2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 1.4《科舉制度的創(chuàng)立》學(xué)案魯教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 1.4《科舉制度的創(chuàng)立》學(xué)案魯教版 一．課前導(dǎo)學(xué) （一）認(rèn)清學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)要求： 1．了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的情況； 2．分析科舉制度的影響； 3．認(rèn)識(shí)科舉制度的出現(xiàn)是中國(guó)古代選官制度的歷史進(jìn)步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需要。從而認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：科舉制度的創(chuàng)立、完善、影響； 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：科舉制度的影響。 （二）課前自學(xué) 1．根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合圖片認(rèn)真閱讀課文中所有內(nèi)容，并思考目標(biāo)中的問題； 2．獨(dú)立做好下面的基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題，并進(jìn)一步識(shí)記、鞏固： （1） 以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔； （2）隋文帝開始用 的方法來選拔官員； （3）隋煬帝時(shí)正式設(shè)置 ，我國(guó)科舉制度正式形成。從此，門第不高的 ，可以憑才學(xué)作官；選拔官吏的權(quán)力，也從 集中到 ； （4）唐朝科舉制度逐漸完善，以 、 兩科最重要。 （5）唐太宗即位后，擴(kuò)充了 的規(guī)模。進(jìn)士科考中第一名的，稱為 ； （6）武則天時(shí)，開始了 ，并增設(shè)了 ； （7）唐玄宗時(shí)， 成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容，促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮； （8）科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年，直到 才被廢止。 二．交流展示 三.小組討論 1．科舉制度是怎樣創(chuàng)立的？如何得到完善？ 2．科舉制度創(chuàng)立起了什么作用？ 五.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 （一）1．科舉制度在 朝創(chuàng)立，在 朝逐漸完善，直到 才被廢止； 2．在科舉制度創(chuàng)立的過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵人物是 、 ； 3．在科舉制度完善的過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵人物是 、 、； （二）1、我國(guó)科舉制正式誕生于（ ） A.唐太宗 B.唐玄宗 C.隋文帝 D.隋煬帝 2、 科舉制創(chuàng)立于（ ） A.隋朝 B.唐朝 C.西漢 D.魏晉 3、科舉制逐步完善于（ ） A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝 4、科舉制廢除于（ ） A.隋朝 B. 唐朝 C. 明朝 D.清朝 5、首創(chuàng)殿試、武舉的是（ ） A.唐太宗 B. 武則天 C. 唐玄宗 D. 隋文帝 6、 有利于唐詩(shī)繁榮的是（ ） A.唐太宗 B. 武則天 C. 唐玄宗 D. 隋文帝 7、下列關(guān)于科舉制度的說法中，不正確的是 A.唐代創(chuàng)立并完善了科舉制度 B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人才 C.進(jìn)士科是唐代普遍推崇的科目 D．科舉制度激發(fā)了讀書人的自信和熱情，推動(dòng)了唐代社會(huì)的發(fā)展 8.與科舉制有關(guān)的成語“衣錦還鄉(xiāng)”反映的是 A.參加科舉考試還鄉(xiāng)時(shí)可獲得一套新衣 B.讀書人在科舉考試考中后地位有巨大變化 C.只有身穿錦衣才會(huì)允許參加考試 D.讀書人用華麗的服飾來證明自己的身份 （三）閱讀下列材料： “英國(guó)大百科全書中說：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。” 請(qǐng)回答： （1）材料中的“選舉制度”指的是什么制度？制定該制度的目的是什么？ （2）這一制度開始于哪個(gè)朝代？誰統(tǒng)治的時(shí)候正式誕生？ 六．構(gòu)建知識(shí)樹