期貨從業(yè)考試 基礎(chǔ)知識 計算題公式匯總新

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1、　　1.有關(guān)期轉(zhuǎn)現(xiàn)的計算(期轉(zhuǎn)現(xiàn)與到期交割的盈虧比較)： 　　首先，期轉(zhuǎn)現(xiàn)通過“平倉價”(一般題目會告知雙方的“建倉價”)在期貨市場對沖平倉。此過程中，買方及賣方(交易可不是在這二者之間進行的哦!)會產(chǎn)生一定的盈虧。 　　第二步，雙方以“交收價”進行現(xiàn)貨市場內(nèi)的現(xiàn)貨交易。 　　則最終，買方的(實際)購入價=交收價-期貨市場盈虧---------------在期轉(zhuǎn)現(xiàn)方式下 　　賣方的(實際)銷售價=交收價+期貨市場盈虧--------------在期轉(zhuǎn)現(xiàn)方式下 　　另外，在到期交割中，賣方還存在一個“交割和利息等費用”的計算，即，對于賣方來說，如果“到期交割”，那么他的銷售成本為：實際

2、銷售成本=建倉價-交割成本------------------在到期交割方式下 　　而買方則不存在交割成本。 　　2.有關(guān)期貨買賣盈虧及持倉盈虧的計算： 　　細心一些，分清當日盈虧與當日開倉或當日持倉盈虧的關(guān)系： 　　當日盈虧=平倉盈虧+持倉盈虧 　　=平歷史倉盈虧+平當日倉盈虧+歷史持倉盈虧+當日開倉持倉盈虧 3.有關(guān)基差交易的計算： 　　A。弄清楚基差交易的定義; 　　B。買方叫價方式一般與賣期保值配合;賣方叫價方式一般與買期保值配合; 　　C。最終的盈虧計算可用基差方式表示、演算。(呵呵，沒有例題，就是沒有例題，自己琢磨吧) 　　4.將來值、現(xiàn)值的計算：(金融期貨一章

3、的內(nèi)容) 　　將來值=現(xiàn)值x(1+年利率x年數(shù)) 　　A。一般題目中會告知票面金額與票面利率，則以這兩個條件即可計算出： 　　將來值=票面金額x(1+票面利率)----假設(shè)為1年期 　　B。因短期憑證一般為3個月期，計算中會涉及到1年的利率與3個月(1/4年)的利率的折算 　　5.中長期國債的現(xiàn)值計算：針對5、10、30年國債，以復(fù)利計算 　　P=(MR/2)X[1-.............................(書上有公式，自己拿手抄寫吧，實在是不好打啊，偷個懶) 　　M為票面金額，R為票面利率(半年支付一次)，市場半年利率為r，預(yù)留計息期為n次 6.轉(zhuǎn)換因子的計

4、算：針對30年期國債 　　合約交割價為X，(即標準交割品，可理解為它的轉(zhuǎn)換因子為1)，用于合約交割的國債的轉(zhuǎn)換因子為Y，則買方需要支付的金額=X乘以Y(很惡劣的表達式) 　　個人感覺轉(zhuǎn)換因子的概念有點像實物交割中的升貼水概念。 　　7.短期國債的報價與成交價的關(guān)系： 　　成交價=面值X【1-(100-報價)/4】 　　8.關(guān)于β系數(shù)： 9.遠期合約合理價格的計算：針對股票組合與指數(shù)完全對應(yīng)(書上例題) 　　遠期合理價格=現(xiàn)值+凈持有成本 　　=現(xiàn)值+期間內(nèi)利息收入-期間內(nèi)收取紅利的本利和 　　如果計算合理價格的對應(yīng)指數(shù)點數(shù)，可通過比例來計算： 　　10.無套利區(qū)

5、間的計算：其中包含期貨理論價格的計算 　　首先，無套利區(qū)間上界=期貨理論價格+總交易成本 　　無套利區(qū)間下界=期貨理論價格-總交易成本 　　其次，期貨理論價格=期貨現(xiàn)值X【1+(年利息率-年指數(shù)股息率)X期間長度(天)/365】 　　年指數(shù)股息率就是分紅折算出來的利息 　　最后，總交易成本=現(xiàn)貨(股票)交易手續(xù)費+期貨(股指)交易手續(xù)費+沖擊成本+借貸利率差 　　借貸利率差成本=現(xiàn)貨指數(shù)X借貸利率差X借貸期間(月)/12 11.垂直套利的相關(guān)計算：主要討論垂直套利中的最大風險、最大收益及盈虧平衡點的計算 　　本類計算中主要涉及到的變量為：高、低執(zhí)行價格，凈權(quán)利金; 　　其中，

