心理咨詢師考試,心理測量學(xué)知識 心理測驗技能

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1、心理測量學(xué)知識+心理測驗技能 1. 參照點就是確定事物的量時，計算的()。 選　　項：A.起點 B.中點 C.終點 D.重點 正確答案：A 答案解析： 2. 0℃并不意味著沒有溫度，這種說法()。 選　　項：A.錯 B.不確定 C.對 D.不存在 正確答案：C 答案解析： 3. 一般來說，心理測量是在()變量上進行的。 選　　項：A.命名 B.順序 C.等距 D.等比 正確答案：B 答案解析： 4. 全國性常模，樣本量一般要在()之間。 選　　項：A.1000～2000 B.2000～3000 C.3000～4000 D.4000～5000 正確答案：B

2、答案解析： 5. 在()量表中，個人的分數(shù)指出了他的行為在按正常途徑發(fā)展方面處于什么樣的發(fā)展水平。 選　　項：A.年齡 B.態(tài)度 C.智力 D.人格 正確答案：A 答案解析： 6. 在吳天敏修訂的比內(nèi)一西蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過3題，6歲組通過2題，7歲組通過1題，其智齡為()。 選　　項：A.4歲3個月 B.4歲6個月 C.5歲 D.5歲2個月 正確答案：C 答案解析： 7. 四分位數(shù)是將量表分成四等份，相當于百分等級的()、()和()對應(yīng)的三個百分數(shù)分成的四段。 選　　項：A.25%、50%、75% B.5%、65%、95% C.15%、

3、55%、85% D.35%、65%、95% 正確答案：A 答案解析： 8. 標準九分是一種標準分數(shù)系統(tǒng)，其量表是個9級的分數(shù)量表。它是以()為平均數(shù)，以()為標準差的一個量表。 選　　項：A.5；2 B.6；3 C.8；5 D.10；7 正確答案：A 答案解析： 9. 若兒童的心理年齡高于其生理年齡，則智力較一般兒童高，若心理年齡低于其生理年齡，則智力較一般兒童低。但在實踐中發(fā)現(xiàn)，單純用心理年齡來表示智力高低的方法缺乏不同()兒童間的可比性。 選　　項：A.性別 B.來源 C.出身 D.年齡 正確答案：D 答案解析： 10. 由于個體智力增長是一個由快到慢再到停止的

4、過程，即心理年齡與實足年齡()增長，所以比率智商并不適合于年齡較大的被試者。 選　　項：A.不同步 B.同步 C.成比例 D.成反比例 正確答案：A 答案解析： 11. ()表示的是個體智力在年齡組中所處的位置。 選　　項：A.離差智商 B.比率智商 C.百分等 D.標準九分數(shù) 正確答案：A 答案解析： 12. 一個包括40個題目的測驗信度為0．80，欲將信度提高到0．90，通過斯皮爾曼一布朗公式的導(dǎo)出公式計算出至少應(yīng)增加()個題數(shù)。 選　　項：A.40 B.60 C.100 D.50 正確答案：D 答案解析： 13. 效度系數(shù)的實際意義常常以決定系數(shù)來表示，如測

5、驗的效度是0．80，則測驗的總方差中有()的方差是測驗分數(shù)的方差。 選　　項：A.0.36 B.0.46 C.0.56 D.0.64 正確答案：D 答案解析： 14. 如果其他條件相同，樣本團體越同質(zhì)，分數(shù)分布范圍越小，測驗效度就越()。 選　　項：A.高 B.低 C.大 D.接近1 正確答案：B 答案解析： 15. 在能力測驗中通常反映難度水平的指標，在非能力測驗(如人格測驗)中，類似的指標稱()。 選　　項：A.流暢性 B.靈活性 C.通俗性 D.相似性 正確答案：C 答案解析： 16. 項目()也叫鑒別力，是指測驗項目對被試者的心理特性的區(qū)分能力。 選　　

6、項：A.難度 B.區(qū)分度 C.信度 D.效度 得　　分：0 分 答案解析： 17. 1965年，美國測驗專家伊貝爾(L.Ebel)根據(jù)長期的經(jīng)驗提出用鑒別指數(shù)評價項目性能的標準，鑒別指數(shù)D為()，說明該項目差，必須淘汰。 選　　項：A.0．19以下 B.0．20～0．29 C.0．30～0．39 D.0．40以上 正確答案：A 答案解析： 18. 編制簡答題的原則不包括()。 選　　項：A.將其操作化 B.宜用問句形式 C.填充形式的空格不宜太多 D.每題應(yīng)只有一個正確答案 正確答案：A 答案解析： 19. ()會提高智力測驗、成就測驗和能力傾向測驗的成績。 選　

