫妻雙雙把家還），配放Flash動(dòng)畫(huà)； 2、豫劇《花木蘭》選段（劉大哥講話理太偏）； 3、川劇選段《營(yíng)門(mén)斬子》。 六、教師總結(jié)中國(guó)戲曲的發(fā)展史和主要特色。（幻燈顯示） 中國(guó)的戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古老的戲劇文化。歷史上最先使用戲曲這個(gè)名詞的是宋劉塤（1240-1319），他在《詞人吳用章傳》中提出永嘉戲曲，他所說(shuō)的永嘉戲曲，就是后人所說(shuō)的南戲、戲文、永嘉雜劇。從近代王國(guó)維開(kāi)始，才把戲曲用來(lái)作為中國(guó)傳統(tǒng)戲劇文化的通稱。戲曲是一門(mén)綜合藝術(shù)，是時(shí)間藝術(shù)和空間藝術(shù)的綜合，這種綜合性是世界各國(guó)戲劇文化所共有的，而中國(guó)戲曲的綜合性特別強(qiáng)。 中國(guó)戲曲是以唱、念、做、打的綜合表演為中心的戲劇形式，它有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手段，它與表演藝術(shù)緊密結(jié)合的綜合性，使中國(guó)戲曲富有特殊的魅力。它把曲詞、音樂(lè)、美術(shù)、表演的美熔鑄為一，用節(jié)奏統(tǒng)馭在一個(gè)戲里，達(dá)到和諧的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)了各種藝術(shù)手段的感染力，形成中國(guó)獨(dú)有的節(jié)奏鮮明的表演藝術(shù)。 中國(guó)戲曲中最重要的一點(diǎn)特征是虛擬性。舞臺(tái)藝術(shù)不是單純模仿生活，而是對(duì)生活原形進(jìn)行選擇、提煉、夸張和美化，把觀眾直接帶入藝術(shù)的殿堂。 中國(guó)戲曲另一個(gè)藝術(shù)特征，是它的程式性，如關(guān)門(mén)、上馬、坐船等，都有一套固定的程式。程式在戲曲中既有規(guī)范性又有靈活性，所以戲曲藝術(shù)被恰當(dāng)?shù)胤Q為有規(guī)則的自由動(dòng)作。 綜合性、虛擬性、程式性，是中國(guó)戲曲的主要藝術(shù)特征。這些特征，凝聚著中國(guó)傳統(tǒng)文化的美學(xué)思想精髓，構(gòu)成了獨(dú)特的戲劇觀，使中國(guó)戲曲在世界戲曲文化的大舞臺(tái)上閃耀著它的獨(dú)特的藝術(shù)光輝。 今天，我們學(xué)習(xí)了解中國(guó)戲曲，就是要了解博大精深的中國(guó)文化，從而培養(yǎng)我們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)文化藝術(shù)的情感，陶冶我高尚的藝術(shù)情操。 七、活動(dòng)安排。 1、學(xué)唱一曲你喜歡的中國(guó)戲曲片段，劇種不論； 2、到縣劇團(tuán)了解川劇及其它地方劇的現(xiàn)狀和發(fā)展； 3、通過(guò)Internet網(wǎng)查閱中國(guó)戲曲的相關(guān)資料。教師提供網(wǎng)址。 要求： 1、以小組為單位，擬定詳實(shí)周密的活動(dòng)方案，教師簽署意見(jiàn)后方能開(kāi)展活動(dòng)。要盡可能地將活動(dòng)中的各種情況考慮周到，比如，學(xué)唱什么劇，跟誰(shuí)唱，歌詞和曲譜哪里去找；采訪劇團(tuán)時(shí)應(yīng)詢問(wèn)哪些問(wèn)題，該怎樣問(wèn)；在網(wǎng)上找什么，記些什么等等； 2、注意安全、紀(jì)律和禮節(jié)。 八、效果檢查評(píng)比。 1、結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展一次中國(guó)戲曲摹唱擂臺(tái)賽。 2、將了解到的關(guān)于川劇和地方劇的知識(shí)寫(xiě)成一篇條理清楚、重點(diǎn)突出的作文。 3、班內(nèi)或同年級(jí)交流網(wǎng)上查閱的資料。 課后反思：通過(guò)這堂課的教學(xué)，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生不僅了解到了中國(guó)戲曲的相關(guān)知識(shí)，而且培養(yǎng)了一定的戲曲興趣，陶冶了學(xué)生情操，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)戲曲藝術(shù)的情感。同時(shí)，學(xué)生也在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了語(yǔ)文能力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。 附：相關(guān)網(wǎng)址： 中國(guó)戲曲論壇opera.netsh.net 中國(guó)文化信息網(wǎng)：ccnt.cn 咚咚鏘-中國(guó)戲曲網(wǎng)：dongdongqiang 梨園豫曲網(wǎng)：tsph 地方戲曲網(wǎng)：sh.netsh 中國(guó)秦腔網(wǎng)： qinqiang 4 戲曲大舞臺(tái) （建議形式：網(wǎng)上戲曲知識(shí)的收集、戲曲的歷史發(fā)展線索、戲曲主要是京劇臉譜的描畫(huà)、戲曲知識(shí)的問(wèn)答、戲曲資料收集成冊(cè)等等） 戲曲小知識(shí) 　?。保硌菟囆g(shù)家常香玉在抗美援朝期間捐獻(xiàn)的飛機(jī)命名為？ 答：香玉劇社號(hào)。 　　２．豫劇的音樂(lè)結(jié)構(gòu)屬于？ 答：板腔體。 　?。常?qǐng)說(shuō)出豫劇五大名旦及其一個(gè)代表劇目？ 答：常香玉，《紅娘》、《白蛇傳》、《花木蘭》；陳素真，《宇宙鋒》、《春秋配》；崔蘭田，《桃花庵》、《秦香蓮》；馬金鳳，《穆桂英掛帥》、《花打朝》、《對(duì)花槍》；閻立品，《秦雪梅》、《藏舟》。 　?。矗沂〉谝晃猾@梅花獎(jiǎng)的演員是誰(shuí)？ 答：湯玉英。 　　５．戲曲的基本功有哪些？ 答：唱、念、做、打、手、眼、身、法、步。 　?。叮﹦〉奈鋺蜩尮慕?jīng)有哪些？ 答：四擊頭、緊急風(fēng)、小四擊頭、馬腿、串子等。 　　７．豫劇《跑汴京》還叫什么名字？ 答：《八件風(fēng)》或《對(duì)繡鞋》 　?。福裁词菓蚯械慕邪?？ 答：演員在起唱前對(duì)鼓師的暗示。 　?。梗毒硐病分械男∩n娃屬于什么行當(dāng)？又稱什么？ 答：丑行；又稱三花臉。 １０．豫劇《花木蘭》的編劇是誰(shuí)？ 答：陳憲章。 后記