高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)十六 記敘文寫(xiě)作 第一節(jié) 主題課件.ppt

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專題十六 記敘文寫(xiě)作 第一節(jié) 主 題,高考對(duì)于記敘文的要求是“復(fù)雜記敘文”,它不同于小學(xué)、初中階段簡(jiǎn)單地寫(xiě)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果等要素,它要求首先能在思想上求新求深。 “深”,就是要在立意上下功夫,爭(zhēng)取能讓我們的記敘文放射出睿智、深刻的思想光芒! 一、主題的呈現(xiàn)方式 議論文可以直接亮出觀點(diǎn),但記敘文只有用形象說(shuō)話,只能把立意內(nèi) 化為“人”或“事”,因而,寫(xiě)作時(shí)應(yīng)當(dāng)讓事件載著自己對(duì)生活的關(guān)注、認(rèn)識(shí)與思考,展示自身思想成長(zhǎng)、升華的過(guò)程,并且用恰當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論表現(xiàn)出來(lái)。,閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 鳥(niǎo)柏是一種珍稀樹(shù)種,每到傍晚時(shí),樹(shù)葉收攏成團(tuán),似小鳥(niǎo)臥滿枝頭,樹(shù)干的橫切面和豎切面均自然形成鳥(niǎo)的圖案,非常奇特。但鳥(niǎo)柏樹(shù)苗的培育十分困難,林業(yè)專家用了很多方法都沒(méi)有成功。河南炎黃二帝陵文管所所長(zhǎng)喬金山,了解到鳥(niǎo)柏樹(shù)籽要在恒溫中才有發(fā)芽的希望,他決定用體溫“孵”樹(shù)種。他把種子裝進(jìn)小布袋,白天系在腰間暖,晚上拿進(jìn)被窩暖。一個(gè)多月后,種子竟真的發(fā)芽了。他建了一塊小苗圃,把幼苗種了進(jìn)去,經(jīng)過(guò)七年的努力,他先后培育出了三代鳥(niǎo)柏樹(shù)苗。 要求:選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。,寫(xiě)作示例,給咖啡加點(diǎn)糖 ①寫(xiě)完同學(xué)錄,藍(lán)重新看了這一頁(yè)密密麻麻的字,里面將自己積蓄已久的話一字不漏地寫(xiě)在了紙上。藍(lán)微微一笑,她簡(jiǎn)直不敢相信這是自己寫(xiě)的,三年了,三年來(lái)她好像背了一個(gè)大包袱,現(xiàn)在終于如釋重負(fù)。 ②事情還要回到三年前,那年冬天天出奇地冷,同樣冰冷的還有藍(lán)的心,父親在外面紛亂的世界里迷失了方向,不顧母親和藍(lán)的苦苦哀求,毅然決然地離開(kāi)了家,拋下了痛哭流涕的母親和泣不成聲的藍(lán)。母親大病一場(chǎng)后只能靠賣(mài)煎餅維持藍(lán)的學(xué)業(yè)和家庭開(kāi)銷。于是有一個(gè)賣(mài)煎餅的母親,一個(gè)離家出走的父親,成了藍(lán)心中永遠(yuǎn)的痛,藍(lán)從此行走在“孤零零的一個(gè)人的世界”。她害怕同學(xué)們?cè)儐?wèn)的眼神,害怕老師關(guān)切的詢問(wèn),甚至害怕路人注視的目光……,【病文】,,旁 批 題目誤導(dǎo) 主旨。 ①段,開(kāi)頭給人懸念,吸引讀者。,,③但是紙里包不住火,自己的遭遇還是被她“發(fā)現(xiàn)”了,她正在寒風(fēng)中躲躲閃閃地等著母親收攤兒回家,她出現(xiàn)了,她竟然還“憐憫”地牽起藍(lán)的手,那種“居高臨下”的語(yǔ)氣徹底擊垮了藍(lán)的玻璃一樣脆弱的心。藍(lán)決然地打了她,否定了她看到的一切。然后匆匆地逃離…… ④從那時(shí)起彼此便處于僵持狀態(tài),多少次藍(lán)曾試著去與她和好,可是倔強(qiáng)的脾氣阻攔了她。