6、凈權(quán)利金=收取的權(quán)利金-支出的權(quán)利金，則權(quán)利金可正可負; 　　如果某一策略中凈權(quán)利金為負值，則表明該策略的最大風險=凈權(quán)金(取絕對值)， 　　相應(yīng)的最大收益=執(zhí)行價格差-凈權(quán)金(取絕對值) 　　如果某一策略中凈權(quán)利金為正值，則該策略的最大收益=凈權(quán)金， 　　相應(yīng)的最大風險=執(zhí)行價格差-凈權(quán)金 　　總結(jié)：首先通過凈權(quán)金的正負來判斷凈權(quán)金為最大風險還是最大收益， 　　其次，通過凈權(quán)金為風險或收益，來確定相應(yīng)的收益或風險，即等于執(zhí)行價格差-凈權(quán)金 　　如果策略操作的是看漲期權(quán)，則平衡點=低執(zhí)行價格+凈權(quán)金 　　如果策略操作的是看跌期權(quán)，則平衡點=高執(zhí)行價格-凈權(quán)金 　　(以上是我通

7、過書上內(nèi)容提煉出來的，大家可對照書上內(nèi)容逐一驗證。經(jīng)過這樣提煉，遇到這類題型下手就方便多了，) 　　12.轉(zhuǎn)換套利與反向轉(zhuǎn)換套利的利潤計算： 　　首先，明確：凈權(quán)利金=收到的權(quán)利金-支出的權(quán)利金 　　則有：轉(zhuǎn)換套利的利潤=凈權(quán)利金-(期貨價格-期權(quán)執(zhí)行價格);注：期貨價格指建倉時的價格 　　反向轉(zhuǎn)換套利的利潤=凈權(quán)利金+(期貨價格-期權(quán)執(zhí)行價格);注意式中為加號 　　提醒一下，無論轉(zhuǎn)換還是反向轉(zhuǎn)換套利，操作中，期貨的的操作方向與期權(quán)的操作方向都是相反的： 　　轉(zhuǎn)換套利：買入期貨。。。。。。。。。。。。。。。看多 　　買入看跌、賣出看漲期權(quán)。。。。。。。?？纯? 　　反向轉(zhuǎn)換套利：

8、賣出期貨。。。。。。。。。。。。。。。看空 　　買入看漲、賣出看跌期權(quán)。。。。。。。?？炊? 13.跨式套利的損盈和平衡點計算 　　首先，明確：總權(quán)利金=收到的全部權(quán)利金(對應(yīng)的是賣出跨式套利)。。為正值。。。利潤 　　或=支付的全部權(quán)利金(對應(yīng)的是買入跨式套利)。。負值。。。。成本 　　則：當總權(quán)利金為正值時，表明該策略的最大收益=總權(quán)利金;(該策略無最大風險，風險可能無限大，可看書上損益圖，就明白了) 　　當總權(quán)利金為負值時，表明該策略的最大風險=總權(quán)利金;(無最大收益) 　　高平衡點=執(zhí)行價格+總權(quán)金(取絕對值) 　　低平衡點=執(zhí)行價格-總權(quán)金(取絕對值) 　　建議大家結(jié)

9、合盈虧圖形來理解記憶，那個圖形很簡單，記住以后，還可以解決一類題型，就是當考務(wù)公司比較壞，讓你計算在某一期貨價格點位，策略是盈是虧以及具體收益、虧損值，根據(jù)圖形就很好推算了，我就不總結(jié)了。 　　14.寬跨式的盈虧及平衡點： 　　與跨式相似，首先根據(jù)總權(quán)金是正是負(收取為正，支出為負)來確定總權(quán)金是該策略的最大收益(總權(quán)金為正)還是最大風險(總權(quán)金為負)。 　　高平衡點=高執(zhí)行價格+總權(quán)金 　　低平衡點=低執(zhí)行價格-總權(quán)金 　　(以上公式適用于寬跨式的兩種策略) 　　另外， 結(jié)合圖形也可推算出該策略在某一價格點位的具體盈虧值。 　　再次忠告一下，記住圖形，記憶起來會更輕松些。 1

