《小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末考試 試題》

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1、 小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（上）期末檢測(cè)卷（xx.1） 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 成績(jī)： 同學(xué)們：一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，你在科學(xué)方面學(xué)得怎么樣？今天，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)王國(guó)，去摘取豐碩的學(xué)習(xí)果實(shí)吧！祝你成功！ 一、科學(xué)直通車： 1、能夠溶解的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒大小、（水的溫度 ）、（液體是否被攪動(dòng) ）等因素有關(guān)。 2、風(fēng)可以通過(guò)自然界中事物的變化來(lái)感知，可以用（風(fēng)向 ）和（風(fēng)速 ）來(lái)描述，風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀這兩種裝置在生活中給我們帶來(lái)風(fēng)的消息。 3、聲音是由物體的（振

2、動(dòng) ）產(chǎn)生的，并能以（ 聲波 ）的形式從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方。 4、我們平時(shí)所說(shuō)的聲音響、聲音大，在科學(xué)上指聲音（強(qiáng) ），而平時(shí)所說(shuō)的聲音尖、聲音刺耳，實(shí)際上就是指聲音（高 ），他們分別與物體振動(dòng)的幅度和快慢有關(guān)。 5、人體需要的（氧氣 ）從肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過(guò)（血管 ）輸送到人體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物排出體外。 二、細(xì)心排萬(wàn)難： 1、小明在他的天氣日歷中畫有這個(gè)天氣符號(hào)，我們可以知道（ C ）。 A、用雨量器測(cè)到的24小時(shí)降水量可能是9毫米。 B、用雨量器測(cè)到的24小時(shí)降水量可能是19毫米。 C、用雨量器

3、測(cè)到的24小時(shí)降水量可能是29毫米。 2、我們用力彎曲尺子，尺子卻沒有發(fā)出聲音，因?yàn)樗鼪]有（ C ）。 A、受到力 B、改變形狀 C、振動(dòng) 3、把天空當(dāng)作一個(gè)圓，下列哪幅圖不屬于陰天天氣？（ B ） A、 B、 C、 4、下列物體中，（ C ）剛放下去時(shí)不能馬上就能溶解，并且還有沉淀，但充分?jǐn)嚢韬缶腿芙饬耍? A、沙子 B、酒精 C、洗手液 D、醋 文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 5、100毫升水最多大約能溶解食鹽的

4、量為（ C ）。 A、小于10克 B、小于20克 C、小于50克 6、我觀察到什么現(xiàn)象說(shuō)明高錳酸鉀溶解了？（ D ） A、水面上升了 B、浮在了水面 C、沉在了水底 D、均勻穩(wěn)定地分布在水中 7、下列說(shuō)法中，（ B ）是不正確的。 A、呼出的氣體中氧氣減少了 B、我們呼出來(lái)的氣體都是二氧化碳 C、呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換 D、人體運(yùn)動(dòng)量增加，需要血液運(yùn)輸更多的氧氣 8、消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)最主要的消化器官是（ A ）。 A、小腸 B、 口腔 C

5、、大腸 D、胃 9、下列關(guān)于音叉聲音的描述，正確的是（ D ）。 A、用大小不同的力去敲擊同一個(gè)音叉所發(fā)出的聲音高低不同。 B、用相同的力去敲擊兩個(gè)大小不同的音叉，大的音叉聲音要強(qiáng)。 C、用相同的力去敲擊兩個(gè)大小不同的音叉，小的音叉聲音要弱。 D、用大小不同的力去敲擊同一個(gè)音叉所發(fā)出的聲音強(qiáng)弱不同，高低相同。 10、用嘴對(duì)著大小相同的4只試管吹，下列哪個(gè)試管發(fā)出的聲音最高？（ D ） A、不放水的試管 B、放1/2水的試管 C、放1/4水的試管 D、放3/4水的試管 三、慧眼識(shí)真?zhèn)危?對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”) 1、酒精燈火焰的熄滅可以用

6、燈帽蓋，也可以用嘴巴吹。 （ ） 2、骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉其組織結(jié)構(gòu)不同，往往是單獨(dú)參與人體活動(dòng)的。（ ） 3、物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的。 （ ） 4、食用油不能溶解與水，也不能溶解于其他液體當(dāng)中。 （ ） 5、氣象學(xué)家把風(fēng)速分為12個(gè)等級(jí)。 （ ） 6、丁丁與紅紅分別拿1只同一型號(hào)的溫度計(jì)測(cè)量溫度，可測(cè)量結(jié)果不同，這并不一定是有一個(gè)溫度計(jì)壞了。 （

7、 ） 7、尺子伸出桌面的距離越短，發(fā)出的聲音就越高。 （ ） 8、用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但并沒有看到桌子在振動(dòng)，所以桌子發(fā)聲時(shí)是不振動(dòng)的。（ ） 9、我們一邊吃飯，一邊看電視，既不影響消化，也可以節(jié)約時(shí)間。 （ ） 10、在影響溶解快慢的各因素中，溫度對(duì)物質(zhì)溶解快慢的影響要比攪拌對(duì)溶解速度的影響大得多。 （ ） 四、我來(lái)連連看： 1、 高錳酸鉀 2、 大風(fēng)

8、 水銀 多云 蜂蜜 陰 能溶解在水里 膠水 不能溶解在水中 小雨 肥皂 雷陣雨 醬油 面粉 菜油 2 五、科技百花苑： 腿 踢毽子

9、 1、 2、寫出兩種以上把溶解在水里的食鹽分離出來(lái)的方法。 我的方法1：方法1：加熱 方法2：自然蒸發(fā) 方法3、太陽(yáng)曬 六、我是講解員： 1、 1、從上到下依次填：口腔、食道、胃、大腸、小腸。 2、根據(jù)下圖所提供的“1——8”號(hào)順序，用“高→低”或“低→高”表示聲音變化的規(guī)律。 按順序敲打長(zhǎng)短不同的金屬條，聲音的變化規(guī)律應(yīng)該是這樣的：（、“1——8 低→高” 或“8——1 高→低”。因?yàn)椋ㄎ矬w振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越慢

10、，發(fā)出的聲音就越低。長(zhǎng)的金屬條振動(dòng)起來(lái)比短的要慢，所以1號(hào)聲音最低，8號(hào)聲音最高。） 七、小小科學(xué)家： 請(qǐng)你制定一份“100毫升水能溶解多少克食鹽”的探究方案。 研究問題 100毫升水能溶解多少克食鹽？ 材料準(zhǔn)備 一小袋食鹽、（天平秤、（ 攪拌棒、燒杯、小匙、食鹽 ）、記錄單 研究方法 1、在燒杯中放入100毫升冷水。 2、用天平把食鹽分成2克2克一份。（標(biāo)準(zhǔn)可以不一定） 3、往燒杯中加入第1份食鹽，用攪拌棒充分?jǐn)嚢柚敝镣耆芙狻? 4、再加入第2、3、……份食鹽，直到水不能溶解食鹽為止。 5、數(shù)一數(shù)一共溶解了幾份，算一算一共溶解了幾克。 我的結(jié)論 10

11、0毫升水大約能溶解（ 36 ）克食鹽。 1、 高錳酸鉀 2、 大風(fēng) 水銀 多云 蜂蜜 陰 能溶解在水里 膠水 不能溶解在水中 小雨 肥皂 雷陣雨 醬油 面粉 菜油 2 l 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！