2019-2020年九年級化學全冊《3.2 組成物質(zhì)的化學元素（第2課時）》教案 （新版）滬教版 (II).doc

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2019-2020年九年級化學全冊3.2 組成物質(zhì)的化學元素（第2課時）教案 （新版）滬教版 (II)課題3.2 組成物質(zhì)的化學元素教學時間教學目標1. 了解元素周期表與門捷列夫2. 知道元素在自然界中的存在3. 知道元素與人體健康問題教學重點充分理解元素的概念與含義教學難點充分理解元素的概念與含義教學方法閱讀 討論 比較 歸納教學媒體多媒體一 回顧、預習、交流 1 你平時喝的飲料中都有哪些元素？舉例說明？ 2 “本品純屬于天然制品，不含任何化學元素”這樣的廣告對嗎？ 3 某化肥包裝袋上標注含氮量為15.5% 這里的氮是指元素還是原子？ 4 閱讀p76“拓展視野”元素周期表，識別元素周期表中的各符號、數(shù)字的意義。 你能指出金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素的所在區(qū)域嗎？二 合作、研討、點撥板塊一 了解元素周期表自主學習：1.元素周期表的發(fā)現(xiàn)者 國 2. 金屬元素所在區(qū)域 ；非金屬元素所在區(qū)域 稀有氣體元素所在區(qū)域 3. 識別元素周期表中的各符號、數(shù)字的意義板塊二 知道元素在自然界中的存在 自主學習：1 地殼中含量排前四位的元素是_、_、_、_ 2 海洋中含量最多的前兩位元素_ 3 人體中含量排前三位的元素_ 人體中含量最多的金屬元素是_ 4 太陽中含量最多的元素是_板塊三 知道元素與人體健康 自主學習： 常量元素O、C、H、N、Ca、P、K、Na1 人體中元素按含量多少可分為 微量元素 Fe、Cu、Mn、Zn、Co、I、Se 2 元素的不足或過量對人體健康的影響元素不足影響過量影響CaZn/I甲狀腺機能亢進SeFe/F防止齲齒/提醒：Ca是常量元素板塊四 合理膳食膳食標準1每天吃一個水果2每天2匙食用油3每天3碟蔬菜，尤其富含有葉綠素的莖葉類蔬菜為佳4每天4碗飯或4個饅頭5每天5份蛋白質(zhì)（包括一個雞蛋，一杯牛奶、一碟魚蝦貝類，一碟肉、一碟豆腐或豆制品6每天6杯飲料（包括湯料） 10種最好的食品和10種最差的食品10種最好的食品10種最差的食品1蘋果咸肉2香蕉糖果3菜花（花椰菜）巧克力4雞肥豬肉5魚香腸6馬鈴薯熏肉7柑橘罐頭或咸牛肉8鴨梨蛋黃9粗面包炸薯片10脫脂牛奶含脂奶制品交流討論： 根據(jù)上表從化學角度怎樣衡量食品的質(zhì)量。三、總結(jié)、反思、提升 1.總結(jié)活動一、二、三2.感受元素在生活中的存在及與人類生活的聯(lián)系。【課堂小結(jié)】學生總結(jié)，并完成導學案達標檢測部分四、自檢、反饋與鞏固【當堂訓練】【作業(yè)布置】導學案課后訓練部分【板書設(shè)計】【教學反思】