她一次次想要去做,但一次又一次退縮了。 ⑤今天要在她的同學(xué)錄上寫(xiě)下畢業(yè)寄語(yǔ),她也是經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng),最后她嘗試著將話語(yǔ)寫(xiě)下來(lái),一把枷鎖終于打開(kāi)了。,,,③段,插敘的運(yùn)用增加了文章的厚度,使內(nèi)容更豐富。 ④段,沒(méi)有寫(xiě) 出勇敢“嘗試”,無(wú)法為下文的主題展開(kāi)服務(wù)。,⑥ 一直以來(lái),藍(lán)都獨(dú)品一杯沒(méi)有加糖的黑咖啡,咖啡是自己選擇的,苦澀也只能獨(dú)嘗。其實(shí)她早該快樂(lè)了,只是不愿打開(kāi)心扉,讓自己走出那片雨林。 ⑦ 謀事在人,只有去嘗試才有希望。嘗試,需要你有勇氣面對(duì)眼前的困難,有毅力去排除阻礙,有信心相信一定會(huì)成功…… ⑧愿不愿意嘗試,只在我們的一念之間,或許嘗試是艱難的,甚至有可能遭受失敗,但是如果不愿意嘗試,最終的結(jié)果將是失敗。,,⑦⑧段,議論過(guò)多,“四不像”;議論直白,代 替了抒情,無(wú)法感人。,,⑨勇敢地去嘗試,其實(shí)一切皆有可能。既然你認(rèn)定了 那個(gè)目標(biāo),便要不顧一切地嘗試去做,或許等待你的將是一片光明,滿園的芬芳?；蛟S你正在獨(dú)品一杯濃咖啡,嘗試往里面加點(diǎn)糖,那會(huì)更醇香。敞開(kāi)心扉,嘗試著將心中的枷鎖打開(kāi)。 總批:文章主題是勇敢嘗試,一切皆有可能;但是,文章題目“給咖啡加點(diǎn)糖”并不能體現(xiàn)這個(gè)主旨,更大的問(wèn)題是在文章后半部分主要的表達(dá)方式變成了議論,導(dǎo)致“藍(lán)”整個(gè)人物的消失,這就出現(xiàn)了文體不清的毛病。,,,試一試,走出一片藍(lán)天 ①寫(xiě)完同學(xué)錄,藍(lán)重新看了這一頁(yè)密密麻麻的字,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,三年來(lái)壓在自己心頭的大包袱終于卸了下來(lái),現(xiàn)在她終于如釋重負(fù)了。 ②事情還要回到三年前,那年冬天天出奇地冷,同樣冰冷的還有藍(lán)的心,父親在外面紛亂的世界里迷失了方向,不顧母親和藍(lán)的苦苦哀求,毅然決然地離開(kāi)了家,拋下了痛哭流涕的母親和泣不成聲的藍(lán)。母親大病一場(chǎng)后只能靠賣(mài)煎餅維持藍(lán)的學(xué)業(yè)和家庭開(kāi)銷。于是有一個(gè)賣(mài)煎餅的母親,一個(gè)離家出走的父親,成了藍(lán)心中永遠(yuǎn)的痛。,【升格文】,,旁 批 題目中點(diǎn)出關(guān)鍵詞,點(diǎn)明主題。,,③但是紙里包不住火,自己的遭遇還是被她——藍(lán)唯一的朋友“發(fā)現(xiàn)”了,藍(lán)正在寒風(fēng)中躲躲閃閃地等著母親收攤兒回家,她出現(xiàn)了,她竟然還“憐憫”地牽起藍(lán)的手,那種“居高臨下”的語(yǔ)氣徹底擊垮了藍(lán)的玻璃一樣脆弱的心。藍(lán)決然地打了她,否定了她看到的一切。然后匆匆地逃離…… ④從此藍(lán)行走在“孤零零的一個(gè)人的世界”。她害怕同學(xué)們?cè)儐?wèn)的眼神,害怕老師關(guān)切的詢問(wèn),甚至害怕路人注視的目光…… ⑤從那時(shí)起藍(lán)和她彼此便處于僵持狀態(tài),一次次面對(duì)她熱情的眼神,藍(lán)心里好痛,多少次藍(lán)想試著去與她和好,可是可憐的自尊總是牽絆著她,藍(lán)像一只長(zhǎng)滿刺的刺猬孤獨(dú)地縮在角落里,獨(dú)自舔舐悔恨的苦果。,,⑤段,在敘述中突出嘗試 未果的情節(jié),增加了故事的波折。