2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 染色體數(shù)目變異、染色體組及生物體的倍性 新人教版必修2.doc

《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 染色體數(shù)目變異、染色體組及生物體的倍性 新人教版必修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 染色體數(shù)目變異、染色體組及生物體的倍性 新人教版必修2.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題23 染色體數(shù)目變異、染色體組及生物體的倍性 新人教版必修2 1．下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述正確的是 （） A．單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無(wú)同源染色體 B．21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組 C．人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中可能存在等位基因 D．用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的細(xì)胞中都含有4個(gè)染色體組 2．如圖是某種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則該種生物的基因型以及染色體組數(shù)可表示為（） A. ABCd，1 B. Aaaa，8 C. AaBbCcDd，8 D.BBBbDDdd，4 3.關(guān)于變異的有關(guān)敘述，正確的是（） A.由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體都叫單倍體 B．三倍體無(wú)子西瓜屬于不可遺傳變異 C.患某種遺傳病的人一定攜帶此病的致病基因 D．染色體變異，基因突變均可用光學(xué)顯微鏡直接觀察 4．用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是 （） A．單倍體 B.二倍體 C四倍體 D.八倍體 5.某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長(zhǎng)整齊而健壯，果穗大、子粒多，因此這些植株可能是（） A．單倍體 B.三倍體 C．雜交種 D．四倍體 6．右圖是某植株一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，A,a,B是位于染色體上的基因，下列敘述正確的是（） ①該植株的基因型為AABB②若該植株是由花粉粒發(fā)育來(lái)的，則其親本是四倍體③若該植株是由受精卵發(fā)育來(lái)的，則其配子是二倍體④該細(xì)胞發(fā)生過基因突變 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 7．下列屬于單倍體的是（） A.由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪 B．由花粉離體培育成的幼苗經(jīng)秋水仙素處理長(zhǎng)成的小麥植株 C．由小麥含三個(gè)染色體組的花粉直接發(fā)育成的試管幼苗 D．由玉米種子發(fā)育成的幼苗 8.果蠅的染色體組如圖所示。如果Ⅳ號(hào)染色體多一條（這樣的個(gè)體稱為Ⅳ-三體）或少一條（Ⅳ-單體）均能正常生活，而且可以繁殖后代。三體在減數(shù)分裂時(shí)，3條同源染色體中的任意2條配對(duì)聯(lián)會(huì)并正常分離，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極，各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相同。請(qǐng)分析回答下列問題： (1)Ⅳ-三體雄果蠅在減數(shù)分裂時(shí)可產(chǎn)生 種配子，次級(jí)精母細(xì)胞中含Y染色體的數(shù)目是 （2）野生型果蠅(EE)經(jīng)基因突變可形成無(wú)眼果蠅(ee)，該等位基因位于Ⅳ號(hào)染色體，據(jù)此回答下列問題：（注：實(shí)驗(yàn)中的親本無(wú)眼果蠅染色體組成均正常） ①基因E和e的根本區(qū)別是 ②將無(wú)眼果蠅與野生型Ⅳ-單體果蠅雜交，子一代的表現(xiàn)型及比例 ③將無(wú)眼果蠅與野生型Ⅳ-三體果蠅雜交，子一代中，正常：三體等于 。選擇子一代中的Ⅳ-三體雌果蠅與無(wú)眼雄果蠅測(cè)交，請(qǐng)用遺傳圖解表示該測(cè)交過程（需有配子及子代的種類和比例）。 微專題23 染色體數(shù)目變異、染色體組及生物體的倍性 1．解析：選C。同源四倍體的單倍體中含有兩個(gè)染色體組，有同源染色體，故A錯(cuò)誤；21三體綜合征患者21號(hào)染色體為三個(gè)，多的一個(gè)為染色體個(gè)別的增添，故B錯(cuò)誤；人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中由于在復(fù)制時(shí)可能出現(xiàn)基因突變或在前期發(fā)生交叉互換，從而出現(xiàn)等位基因，故C正確；多倍體通常是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使其染色體加倍，但不一定均加倍，D錯(cuò)誤。 2．解析：選D。由圖可知，該生物含有四個(gè)染色體組，為四倍體，應(yīng)該含有兩種不同的基因，每種含有四個(gè)等位基因。故選D。 3.解析：選A。由配子直接發(fā)育而來(lái)的或者含有本物種染色體數(shù)一半的個(gè)體是單倍體，故A正確；三倍體西瓜是染色體變異屬于可遺傳變異，故B錯(cuò)誤；如果該遺傳病是染色體異常遺傳病不攜帶致病基因，故C錯(cuò)誤；染色體變異用光學(xué)顯微鏡可觀察到，基因突變不可以，故D錯(cuò)誤。 4．解析：選C。六倍體含有6個(gè)染色體組產(chǎn)生的配子有3個(gè)染色體組，二倍體含有2個(gè)染色體組，配子中有1個(gè)染色體組，它們雜交受精后含有4個(gè)染色體組，屬于四倍體，故C正確；單倍體是直接由配子直接發(fā)育而來(lái)的，故A錯(cuò)誤；二倍體是由受精卵發(fā)育而來(lái)體細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，故B錯(cuò)誤；八倍體是由受精卵發(fā)育而來(lái)體細(xì)胞含有8個(gè)染色體組，故D錯(cuò)誤。 5．解析：選C。玉米是二倍體植株，其單倍體高度不育，不會(huì)產(chǎn)生籽粒，故A錯(cuò)誤；三倍體在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂，因此不能產(chǎn)生籽粒，故B錯(cuò)誤；四倍體屬于多倍體，而多倍體發(fā)育遲緩，與題干中“早熟”一詞不符，故D錯(cuò)誤；雜交種具有早熟、生長(zhǎng)整齊而健壯，果穗大、籽粒多等優(yōu)勢(shì)，故C正確。 6．解析：選B。判斷某個(gè)體的基因型應(yīng)根據(jù)體細(xì)胞的基因組成，而該圖處于有絲分裂后期，因此不能確定該生物的基因型，故①錯(cuò)；若該生物是由配子發(fā)育而來(lái)，則配子中含有2個(gè)染色體組，可知親本是四倍體，故②正確；若該生物是由受精卵發(fā)育而來(lái)，說(shuō)明該生物是二倍體生物，其配子含有一個(gè)染色體組，故③錯(cuò)；在有絲分裂過程中，著絲點(diǎn)斷裂后形成的兩條子染色體上的基因不同，原因只有基因突變，故④正確，故B正確。 7．解析：選C。單倍體是由配子直接發(fā)育來(lái)的個(gè)體，故C正確；蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪，屬于二倍體，故A錯(cuò)；花粉離體培育成的幼苗是單倍體，經(jīng)秋水仙素后得到正常個(gè)體，故B錯(cuò)；由玉米種子發(fā)育成的幼苗是二倍體，故D錯(cuò)。 8.解析:(1)Ⅳ-三體雄果蠅在減數(shù)分裂時(shí)可產(chǎn)生Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、IV、X和Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、IV 、Y和Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y4種配子；次級(jí)精母細(xì)胞中含Y染色體的數(shù)目為0（同源染色體分離后含X染色體的次級(jí)精母細(xì)胞）、l（同源染色體分離后含兩條Y姐妹染色單體的次級(jí)精母細(xì)胞）、2（兩條Y姐妹染色單體分開后的次級(jí)精母細(xì)胞）。（2）等位基因的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同。 答案:(1)4 0、1、2 (2)①脫氧核苷酸序列不同②野生型：無(wú)眼=1：1③1：l