公共部門(mén)人力資源管理01任務(wù)_0002 案例二：加州大學(xué)聘走浙大下崗博士

《公共部門(mén)人力資源管理01任務(wù)_0002 案例二：加州大學(xué)聘走浙大下崗博士》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《公共部門(mén)人力資源管理01任務(wù)_0002 案例二：加州大學(xué)聘走浙大下崗博士（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 案例二：加州大學(xué)聘走浙大下崗博士 1、我認(rèn)為，是C醫(yī)院的各種內(nèi)部人才生態(tài)環(huán)境問(wèn)題造成郭某最終被辭退。 首先，郭某被解聘是因?yàn)榭剖覂?nèi)工作人員優(yōu)化組合的需要。但是試問(wèn)，這“優(yōu)化組合”的“優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)”是以什么為衡量基礎(chǔ)的？是憑借醫(yī)術(shù)才干還是依靠人際關(guān)系，醫(yī)院人事部并沒(méi)有明確的答復(fù)，但是我們還是可以從文章中的只字片語(yǔ)中窺的一絲要領(lǐng)。當(dāng)被問(wèn)及郭某的考核為“D”，包括責(zé)任能力等都為最低分是否合理這問(wèn)題時(shí)郭主任的答復(fù)為：解聘與考核無(wú)關(guān)；當(dāng)人事部早科室成員了解情況時(shí)被羅列出的種種問(wèn)題都是類(lèi)似醫(yī)療糾紛不斷、科內(nèi)團(tuán)結(jié)差等人際方面的問(wèn)題；當(dāng)詢(xún)問(wèn)C醫(yī)

2、院院長(zhǎng)關(guān)于郭某問(wèn)題時(shí)，院長(zhǎng)描述郭某業(yè)務(wù)能力不是一無(wú)是處切處理醫(yī)患關(guān)系能力很好，但卻強(qiáng)調(diào)郭某幾乎拖垮整個(gè)科室。綜上所述，郭某的解聘與業(yè)務(wù)能力沒(méi)有關(guān)系卻與科室內(nèi)人際關(guān)系處理是直接掛鉤，換言之這“優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)”就是以人際關(guān)系處理能力來(lái)衡量的，所以郭某與同科室成員的關(guān)系不融洽、矛盾激化也是他被辭退的原因之一。 再者，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在面對(duì)郭某提出的不滿(mǎn)和問(wèn)題時(shí)，只是用“郭某現(xiàn)在在亂咬”來(lái)解釋。片面的只聽(tīng)取科室其他成員或者主任的意見(jiàn)反饋從而忽視郭某反映問(wèn)題的真實(shí)性。并且后來(lái)郭某到其他醫(yī)院應(yīng)聘時(shí)最終都由于和C醫(yī)院溝通后都放棄聘用他，這種落后的從眾心理的人才管理觀念和不完善的宏觀人才生態(tài)環(huán)境也是原因之一。

3、 最后，郭某個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)不完善也是造成他被解聘的一個(gè)原因。作為A省唯一腦外博士人才他需身心健康，心理健康包括性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人、人際關(guān)系協(xié)調(diào)等各方面。但郭某存在過(guò)多的書(shū)生氣，過(guò)于耿直、不善言談交際，生活適應(yīng)能力較差。比如，在醫(yī)療糾紛中他以第三人身份和家屬匯報(bào)情況沒(méi)有考慮到可能引發(fā)醫(yī)患關(guān)系的惡化以及可患者家屬?gòu)姆侵髦吾t(yī)生得知情況的可能激化不滿(mǎn)情緒的可能性。又或者，在濫用藥問(wèn)題上他沒(méi)有考慮到越級(jí)上報(bào)可能產(chǎn)生的影響力度。這種不成熟的處理問(wèn)題方式也是可能是他被辭退的原因之一。 綜上所述，郭某被辭退是有各種人才生態(tài)環(huán)境問(wèn)題造成的。 2、C醫(yī)院的人才生態(tài)環(huán)境非常的不完善、糟糕的。 （1）醫(yī)院本身存

4、在醫(yī)療糾紛不斷、醫(yī)生不敢開(kāi)刀、前來(lái)就診的病人少、有濫用藥物等方面的問(wèn)題。 （2）面對(duì)一位得過(guò)97--98年度A省衛(wèi)生廳科技成果獎(jiǎng)、發(fā)表過(guò)過(guò)片論文，另一項(xiàng)“腦星形細(xì)胞瘤分子生物學(xué)研究”得到7名國(guó)內(nèi)著名專(zhuān)家好評(píng)的優(yōu)秀人才，卻在職稱(chēng)評(píng)審中只是由于科內(nèi)關(guān)系不好而不能過(guò)關(guān)，這種人才生態(tài)環(huán)境是缺乏公平公正的。 （3）郭某在進(jìn)修博士學(xué)位時(shí)需要他個(gè)人脫產(chǎn)進(jìn)行的，C醫(yī)院在改善育人環(huán)境這方面是非常缺失的。 （4）當(dāng)郭某被辭退后醫(yī)院派民工私自查封他在C的房子，破壞了他的醫(yī)療資料，私自查扣他的物品，根本上使人才流失。 綜上所述，C醫(yī)院在人才生態(tài)環(huán)境是非常糟糕的，沒(méi)有良好的培養(yǎng)人才、選拔人才、防止人才流失的人才

5、生態(tài)環(huán)境。 3、完善C醫(yī)院的人才生態(tài)環(huán)境的措施，需要各級(jí)部門(mén)都重視人才、尊重人才，關(guān)鍵是要落實(shí)在行動(dòng)上，既要?jiǎng)?chuàng)造人才成長(zhǎng)的環(huán)境，更要?jiǎng)?chuàng)造讓他們發(fā)揮才華、心情舒暢的環(huán)境。 （1）要明確人才的重要性以及人才使用戰(zhàn)略的意義。應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到人才是國(guó)家人力資源的精華部分，人才是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的。要爭(zhēng)取較高的人才占有率，要保持人才擁有量大于培養(yǎng)量，還要保持較高的人才合理使用率。C醫(yī)院要從樹(shù)立宏觀的人才使用觀念，尊重知識(shí)、尊重人才，最后才能是正確地使用人才。 （2）優(yōu)化人力資源戰(zhàn)略和政策環(huán)境，引進(jìn)適用人才。引進(jìn)人才是當(dāng)今世界各國(guó)特別是發(fā)達(dá)國(guó)家爭(zhēng)奪人才的主要形式，其有效手段就是用優(yōu)惠的政策吸引人才。C醫(yī)院應(yīng)該針對(duì)人才制定較好的福利待遇，創(chuàng)造良好的人才研究以及升造環(huán)境，吸引人才入住。 （3）提高人力資源安全環(huán)境，防止人才流失。世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家從保護(hù)自身利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)安全出發(fā)，紛紛制定了人才發(fā)展戰(zhàn)略及人才安全的法律與制度保障體系。經(jīng)過(guò)多年的改革與建設(shè)，我國(guó)人力資源安全環(huán)境有了一定的改善。當(dāng)事主體不僅在觀念上已經(jīng)認(rèn)識(shí)到人才安全的重要性，而且在人力開(kāi)發(fā)的各個(gè)層面采取一系列的激勵(lì)措施以降低人才流失的風(fēng)險(xiǎn)。C醫(yī)院應(yīng)該進(jìn)一步拓展國(guó)家相關(guān)政策、符合防止人才流失謹(jǐn)慎，提高人力資源環(huán)境的安全，防止人才的流失。 2 / 2