7、　項：A.過高的焦慮 B.適度的焦慮 C.一點焦慮也沒有 D.過度抑郁 正確答案：B 答案解析： 20. 測驗分數(shù)一般應(yīng)是一個范圍而不是一個確定的點。如在韋氏智力測驗中，通常是用測得的IQ值加減()(85％～90％的可信限水平)的方法判斷IQ值的波動范圍。 選　　項：A.16 B.15 C.5 D.2 正確答案：C 答案解析： 21. 為了使不同測驗分數(shù)可以相互比較，在經(jīng)典測驗理論的指導(dǎo)下，測驗等值的計算方法主要有兩大類：一類叫等百分位等值法；另一類叫線性等值法。線性等值法計算就是用相同的()作等值的基礎(chǔ)。 選　　項：A.方差 B.百分點 C.百分等 D.標準分數(shù) 正確答

8、案：D 答案解析： 22. 中國修訂的韋氏成人智力量表共計包括()個分測驗。 選　　項：A.10 B.11 C.12 D.13 正確答案：B 答案解析： 23. 韋氏成人智力量表的操作部分共計包括()個分測驗。 選　　項：A.4 B.5 C.6 D.7 正確答案：B 答案解析： 24. 在進行WAIS-RC的知識測驗時，如果()題均失敗則回頭做1～4項。 選　　項：A.5、6 B.5、6、7 C.6、7 D.6、7、8 正確答案：A 答案解析： 25. WAIS-RC各分測驗的量表分的平均數(shù)為10，標準差為()。 選　　項：A.1.5 B.2 C.3 D.

9、5 正確答案：C 答案解析： 26. 適用于對兒童及智力落后成人施測的瑞文測驗的型式是()。 選　　項：A.兒童型 B.彩色型 C.標準型 D.高級型 正確答案：B 答案解析： 27. 在CRT的實施過程中，如果被試人數(shù)超過30人時，除主試者外應(yīng)增加主試助理()。 選　　項：A.3人～4人 B.4人～5人 C.1人～2人 D.2人～3人 正確答案：C 答案解析： 28. 1960年版斯坦福-比內(nèi)量表采用()表示測驗成績。 選　　項：A.智力年齡 B.比率智商 C.離差智商 D.智力商數(shù) 正確答案：C 答案解析： 29. 在MMPI的399題版本中，Q量表原

10、始得分超過()分，就表明答卷無效。 選　　項：A.30 B.8 C.22 D.10 正確答案：C 答案解析： 30. 按照美國常模標準，MMPI的T分數(shù)在()分以上便可視為有病理性異常表現(xiàn)。 選　　項：A.55 B.60 C.65 D.70 正確答案：D 答案解析： 31. 關(guān)于16PF的實施方法，最準確的描述應(yīng)該是()。 選　　項：A.只用于團體施測的量表 B.屬于團體實施的量表 C.只用于個別施測的量表 D.屬于個別實施的量表 正確答案：B 答案解析： 32. 一般將16PF測驗結(jié)果得到的原始分數(shù)轉(zhuǎn)化成()。 選　　項：A.標準九分 B.標準十分 C.標準二

11、十分 D.T分數(shù) 正確答案：B 答案解析： 33. 在16PF測驗中，環(huán)性情感或高情感是()因素的高分特征。 選　　項：A.樂群性 B.穩(wěn)定性 C.敢為性 D.恃強性 正確答案：A 答案解析： 34. 一位被試者在EPQ的N量表上的T得分為60分，則其情緒特點為()。 選　　項：A.典型情緒穩(wěn)定 B.典型情緒不穩(wěn)定 C.傾向情緒穩(wěn)定 D.傾向情緒不穩(wěn)定 正確答案：D 答案解析： 35. 在艾森克人格問卷中，N為()的英文縮寫。 選　　項：A.精神質(zhì) B.神經(jīng)質(zhì) C.內(nèi)外向 D.掩飾性 正確答案：B 答案解析： 36. SCL-90的統(tǒng)計指標主要有兩項，即總

12、分和()。 選　　項：A.陽性項目數(shù) B.陰性項目數(shù) C.陽性項目均分 D.因子分 正確答案：D 答案解析： 37. 若某求助者在SCL-90上所得的分為140分，陽性項目數(shù)為50項，則其陽性癥狀均分為()分。 選　　項：A.2.5 B.1.5 C.2 D.3 正確答案：C 答案解析： 38. 關(guān)于SDS的施測步驟，下列說法中不正確的是()。 選　　項：A.根據(jù)您最近一周的實際感覺，在適當?shù)臄?shù)字上劃“√”表示 B.不能理解或看不懂SDS問題的內(nèi)容的被試者不適用 C.應(yīng)讓自評者理解反向評分的各題 D.應(yīng)提醒自評者不要漏評某一項目，也不要在相同的一個項目上重復(fù)評定 正確答案