,,⑥畢業(yè)的鐘聲在藍(lán)一次次的痛苦掙扎中敲響,面對(duì)她的同學(xué)錄,藍(lán)終于下定了決心…… ⑦終于迎來(lái)了嶄新的一天,她牽著藍(lán)的手參加了畢業(yè)典禮,在同學(xué)們真切的目光中藍(lán)徹底地走出了自己建造的“真空世界”,同學(xué)們一雙雙溫暖的手把藍(lán)的心頓時(shí)融化成了一汪碧綠的柔波。 ⑧一直以來(lái),藍(lán)都喝沒(méi)有加糖的黑咖啡,咖啡是自己選擇的,苦澀也只能獨(dú)嘗。其實(shí)她早該快樂(lè)了,只是她不愿打開(kāi)心扉,讓自己走出那片雨林。,,⑥段,畢業(yè)的臨近為嘗試設(shè)置了契機(jī),自然真實(shí)。 ⑦段,增加了嘗試后的美 好,進(jìn)一步點(diǎn)題,為下文的議論抒情奠定了基礎(chǔ)。,,⑨藍(lán)想,有些起初覺(jué)得很難辦到的事只要嘗試著去做,其實(shí)也不一定就那么難,比如走出自我,重拾友誼。是的,也許習(xí)慣了獨(dú)自品味一杯濃濃的苦咖啡,但嘗試著往里面加點(diǎn)糖,味道是會(huì)更醇香的;也許習(xí)慣了獨(dú)自走在昏暗的小路上,用自卑緊緊裹著自尊,但嘗試著放下,天也許真的是蔚藍(lán)一片。想著想著,藍(lán)不覺(jué)地笑了。 總批:文章緊緊圍繞“嘗試”的主題組織事件,突出了“藍(lán)”的心理變化過(guò)程,詳略得當(dāng);在主題展示上表現(xiàn)較好:①題目緊扣主題關(guān)鍵詞;②結(jié)尾段落借助主人公的心理描寫(xiě)展現(xiàn)嘗試的重要意義,形象又深刻,彌補(bǔ)了病文議論與敘述“油水分離”的弊病。,,⑨段,通過(guò)主人公的心理 描寫(xiě)議論抒 情自然又真實(shí)。主題鮮 明而感人。,,1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,點(diǎn)明意義 在寫(xiě)人記事之前先點(diǎn)明意義,讓讀者有一個(gè)心理準(zhǔn)備。如2014年高考廣東滿分作文《阿錦的黑白記憶》開(kāi)頭段:“阿錦攤開(kāi)那本泛黃的相冊(cè),周邊的角被歲月磨出了須線,她定定地望著里面夾的黑白照,歲月竟將它裝訂得如此拙劣,落下斑駁的印跡。她忍著淚,一讀再讀,卻不得不承認(rèn),青春本就是一本太過(guò)倉(cāng)促的書(shū),唯有自愛(ài),此生不老……” 2.主題貫穿在全文的敘述、描寫(xiě)中 確定文章中心后要把它貫穿于全文之中。在組織材料時(shí)有所側(cè)重,能突出中心的部分要潑墨如水,并且有意識(shí)地點(diǎn)出關(guān)鍵詞。,方法點(diǎn)撥,3.卒章顯志,畫(huà)龍點(diǎn)睛 一般來(lái)說(shuō),記敘文在結(jié)尾點(diǎn)明中心的較多,由記敘事情到引出意義,比較自然。如2014年高考浙江卷滿分作文《往上走,往下走》作者首先敘述了居民們互不往來(lái),樓中鐵門(mén)給拿東西的居民的進(jìn)出帶來(lái)了不便,后來(lái)因?yàn)榇蠹一ハ鄮椭?大門(mén)成為大家走出自我、互幫互助的媒介。文章最后議論抒情:“我喜歡上了這扇鐵門(mén),甚至有些羨慕它。因?yàn)?它見(jiàn)證了樓道中人情的溫暖正在一點(diǎn)一點(diǎn)地銷蝕門(mén)上的銹跡,并使它熠熠生輝?！?閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 生活如同一朵玫瑰,每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想,每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí)。 ——法國(guó)作家阿爾弗萊德繆塞 請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感受和聯(lián)想,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求:①自擬標(biāo)題;②自定立意;③除詩(shī)歌外,文體不限;④文體特征 鮮明。 