10、5.蝶式套利的盈虧及平衡點： 　　首先，明確：凈權(quán)金=收取的權(quán)利金-支付的權(quán)利金; 　　則，如果凈權(quán)金為負值，則該策略最大風險=凈權(quán)金(取絕對值); 　　相應(yīng)的，該策略最大收益=執(zhí)行價格間距-凈權(quán)金(取絕對值); 　　如果凈權(quán)金為正值，則該策略最大收益=凈權(quán)金; 　　相應(yīng)的，該策略最大風險=執(zhí)行價格間距-凈權(quán)金; 　　高平點=最高執(zhí)行價格-凈權(quán)金(取絕對值) 　　低平點=最低執(zhí)行價格+凈權(quán)金(取絕對值) 　　高、低平衡點的計算適用于蝶式套利的任一種策略; 　　16.飛鷹式套利的盈虧即平衡點計算： 　　仍然要用到凈權(quán)金的概念，即，凈權(quán)金為正，則該策略的最大收益=凈權(quán)金;而如果

11、凈權(quán)金為負，則可確定該策略的最大風險是凈權(quán)金。 　　如果策略的最大收益(虧損)=凈權(quán)金， 　　則：該策略的最大虧損(收益)=執(zhí)行價格間距-凈權(quán)金 　　高平衡點=最高執(zhí)行價格-凈權(quán)金; 　　低平衡點=最低執(zhí)行價格+凈權(quán)金;(關(guān)于飛鷹式高低平衡點的計算公式，我必須說明，是自己想當然得來的，因為書上的例題中的數(shù)字比較特殊，不具 有檢測功能，而我又沒本事自己給自己出道飛鷹式套利的計算題來驗證，所以懇請高手指正。不過，前面的蝶式套利的高低平衡點的計算，完全可以從書上推導(dǎo)出， 大家放心用) 　　17.關(guān)于期權(quán)結(jié)算的計算：不知道會不會考到這個內(nèi)容，個人感覺一半對一半，大家還是看一下吧 　　首先，

12、明確，買方只用支付權(quán)利金，不用結(jié)算，只有賣方需要結(jié)算; 　　其次，買方的平當日倉或平歷史倉，均只需計算其凈權(quán)利金。換句話說，平倉后，將不再有交易保證金的劃轉(zhuǎn)問題，有的只是凈權(quán)金在結(jié)算準備金帳戶的劃轉(zhuǎn)問題。 　　凈權(quán)金=賣價-買價(為正為盈，劃入結(jié)算準備金帳戶;為負為虧，劃出結(jié)算準備金帳戶) 　　最后，對于持倉狀態(tài)下，賣方的持倉保證金結(jié)算： 　　期權(quán)保證金=權(quán)利金+期貨合約的保證金-虛值期權(quán)的一半 　　注意：成交時刻從結(jié)算準備金中劃出的交易保證金，在計算時應(yīng)以上一日的期貨結(jié)算價格進行計算。 　期權(quán)套利的幾種方式 　　轉(zhuǎn)換套利 　　1、 　　轉(zhuǎn)換套利(執(zhí)行價格和到期日都相同)：

13、 　　買進看跌期權(quán)，賣出看漲期權(quán)，買進期貨合約 　　利潤=(賣出看漲權(quán)利金-買進看跌權(quán)利金)-(期貨合約價格-期權(quán)執(zhí)行價格) 　　2、 　　反向轉(zhuǎn)換套利(執(zhí)行價格和到期日都相同)： 　　買進看漲期權(quán)，賣出看跌期權(quán)，賣出期貨合約 　　利潤=(賣出看跌權(quán)利金-買進看漲權(quán)利金)-(期權(quán)執(zhí)行價格-期貨合約價格) 　　垂直套利 　　1、 　　多頭看漲/牛市看漲期權(quán)(買低漲，賣高漲)： 　　最大風險值=買權(quán)利金-賣權(quán)利金 　　最大收益值=賣執(zhí)行價-買執(zhí)行價-最大風險值 　　盈虧平衡點=買執(zhí)行價+最大風險值=賣執(zhí)行價-最大收益值 　　最大風險值﹤最大收益值(風險、收益均有限) 　　