13、：B 答案解析： 39. 對于SDS的正向評分題，若求助者自評為“少部分時間”有癥狀則應(yīng)給()分。 選　　項：A.1 B.2 C.3 D.4 正確答案：B 答案解析： 40. LES共含有48條我國較常見的生活事件，其中并不包括()等方面的問題。 選　　項：A.家庭生活 B.應(yīng)對方式 C.工作學(xué)習(xí) D.社交 正確答案：B 答案解析： 41. 一般來說，99％的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過()分。 選　　項：A.20 B.22 C.28 D.32 正確答案：D 答案解析： 42. HAMD可用于抑郁癥、躁郁癥、神經(jīng)癥等多種疾病的抑郁癥狀之評定，尤其適用于()

14、患者。 選　　項：A.恐怖癥 B.疑病癥 C.強迫癥 D.抑郁癥 正確答案：D 答案解析： 43. 除第14項需結(jié)合觀察評分外，HAMA測評時主要依靠()打分。 選　　項：A.評定員的主觀感受 B.被試者的主觀感受 C.家屬的訴說 D.被試者的行為表現(xiàn) 正確答案：B 答案解析： 44. BPRS采用的是()級評分法。 選　　項：A.1～7的7 B.0～6的7 C.1～5的5 D.0～4的5 正確答案：A 答案解析： 45. BPRS一般歸納為5類因子，但其中并不包括()。 選　　項：A.思維障礙 B.焦慮憂郁 C.罪惡觀念 D.敵對猜疑 正確答案：C 答案解

15、析： 46. 縮小分數(shù)的分布范圍而使評定的信度和效度降低的誤差并不包括()。 選　　項：A.嚴格誤差 B.趨中誤差 C.寬容誤差 D.邏輯誤差 正確答案：D 答案解析： 47. 重度智力遲滯的兒童的IQ得分范圍在()。 選　　項：A.69以下 B.50～69 C.35～49 D.20～34 正確答案：D 答案解析： 48. 在WISC-CR中，積木分測驗并不能測量人的()。 選　　項：A.視覺動作協(xié)調(diào)能力 B.知覺部分與整體關(guān)系的能力 C.空間想象能力 D.組織能力 正確答案：B 答案解析： 49. 我國選用的Achenbach兒童行為量表，是適合于()兒童的

16、家長用表。 選　　項：A.2歲～3歲 B.4歲～18歲 C.4歲～16歲 D.5歲～18歲 正確答案：C 答案解析： 50. CBCL第三部分的行為問題每個年齡組都有一個正常上限分界值，其中按美國常模，4歲～5歲女孩正常上限分界值是()。 選　　項：A.37分～40分 B.37分～41分 C.40分～42分 D.42分～45分 正確答案：D 答案解析： 51. 與MMPI一樣，10個臨床量表中有7個量表可按照項目內(nèi)容分為若干亞量表，其中并不包括()。 選　　項：A.量表3(Hy) B.量表6(Pa) C.量表7(Pt) D.量表0(Si) 正確答案：C 答案解析：

17、 52. 對于各年齡組來說，只要VIQ/PIQ之間相差()IQ，就達到0．05的顯著水平。 選　　項：A.10 B.12 C.15 D.15以上 正確答案：A 答案解析： 53. 在WAIS-RC測驗中，如果知識12分、領(lǐng)悟6分、算術(shù)16分、相似性7分、數(shù)字廣度11分、詞匯18分，那么這些言語分測驗中只有()個測驗是強點。 選　　項：A.1 B.2 C.3 D.4 正確答案：B 答案解析： 54. 韋氏智力量表V-P差異沒有實際意義可見于言語能力對操作能力缺陷的補償，因為()是兩個常常受言語能力影響的操作測驗。 選　　項：A.物體拼湊和圖片排列 B.圖畫填充和圖片排列 C

18、.圖畫填充和數(shù)字符號 D.圖畫填充和物體拼湊 正確答案：B 答案解析： 55. VRIN及TRIN與效度量表L、F、K不同，它們沒有任何具體的項目內(nèi)容含義，有些類似于MMPI中的()。 選　　項：A.說謊量表 B.低頻量表 C.詐病量表 D.粗心量表 正確答案：D 答案解析： 56. MMPI突出編碼類型中分數(shù)最低的量表，要比沒有進入編碼的其他臨床量表中分數(shù)最高者至少高出()T分，否則為非突出編碼。 選　　項：A.3 B.4 C.5 D.6 正確答案：C 答案解析： 57. 在MMPI測圖中，如果F量表十分高，L及K量表十分低，臨床量表Pa，Pt，Sc，Ma的分數(shù)也