寫(xiě)作指導(dǎo):作文題從整體上來(lái)看,蘊(yùn)含著一個(gè)關(guān)系性話題:夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)。有的同學(xué)可能抓住“生活如同一朵玫瑰”這句來(lái)立意,那就應(yīng)該想想,繆塞為什么這樣比喻生活。他之所以把生活比作玫瑰,那是因?yàn)樗J(rèn)為生活中有夢(mèng)想,有現(xiàn)實(shí);夢(mèng)想像玫瑰花瓣,現(xiàn)實(shí)如玫瑰花刺。因此,可從整體上作如下立意:既要有夢(mèng)想,又要立足現(xiàn)實(shí)(依托現(xiàn)實(shí))。,實(shí)戰(zhàn)演練,若抓住“每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想”這句,可側(cè)重“夢(mèng)想”作如下立意:讓夢(mèng)想照亮(改變)現(xiàn)實(shí)。要知道越是現(xiàn)實(shí)如刺,越需要有夢(mèng)想來(lái)激勵(lì)自己,指引自己?；蛘哒f(shuō),現(xiàn)實(shí)難免讓人沉淪,只有心懷夢(mèng)想,才能擁有一個(gè)美麗人生;或者說(shuō),之所以感到生活美好,那是因?yàn)槲覀儫o(wú)論在什么樣的情況下,都有夢(mèng)想。 若抓住“每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí)”這句,可側(cè)重“現(xiàn)實(shí)”作如下立意:立足現(xiàn)實(shí)或依托現(xiàn)實(shí),才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想再美好,如不立足現(xiàn)實(shí),夢(mèng)想只能是鏡中花,水中月?；蛘哒f(shuō),人只有經(jīng)受嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),才能開(kāi)出最美的人生之花。 二、主題的表述方法 記敘文的主題雖然不同于議論文的直接亮出觀點(diǎn),但可以在文中或文末用議論的方式表述。可以含蓄地表達(dá)出來(lái),但是也不能過(guò)于朦朧、隱晦,尤其是考場(chǎng)作文,更要適當(dāng)注意主題的表述,最好是含蓄、深刻又集中。,閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 北京一家體育彩票專賣(mài)店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買(mǎi)了一張1 024元的復(fù)式足球彩票,第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎(jiǎng),在第一時(shí)間給購(gòu)買(mǎi)者打電話,并把中獎(jiǎng)彩票交給買(mǎi)主。他成為又一位彩票銷售“最誠(chéng)信的業(yè)主”。 有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查:“假如你墊資代買(mǎi)的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里,你怎么做?”調(diào)查引來(lái)16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊,結(jié)果顯示,有29.9%的人選擇“通過(guò)協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半分”;有28.1%的人“把500萬(wàn)元留給自己”;有22.1%的人選擇“把500萬(wàn)元給對(duì)方”;還有19.9%的人沒(méi)做選擇。 要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。