14、(預(yù)測價格將上漲，又缺乏明顯信心) 　　2、 　　空頭看漲/熊市看漲期權(quán)(買高漲，賣低漲)： 　　最大收益值=賣權(quán)利金-買權(quán)利金 　　最大風險值=買執(zhí)行價-賣執(zhí)行價-最大收益值 　　盈虧平衡點=賣執(zhí)行價+最大收益值=買執(zhí)行價-最大風險值 　　最大風險值﹥最大收益值 　　(預(yù)測行情將下跌) 　　3、 　　多頭看跌/牛市看跌期權(quán)(買低跌，賣高跌)： 　　最大收益值=賣權(quán)利金-買權(quán)利金 　　最大風險值=賣執(zhí)行價-買執(zhí)行價-最大收益值 　　盈虧平衡點=買執(zhí)行價+最風險值=賣執(zhí)行價-最大收益值 　　最大風險值﹥最大收益值 　　(預(yù)測行情將上漲) 　　4、 　　空頭看跌/熊

15、市看跌期權(quán)(買高跌，賣低跌)： 　　最大風險值=買權(quán)利金-賣權(quán)利金 　　最大收益值=買執(zhí)行價-賣執(zhí)行價-最大風險值 　　盈虧平衡點=賣執(zhí)行價+最大收益值=買執(zhí)行價-最大風險值 　　最大風險值﹤最大收益值(風險、收益均有限) 　　(預(yù)測價格將將下跌至一定水平，希望從熊市中獲利) 跨式套利 　　1、 　　跨式套利(執(zhí)行價格、買賣方向和到期日相同，種類不同) 　?、?、買進跨式套利(買漲買跌)： 　　最大風險值=總權(quán)利金 　　損益平衡點：高——執(zhí)行價格+總權(quán)利金， 　　低——執(zhí)行價格-總權(quán)利金 　　收益：價格上漲——期貨價格-(執(zhí)行價格+總權(quán)利金) 　　價格下跌——(執(zhí)行價

16、格-總權(quán)利金)-期貨價格 　　盈利在高低平衡點區(qū)外，風險有限，收益無限 　　(后市方向不明確，波動性增大) 　　⑵、賣出跨式套利(賣漲賣跌)： 　　最大收益值=總權(quán)利金 　　損益平衡點：高——執(zhí)行價格+總權(quán)利金， 　　低——執(zhí)行價格-總權(quán)利金 　　風險：價格上漲——(執(zhí)行價格+總權(quán)利金)-期貨價格 　　價格下跌——期貨價格-(執(zhí)行價格-總權(quán)利金) 　　盈利在高低平衡點區(qū)內(nèi)，收益有限，風險有限 　　(預(yù)測價格變動很小，波動性減小) 　　2、 　　寬跨式套利(執(zhí)行價格和種類不同，買賣方向和到期日相同) 　?、拧①I進寬跨式套利(買高漲買低跌)： 　　最大風險值=總權(quán)利金

17、 　　損益平衡點：高——高執(zhí)行價格+總權(quán)利金， 　　低——低執(zhí)行價格-總權(quán)利金 　　收益：價格上漲——期貨價格-(高執(zhí)行價格+總權(quán)利金) 　　價格下跌——(低執(zhí)行價格-總權(quán)利金)-期貨價格 　　盈利在高低平衡點區(qū)外，風險有限，收益無限 　　(后市有大的變動，方向不明確，波動性增大) 　　⑵、賣出寬跨式套利(賣高漲賣低跌)： 　　最大收益值=總權(quán)利金 　　損益平衡點：高——高執(zhí)行價格+總權(quán)利金， 　　低——低執(zhí)行價格-總權(quán)利金 　　風險：價格上漲——(高執(zhí)行價格+總權(quán)利金)-期貨價格 　　價格下跌——期貨價格-(低執(zhí)行價格-總權(quán)利金) 　　盈利在高低平衡點區(qū)內(nèi)，收益有限，

