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《香菱學詩》第一課時
[學習目標]
1.把握小說主要故事情節(jié)，能用自己的話講述香菱學詩的前后過程；
2.分析香菱這一人物形象；
3.學習小說塑造人物的高超手法：神態(tài)和細節(jié)描寫、正面和側面描寫。
[自主預習](師徒合作，師傅檢查徒弟完成情況，并給予相應的評價等級。)
1. 了解《紅樓夢》。
《紅樓夢》，又名《石頭記》《金玉緣》。
作者：【清】曹雪芹
文體：章回體長篇小說
地位：中國古典四大名著之首。《紅樓夢》是一部舉世公認的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。
內容：小說以賈、史、王、薛四
2、大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，刻畫了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的人性美和悲劇美。
2. 了解故事背景
香菱是個苦命女子，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐，長大后被呆霸王薛蟠買去做妾，受盡屈辱、折磨。后隨薛家進京，一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴，這使得香菱有機會接觸大觀園內許多富于才情的少女們，萌發(fā)了強烈的精神追求。寶釵笑她是“得隴望蜀”，讓她“且緩一緩”，可她急切得很，于是去找黛玉......
3.認讀本課生字詞，理解詞句意, 并熟讀課文。
（1）根據
3、拼音寫漢字。
①香菱笑道:"果然這樣，我就拜你作師。你可不許n fn（ ）的。"
②至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼guān guān（ ），直到五更方才朦朧睡去了。
③若是果有了奇句，連平z（ ）虛實不對都使得的。
（2）寫出下列成語的意思。
地靈人杰：
興興頭頭：
4、
自暴自棄：
4.閱讀小說，概括香菱是怎樣學會作詩的。（在括號中填上合適的動詞）
香菱（ ）師
香菱（ ）詩
師徒（ ）詩
香菱（ ）詩
課后鞏固練習
[基礎練習]
1.根據拼音寫出漢字。
pn兒（ ） 穿zo（ ）畫zēng（ ）
guān guān（ ）n煩（ ）zhēng zhēn
5、g（ ）
2.根據詞語意思寫出相關的詞語。
（1）形容憂愁失眠的樣子。（ ）
（2）繪畫用的絹。（ ）
（3）興沖沖的樣子。（ ）
（4）意為山川靈秀，人物杰出。（ ）
3.下列各組詞語書寫完全正確的一項是（）
A．聰敏伶俐諸事不顧有理有情
B．自嚗自棄茶飯無心坐臥不定
C．呆頭呆腦嘟嘟噥噥目不憋視
D．忙忙碌碌挖心搜膽精血城聚
[提升訓練]
4.閱讀理解。
“只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢櫼换孛?，又自己含笑一回?！?
這段文字屬于什么描寫?表現(xiàn)了香菱怎樣的性格特征?
[自我評價] 書寫 分
6、準確率:優(yōu) 良 中 差 心得體會:
教學過程
(一）預習檢測
組內復述香菱學詩的故事。
(二) 朗讀感知，師徒合作。
1.香菱“苦志學詩，精血誠聚”，對此，曹雪芹是怎樣進行刻畫的呢？
（1）找出文章中描寫香菱苦心學詩的正面描寫和側面描寫的語句。
（2）找出有關香菱學詩的神態(tài)和細節(jié)描寫。
2.讀完本文，你覺得香菱是個怎樣的女孩子？
（3） 拓展訓練
香菱學詩是從學對聯(lián)入手的，請你也試著結合生活寫一副對聯(lián)。
（四）課后鞏固
要求：完成導學稿部分的課后鞏固練習，師傅檢查，給予徒弟相關的評價等級。
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廣東省河源市八年級語文下冊 第三單元 12香菱學詩（第1課時）導學稿 語文版