,寫(xiě)作示例,父親梨樹(shù) ①體彩中心業(yè)主把價(jià)值533萬(wàn)元大獎(jiǎng)第一時(shí)間交還了購(gòu)買(mǎi)者,著實(shí)讓我敬佩。 ②這使我想起我的父親。 ③父親這時(shí)候正在做什么呢?是在梨花樹(shù)下閉目養(yǎng)神嗎?梨樹(shù)…… ④家里庭院里種著一棵梨樹(shù),高不過(guò)數(shù)尺,葉疏花遲,可這絲毫不影響父親對(duì)它的喜愛(ài)。所以這梨樹(shù)依然能頑強(qiáng)地長(zhǎng)著。前幾年父親承包了果園,春天那會(huì)兒,滿山遍野的果樹(shù)都開(kāi)了花,紅的像火,粉的像霞,白的像雪。梨樹(shù)最多,父親整天泡在園子里費(fèi)盡心思。,【病文】,,旁 批 ①段,引述材料不倫不類。 ③段,緊扣題目,內(nèi)容還算緊湊。 ④段,庭院里的梨樹(shù)的生長(zhǎng)狀態(tài)與后文無(wú)大關(guān)聯(lián),沒(méi)必要介紹,要惜墨如金。,,⑤真是天有不測(cè)風(fēng)云。誰(shuí)想到快到手的錢(qián)又叫財(cái)神給奪回去了:蟲(chóng)子在梨皮里直鉆到梨核,整個(gè)梨表面討人喜歡,可實(shí)際上……有人勸父親,不是同那客戶簽了合同了嗎?你用紙袋一包,然后…… ⑥那些日子家里正難捱:我在城里上學(xué)要花錢(qián),哥的婚事也快要辦了……這一切讓不會(huì)抽煙喝酒的父親,整日在臺(tái)階前坐著,望著滿山的梨樹(shù)發(fā)呆。母親怕他鉆不出牛角尖,背著父親把梨轉(zhuǎn)手了不少?？杉埨镌醢米』稹Ｓ谑?有一天該發(fā)生的終于發(fā)生了。聲音從斷斷續(xù)續(xù)到高高低低,繼而咒罵,哭訴,沉默。沒(méi)幾天,父親把一個(gè)人領(lǐng)進(jìn)屋里,把幾千塊錢(qián)攤到桌子上說(shuō),兄弟,這錢(qián)你拿走,算是賠償,賣(mài)不了的,我拉回來(lái)……,,⑤段,把父親與其他人作對(duì)比,突出了父親的品質(zhì)。 ⑥段,母親的行為進(jìn)一步 突出了父親的品質(zhì)。,,⑦我的父親是老實(shí)巴交的莊稼漢,在生意場(chǎng)上從來(lái)沒(méi)有痛痛快快地賺過(guò)大錢(qián)。他埋怨自己文化低;鄰里明里暗里的都說(shuō)他“傻”,可他卻樂(lè)此不疲。在農(nóng)家的飯桌上,父親與我面對(duì)時(shí),我只有低頭扒飯的份。他看不起我說(shuō)話不算數(shù),諸如和人約好時(shí)間卻總遲到、計(jì)劃的事情要不時(shí)的改變等等。我不愿承認(rèn),但我在改。 ⑧父親像一頭老黃牛重新耕耘在了梨樹(shù)的山坡,日復(fù)一日,年復(fù)一年。因?yàn)槲×艘郧暗慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),父親的梨樹(shù)越種越好,也因?yàn)楦赣H的誠(chéng)信遠(yuǎn)近聞名,很多商人慕名而來(lái),父親的山坡每到收獲季節(jié)總是熱鬧非凡。,,⑦段,飯桌上的生活與主體故事脫節(jié)。,,⑨我是父親的兒子,我以我的父親為驕傲,我也要做父親一樣誠(chéng)信的人。啊,我的父親! 總批:文章是較典型的記敘文,側(cè)重了描寫(xiě)、抒情的表達(dá)方式,立意突出、明確,符合作文要求。從考場(chǎng)作文角度講在主題表達(dá)上仍存在若干弊病:(1)主題出現(xiàn)較晚;(2)第⑦段上插敘與主體故事脫節(jié),側(cè)枝旁逸,不利于主題表達(dá);(3)結(jié)尾第⑨段,直白的抒情削弱了描寫(xiě)之美,缺乏含蓄美。,,⑨段,過(guò)于直白的表達(dá)破壞了文章的感情,毫無(wú)新奇之處。,,父親梨樹(shù) ①當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時(shí)光輪回都無(wú)跡可尋時(shí),驀然回首,發(fā) 現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時(shí)光長(zhǎng)劇的背后。