18、風險有限 　　(后市方向不明確，預(yù)測價格有變動，波動性減小) 蝶式套利 　　(低執(zhí)行價、居中執(zhí)行價和高執(zhí)行價之間的間距相等) 　　1、買入蝶式套利(買1低、賣中、買2高)： 　　最大風險值(凈權(quán)利金)=(買1權(quán)利金+買2權(quán)利金)-2*賣權(quán)利金 　　最大收益值=居中執(zhí)行價-低執(zhí)行價-最大風險值 　　損益平衡點：高——居中執(zhí)行價+最大收益值 　　低——居中執(zhí)行價-最大收益值 　　收益﹥風險(期貨價格為居中價時收益最大) 　　(認為標的物價格不可能發(fā)生較大波動) 　　2、賣出蝶式套利(賣1低、買中、賣2高)： 　　最大收益值(凈權(quán)利金)=(賣1權(quán)利金+賣2權(quán)利金)-2*買權(quán)利

19、金 　　最大風險值=居中執(zhí)行價-低執(zhí)行價-最大收益值 　　損益平衡點：高——居中執(zhí)行價+最大風險值 　　低——居中執(zhí)行價-最大風險值 　　收益﹤風險(期貨價格為居中價時風險最大) 　　(認為標的物價格可能發(fā)生較大波動) 　　飛鷹式套利 　　(低執(zhí)行價、中低執(zhí)行價、中高執(zhí)行價和高執(zhí)行價之間的間距相等) 　　1、買入飛鷹式套利(買1低、賣1中低、賣2中高、買2高) 　　最大風險值(凈權(quán)利金)=(買1權(quán)利金+買2權(quán)利金)-(賣1權(quán)利金+賣2權(quán)利金) 　　最大收益值=中低執(zhí)行價-低執(zhí)行價-最大風險值 　　損益平衡點：高——中高執(zhí)行價+最大收益值 　　低——中低執(zhí)行價-最大收益值

20、 　　收益﹥風險(期貨價格在中低執(zhí)行價和中高執(zhí)行價之間時恒定收益最大) 　　(對后市沒把握，希望標的物價格在中低至中高執(zhí)行價之間) 　　2、賣出飛鷹式套利(賣1低、買1中低、買2中高、賣2高) 　　最大收益值(凈權(quán)利金)=(賣1權(quán)利金+賣2權(quán)利金)-(買1權(quán)利金+買2權(quán)利金) 　　最大風險值=中低執(zhí)行價-低執(zhí)行價-最大收益值 　　損益平衡點：高——高執(zhí)行價-最大收益值 　　低——低執(zhí)行價+最大收益值 　　收益﹤風險(期貨價格在中低執(zhí)行價和中高執(zhí)行價之間時恒定虧損最大) 　　(對后市沒把握，希望標的物價格低于低或高于高執(zhí)行價) 下面為贈送的述職報告 不需要

21、的可以編輯刪除 述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好！ 本人被組織任聘為。。。。副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管學校后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責任感。 工作幾年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，

22、不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學任務(wù)。其出發(fā)點是一切為了學生，為了學校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇?，將一年工作總結(jié)如下： 一、加強學習，聯(lián)系實際，提高認識 教師是一門終身學習的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學校內(nèi)部管理全書》、《教育管理》

23、等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實的基礎(chǔ)。 （一）嚴格要求自己，以身作則 古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。作為校級領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于

24、全校師生。 （二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，重視班主任工作 （1）加強班主任隊伍建設(shè)，成功召開班主任經(jīng)驗交流會和例會； （2）迎接各類驗收，打造學校品牌。一年內(nèi)，學校三度受到省級表彰，先后被評為“省綠色學?！?、“省先進體育學校”、“省文明單位”； （3）建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第六屆藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了省“四個一”驗收并獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學校品牌； （4）狠抓學生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色； （5）成功組織高一新生軍訓，為學生奠定了學

25、習和生活基礎(chǔ)。三個年級在班主任的管理下，教學秩序穩(wěn)定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創(chuàng)地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。 一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了由。。校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執(zhí)行。 二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學校的各個層面。 三是重視班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3

26、天的崗位培訓。組織召開全校 班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。在學校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。 二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處 （一）是規(guī)劃機制。學校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。 1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。 2、學期初我負責制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。 （

27、二）是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。 目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現(xiàn)。 一年來，我和政教處的同志一起以經(jīng)驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和

