《科教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1 、通過(guò)本課教學(xué)，要求學(xué)生知道什么是地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、時(shí)間; 明白晝夜現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)形成的。
2 、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑼评砟芰拖胂衲芰Α?
3 、通過(guò)認(rèn)識(shí)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，使學(xué)生體會(huì)到宇宙間的天體都是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。
課前準(zhǔn)備：
1 、分組實(shí)驗(yàn)材料——蠟燭，用乒乓球、鐵絲制成的小地球儀（在北半球處粘一個(gè)小紙人）。
2 、課件——地球的自轉(zhuǎn)，地球的公轉(zhuǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
1 、自然界有許許多多的奧秘需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去研究、去探索。這節(jié)課，就讓我們做個(gè)小小的科學(xué)家，一起來(lái)研究－－地球的運(yùn)動(dòng)，好嗎？
我們知道
2、地球上有白天和黑夜，而且白天和黑夜是交替出現(xiàn)的。為什么地球上晝夜會(huì)不斷地交替呢？請(qǐng)大家猜想一下是什么原因造成晝夜交替現(xiàn)象的。
2、學(xué)習(xí)新課：
（一）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的自轉(zhuǎn)
（1）引導(dǎo)質(zhì)疑
①當(dāng)你坐在快速向前行駛的汽車?yán)铮吹铰放缘臉?shù)、房子等物體會(huì)怎樣？（向后移動(dòng)）
②你們坐過(guò)船嗎？在船上怎樣知道船是否在行駛？怎樣知道船在向哪個(gè)方向行駛？如果看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎？為什么？
（2）實(shí)驗(yàn)。
①在教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)。（用乒乓球和鐵絲制作一個(gè)小地球儀，在它上面用彩筆涂一個(gè)圓點(diǎn)代表自己的家鄉(xiāng)。用蠟燭的光代替太陽(yáng)光，讓“太陽(yáng)光”照射在“地球”上）
②觀察討論：“地球”的哪個(gè)部分被“太陽(yáng)光
3、”照亮了？哪個(gè)部分沒(méi)有被照亮？想一想，這兩部分分別相當(dāng)于一天中的什么時(shí)間？
③檢驗(yàn)猜想。你怎樣轉(zhuǎn)才能讓自己的家鄉(xiāng)出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象？并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。
④匯報(bào)小組研究結(jié)果。
（1、地球靜止不動(dòng)，太陽(yáng)繞著地球轉(zhuǎn)；2、太陽(yáng)靜止不動(dòng)，地球自轉(zhuǎn)；3、地球太陽(yáng)都在轉(zhuǎn)……)
（3）、播放課件（晝夜交替）。
（4 ）教師小結(jié)：
地球每時(shí)每刻都在以地軸為軸轉(zhuǎn)動(dòng)著，地球的這種運(yùn)動(dòng)叫做自轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是24 小時(shí)。地球是個(gè)球體，太陽(yáng)雙能照亮地球的一半，向著太陽(yáng)的那面是白晝，背著太陽(yáng)的那面是黑夜。地球不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，晝夜現(xiàn)象就會(huì)交替出現(xiàn)。
（二）、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球公轉(zhuǎn)及四季成因
（1 ）談話：地球除自轉(zhuǎn)外，還有其他運(yùn)動(dòng)形式嗎？
（2 ）出示課件：地球公轉(zhuǎn)。
（3）講解：
地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，地球的這種運(yùn)動(dòng)叫做公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年。我們知道太陽(yáng)高度的變化會(huì)直接影響氣溫的變化，這樣，在地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地球上同一地點(diǎn)的氣溫就會(huì)出現(xiàn)有規(guī)律的變化，形成春夏秋冬四季現(xiàn)象。
鞏固應(yīng)用
l 、教師總結(jié)：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。
2、媒體呈現(xiàn)本課的知識(shí)要點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)提示復(fù)習(xí)本課所學(xué)的知識(shí)。
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