這一折子的回目便是: 誠(chéng)信。 ②這使我想起我的父親。一個(gè)除去兩腳泥巴,除去做生意總虧本,除去訓(xùn)斥我的虛榮而只有一種梨花般品質(zhì)的山里人。 ③父親這時(shí)正在做什么呢?是在梨花樹(shù)下閉目養(yǎng)神嗎? 梨樹(shù)…… ④家里庭院中有一棵梨樹(shù),還是前幾年父親承包果園時(shí)從山上移栽下來(lái)的呢。那幾年每到春天,滿山遍野的梨樹(shù)都開(kāi)著花,白的像雪的梨花里彌漫著父親致富的夢(mèng)想。父親整天泡在園子里修剪、防蟲(chóng),忙得不亦樂(lè)乎。,【升格文】,,旁 批 ①段,精美的議論抒 情入題,緊扣主題, 自然地引出對(duì)父親的回憶。 ④段,根據(jù)主題需要適當(dāng)增刪,突出父親的致富夢(mèng),與下文夢(mèng)碎后父親堅(jiān)持信念作對(duì)比。,,⑤真是天有不測(cè)風(fēng)云。誰(shuí)想到快到手的錢(qián)又叫財(cái)神給奪回去了:蟲(chóng)子在梨皮里直鉆到梨核,整個(gè)梨表面討人喜歡,可實(shí)際上……有人勸父親,不是同那客戶簽了合同了嗎?你用紙袋一包,然后……父親的臉沉下去了。 ⑥那些日子家里正難捱:我在城里上學(xué)要花錢(qián),哥的婚事也快要辦了……這一切讓不會(huì)抽煙喝酒的父親,整日在臺(tái)階前坐著,望著滿山的梨樹(shù)發(fā)呆。母親怕他鉆不出牛角尖,背著父親把梨轉(zhuǎn)手了不少。可紙里怎包得住火。于是,有一天該發(fā)生的終于發(fā)生了。聲音從斷斷續(xù)續(xù)到高高低低,繼而咒罵,哭訴,沉默。沒(méi)幾天,父親把一個(gè)人領(lǐng)進(jìn)屋里,把幾千塊錢(qián)攤到桌子上說(shuō),兄弟,這錢(qián)你拿走,算是賠償,賣(mài)不了的,我拉回來(lái)……,,⑤段,“父親的臉沉下去了”與其他人的表現(xiàn)形成對(duì)比,也為后文父親的舉動(dòng)埋下伏筆。,,⑦父親像一頭老黃牛重新耕耘在了梨樹(shù)的山坡,日復(fù)一日,年復(fù)一年。人都說(shuō)落盡梨花春又了,可因?yàn)楦赣H的誠(chéng)信我卻說(shuō)零落的梨花,飛珠碎玉,它盈盈而生著這個(gè)老農(nóng)民品質(zhì)的光澤。即使零落成泥,哪怕碾作灰燼,它也香如故! ⑧想著想著,我似乎看到梨樹(shù)下閉目養(yǎng)神的父親,梨花一瓣一瓣飄落,輕輕地灑落在父親頭上、身上,父親安然地似睡非睡。街頭熙熙攘攘的人群里多少疲憊的雙眼,多少絞盡腦汁的較量,多少你死我活的爭(zhēng)斗,他們似乎都與父親無(wú)關(guān),父親獨(dú)守著他的誠(chéng)信安然地生活…… 總批:升格文彌補(bǔ)了病文在故事敘述上主次不清的弊病,圍繞主要事件突出了父親誠(chéng)信的部分,特別是對(duì)比手法的運(yùn)用,進(jìn)一步點(diǎn)明主題。首尾呼應(yīng),主題明確;結(jié)尾通過(guò)想象的場(chǎng)景抒情,含蓄地表達(dá)了誠(chéng)信給父親帶來(lái)的安靜的生活狀態(tài);以景作結(jié)韻味無(wú)窮。,,⑦段,從梨花 引出議論抒情,自然點(diǎn)題,主題明確。 ⑧段,想象的場(chǎng)景形象生動(dòng),充滿真情,蘊(yùn)含哲理,自然點(diǎn)題。,,(一)主題表述方法 1.心理描寫(xiě),言為心聲 如一篇題目為《理想》的記敘文,敘述了自己實(shí)習(xí)鄉(xiāng)村教師的經(jīng)歷,最后在一位鄉(xiāng)村校長(zhǎng)的影響下決定獻(xiàn)身教育事業(yè)。結(jié)尾段是:“又是一個(gè)希望的春天,我和父親站在了山坡上,面對(duì)著校長(zhǎng)的墳?！缬蟹伟?在去年冬天里倒下的。‘真的決定了嗎?’