28、鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，研究學生發(fā)展狀況。 （三）是加強管理，提高工作效率 1）加強德育隊伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。 2）完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調(diào)整了各項

29、考核內(nèi)容，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據(jù)本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。 3）構(gòu)建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在

30、校內(nèi)，我著重加強了德育團建設(shè)和學生自主管理建設(shè)，學生通過自主管理委員會，能基本參與到學校的管理；“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設(shè)，通過數(shù)次的家委會會議，完善了《學學生家庭行為準則》和《學生家長行為準則》，并付諸于實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進一步的鞏固和發(fā)展。 4）加強安全管理，完善管理機制。 校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學校總務(wù)部門的支持

31、下，我通過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴格把關(guān)；學校24小時有人值班；每月對學校的安全設(shè)施進行檢查；學校各項管理措施嚴格到位；學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本形成了學校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了學校無重大安全事故的發(fā)生。 三、 樹立品牌意識，增強辦學特色優(yōu)勢 我校在08、09年文體、教學都取得好成績的基礎(chǔ)上，明確提出了“以師生同步發(fā)展為本”的辦學理念；以“打造新農(nóng)村品牌學?！钡霓k學方向；以“興文體教育，促學生全面發(fā)展；強師風建設(shè)，促學?？焖侔l(fā)展”的辦學特色；師生齊努

32、力，要把我校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進的新農(nóng)村品牌學校。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術(shù)繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，學校為每一個學生搭建展示自我才華的舞臺。09年11月我校舉行秋季田徑運動會、學校藝術(shù)節(jié)活動。主題是“攜手共建和諧校園”，（其他德育獎項）學校特色更加彰顯，學校聲譽日益提高，從而更好地提升了學校的品牌力和競爭力，為學校的發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為洛陽市“綠色學?！?。今年我校榮獲“河南中小學衛(wèi)生優(yōu)秀學?！?、“洛陽市規(guī)范化管理‘十佳’學校

33、”、“洛陽市基礎(chǔ)教育課程改革先進學?！钡葮s譽稱號。培養(yǎng)我校學生熱愛祖國，積極向上，團結(jié)友愛，文明禮貌的精神風貌．培養(yǎng)學生強烈的責任感和集體榮譽感。讓德育之花在洛陽一高校園怒放。 總之，學校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結(jié)一心、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)、扎實工作的結(jié)果。我們也清醒地看到，學校發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規(guī)模的擴大，生源質(zhì)量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應(yīng)該自覺堅持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀，努力把自己造就成為一名既有正確

34、而穩(wěn)定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。 一、理清工作思路，制定工作要點 要當好職工代表，首先必須干好本職工作。而工作的好壞，首先必須有一個好的思路。辦公室承擔著我局行政、黨委、紀檢監(jiān)察三項職能，如何在眾多職能中把握規(guī)律，理清頭緒，更好地抓落實、出成效，必須有一個清晰的工作思路。因此，辦公室認真貫徹全市郵政工作會和職代會精神和省局辦公室、黨務(wù)工作部、紀檢監(jiān)察工作要求，堅持以科學發(fā)展為指導(dǎo)，按照局領(lǐng)導(dǎo)提出的“嚴謹嚴格、客觀務(wù)實、開闊開朗、耐心恒心、機智靈活”的要求，制定了綜合辦公室“建設(shè)一支隊伍、突出兩個重點、強化三大職能、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變，增強五種意識”的工作思路，堅持在工作中轉(zhuǎn)

35、變觀念，突出重點，明確職責、強化協(xié)作，高標準、高質(zhì)量、高效率地完成各項工作。同時，根據(jù)省局黨務(wù)工作部、市直工委、省局監(jiān)察室的有關(guān)要求制定了2006年黨建工作要點和紀檢監(jiān)察工作要點、黨委中心組理論學習計劃、政研會工作要點等黨建工作要點和計劃，從而為全年黨建工作有條不紊推進指明了方向。 二、加強隊伍建設(shè)，全面提高素質(zhì) 要做一名合格的職工代表，首先必須加強自身學習，為推進各項工作開展奠定堅實的基矗 我堅持把強化理論、業(yè)務(wù)學習作為提高隊伍素質(zhì)的重要途徑，常抓不懈，并提出了要以政治強、業(yè)務(wù)精、作風好為目標，全面加強辦公室隊伍建設(shè)。在理論學習方面，分階段對辦公室理論學習進行安排，積極探索和改進學習方

36、法，通過全體工作人員集體學習、自學，學以致用等多種學習形式，強化學習效果。力求通過強化政治意識、大局意識、責任意識和服務(wù)意識，加強思想建設(shè)，今年以來，利用每周學習時間，先后組織開展了黨章、社會主義榮辱觀、“讓機關(guān)大門向群眾暢開”、“全面提高領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力”、“沒有研究就抓不好落實”等各種理論知識。在業(yè)務(wù)學習上，以網(wǎng)上辦公為契機，抓公文處理流程規(guī)范，推動公文管理“有序運作，無縫銜接”。今年是網(wǎng)上辦公的開始，各項工作都處于起步階段，我們通過兩次大規(guī)模培訓，讓大家了解網(wǎng)上辦公的基本流程和操作程序。 為了使網(wǎng)上辦公效率更高，操作更便捷，我們又針對每個人提出的問題進行百問不厭的指導(dǎo)和幫助，可謂手把手的

37、教，并對容易出現(xiàn)的具體的，形式上的問題，發(fā)通知進行解釋規(guī)范，經(jīng)過半年運作，目前大家已經(jīng)基本掌握了網(wǎng)上辦公技能，網(wǎng)上辦公已經(jīng)順暢運轉(zhuǎn)，效率日漸顯現(xiàn)。以文字把關(guān)為重點，嚴把材料關(guān)，深入一線，加強調(diào)研，力求精益求精。對材料的起草和修改，我都本著實事求是，尊重規(guī)律的嚴謹態(tài)度，尊重科學、重視制度的理性精神，深入基層，加強調(diào)研，團結(jié)和帶領(lǐng)辦公室全體人員去思考、去探索，力求出精品、出亮點。為了加強信息和新聞報道工作，近期，又出臺了《晉城市郵政局信息及新聞宣傳報道管理考核辦法》，力求信息和新聞宣傳工作有目標、有組織、有制度、有考核。以ISO9001貫標工作為依托，探索貫標工作與企業(yè)管理相結(jié)合的最佳途徑，力促企

38、業(yè)基礎(chǔ)管理水平的提高。近期印發(fā)了《晉城市郵政局近期需要落實重點規(guī)章制度的通知》，堅持強化執(zhí)行，加強內(nèi)控，突出重點，重心下移四項原則，加強企業(yè)管理，夯實發(fā)展基礎(chǔ)，并制定了最基本規(guī)章制度落實分解表，不斷推進企業(yè)基礎(chǔ)管理。以辦出高水平的會為要求，要求各種會議做到超前考慮，及早部署，會前訂出會議詳細的議程安排進度表，會中盡心盡職搞好服務(wù)，會后總結(jié)經(jīng)驗和不足，力求通過辦會鍛煉大家的組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌考慮能力。同時，認真組織大家學習《2006年市直機關(guān)黨的工作會議文件匯編》、《機關(guān)黨建工作規(guī)章制度文件匯編》等各種黨的規(guī)章制度，不斷掌握和熟悉黨的理論知識，提高綜合素質(zhì)。 三、把握工作重點，增強工作實效 1、

39、積極主動，認真履行工作職能。一是當好參謀助手。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的總體工作思路，辦公室構(gòu)思起草了全市郵政工作會議的主報告，國家局、省局調(diào)研和視察指導(dǎo)我市工作的匯報材料、經(jīng)驗材料等各類材料多篇。二是貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖。為有力地推動全局各項重大決策的貫徹執(zhí)行，為解決基層關(guān)心的熱、難點問題，為方便各縣(市)局、各專業(yè)單位辦事，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)要求，健全和完善了督查工作制度，按照立項、辦事、催辦、辦結(jié)歸檔的程序，按照嚴格工作程序、強化辦事時限，認真做好協(xié)調(diào)的要求開展督查，使全局各項決策和工作達到“交必辦、辦必果，果必報”的要求，做到督查事項件件有著落，事事有回音，真正做到了督在點子上，查在關(guān)鍵處，提高了工作的前瞻性、針對性和時效性。