父親問(wèn)我,我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！鞠敕拍愕竭@里磨練磨練的……’父親的眼里含著不舍。但是我知道,我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)地方。生活總有不完滿的地方,總是苦甜交織,就像月有陰晴圓缺,但這也許正是生活的魅力所在吧,我愿意用一生去品嘗?！?方法點(diǎn)撥,2.景物烘托,詩(shī)情畫(huà)意 以景作結(jié)使得文章“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,意猶未盡,可以使讀者從景物描寫(xiě)中,馳騁想象,體味意境,含蓄、耐人咀嚼。 3.簡(jiǎn)短議論,畫(huà)龍點(diǎn)睛 記敘文的首尾都可以通過(guò)議論或抒情來(lái)實(shí)現(xiàn)畫(huà)龍點(diǎn)睛的目的,因?yàn)橹挥凶h論或抒情,才能使內(nèi)容深化,感情升華。例如《生活是一首歌》,作者在敘述生活中的“苦”處之后,作了一段簡(jiǎn)要的議論:“但是我知道,‘生活是一條路,怎能沒(méi)有坑坑洼洼’,‘生活是一杯酒,怎能沒(méi)有酸甜苦辣?！矣惺裁蠢碛稍箛@生活的不公呢?”,(二)主題表述要點(diǎn) 1.文字簡(jiǎn)潔,不能拖泥帶水、啰嗦冗長(zhǎng)。點(diǎn)到為止,言至即收,寫(xiě)多了不但會(huì)形成累贅,而且會(huì)影響文體。 2.敘述自然生發(fā)。是作者對(duì)生活深刻理解后飽含情感的沉積,不能脫離所敘內(nèi)容,不能硬塞強(qiáng)加,不能拔高。 3.圍繞寫(xiě)作意圖和主旨去點(diǎn)化,不能旁逸斜出,另生枝蔓,偏離中心。 4.話語(yǔ)警策,富有感染力。含蓄別致,發(fā)人深省。,閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 一片樹(shù)葉從樹(shù)枝向下跌落。 “我想落到大地上?！睒?shù)葉說(shuō)。 西風(fēng)刮起并改變了樹(shù)葉的方向,樹(shù)葉說(shuō):“其實(shí)我正想向東飛翔?！?轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起把西風(fēng)壓倒,樹(shù)葉說(shuō):“向西飛行其實(shí)更妙?！?接著是勢(shì)均力敵,西風(fēng)對(duì)抗東風(fēng),樹(shù)葉說(shuō):“理智告訴我懸浮在空中?！?東風(fēng)和西風(fēng)都停了,樹(shù)葉猝然跌落。 樹(shù)葉說(shuō):“我已決定徑直走向地球?！?要求:全面理解材料,以材料的寓意為話題寫(xiě)一篇文章。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不少于800字。,實(shí)戰(zhàn)演練,寫(xiě)作指導(dǎo):這則材料,可以從兩個(gè)角度去思考: 落葉的旅程給我們凸現(xiàn)了缺乏主見(jiàn)、沒(méi)有抗?fàn)?、隨波逐流、沒(méi)有原則等落葉意象。飄零的落葉可以飄零 出失意人無(wú)法主宰自己命運(yùn)的哀嘆,飄零出夾縫中生存的人的被動(dòng)和尷尬,飄 零出隨遇而安者維護(hù)面子的“精神勝利法”,飄零出某些甘愿做奴隸者的媚骨丑態(tài)。 飛舞的落葉在跌落的歡歌中,舞起弱小卑微者探尋生存空間的勇氣,舞起蕓蕓眾生浮沉一世的動(dòng)蕩顛簸,舞起人們身處逆境的樂(lè)觀豁達(dá),舞起生命回歸時(shí) 的最后輝煌;可悲可憐的落葉是不屈于壓力的抗?fàn)幷? 當(dāng)我們不能改變世界的時(shí)候,要學(xué)會(huì)改變自己,并樂(lè)觀地生存。 本題著重訓(xùn)練學(xué)生的辯證思維能力,學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)去思考和分析 問(wèn)題,冷靜思索,理性看待。,