19、相當高，則有可能為()模式。 選　　項：A.全答“否定” B.全答“肯定” C.“是否”交替 D.“否是”交替 正確答案：B 答案解析： 58. 重性精神病一般會出現(xiàn)精神功能損害、現(xiàn)實認識能力下降，這往往屬于MMPI因子分析中()得分高的被試者。 選　　項：A.N因子 B.P因子 C.M因子 D.A因子 正確答案：B 答案解析： 59. MMPI邊緣性剖面圖的特點是，所有的或絕大多數(shù)量表(從1～9)的分數(shù)等于或超過65，并常常伴有()量表的極度升高。 選　　項：A.Q B.L C.F D.K 正確答案：C 答案解析： 60. 如果采用0～4的5級評分，SCL-90

20、總分數(shù)達到()分，就可考慮篩選陽性。 選　　項：A.70 B.160 C.100 D.120 正確答案：A 答案解析： 61. 測量所用的單位，好的單位應(yīng)具備有()條件。 選　　項：A.確定的大小 B.相同的意義 C.確定的意義 D.相同的價值 正確答案：CD 答案解析： 62. 等距量表中的數(shù)值可以進行()運算。 選　　項：A.加 B.減 C.乘 D.除 正確答案：AB 答案解析： 63. 按測驗的要求分類，可將測驗分為()。 選　　項：A.最高作為測驗 B.典型行為測驗 C.主觀測驗 D.客觀測驗 正確答案：AB 答案解析： 64. 美國心理學(xué)家卡特

21、爾(J．M．Cattell)對促進心理測驗發(fā)展做出的巨大貢獻是()。 選　　項：A.使心理測驗首次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻中 B.認為心理學(xué)應(yīng)立足于實驗和測驗 C.為智力測量制定了常模 D.認為心理測驗應(yīng)有統(tǒng)一的標準 正確答案：ABD 答案解析： 65. 實際工作中，樣本量大小適當須從()等方面考慮。 選　　項：A.經(jīng)濟 B.實用 C.盡量大 D.減少誤差 正確答案：ABD 答案解析： 66. 葛塞爾發(fā)展程序表，其中按月份顯示兒童在()等方面的大致發(fā)展水平。 選　　項：A.運動水平 B.適應(yīng)性 C.語言 D.社會性 正確答案：ABCD 答案解析： 67. 離差智商的優(yōu)點是

22、()。 選　　項：A.建立在統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)之上 B.表示的是個體智力在年齡組中所處的位置 C.表示的是智力高低的一種理想的指標 D.以上描述都不對 正確答案：ABC 答案解析： 68. 如果復(fù)本信度考慮到兩個復(fù)本實施的時間間隔，并且兩個復(fù)本的施測相隔一段時間，則稱()。 選　　項：A.重測復(fù)本信度 B.重測信度 C.復(fù)本信度 D.穩(wěn)定與等值系數(shù) 正確答案：AD 答案解析： 69. 信度系數(shù)在解釋個人分數(shù)的意義時的作用是()。 選　　項：A.估計誤差分數(shù)的范圍 B.估計真實分數(shù)的范圍 C.了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形 D.了解誤差分數(shù)的大小 正確答案：BC 答案解析：

23、 70. 可以作為構(gòu)思效度的測驗間比較的有()。 選　　項：A.內(nèi)容效度 B.相容效度 C.區(qū)分效度 D.因素分析法 正確答案：BCD 答案解析： 71. 相關(guān)法是求測驗分數(shù)與效標資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同，可選用的計算方法有()。 選　　項：A.積差相關(guān)法 B.點二列相關(guān)公式 C.二列相關(guān)公式 D.賈斯朋(Juspen)多系列相關(guān)公式 正確答案：ABCD 答案解析： 72. 有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普(Phillips，D．L.)列舉了值得參考的()等策略。 選　　項：A.命題時假定被試者具有某種行為 B.命題時假定規(guī)范不

24、一致 C.涉及社會禁忌或個人隱私的題目不使用 D.指出該行為是常見的，雖然是違規(guī)的 正確答案：ABD 答案解析： 73. 選擇測驗必須注意，所選測驗必須()。 選　　項：A.適合主試者的要求 B.適合測量的目的 C.符合心理測量學(xué)的要求 D.適合主試者的職業(yè)道德要求 正確答案：BC 答案解析： 74. 在進行WAIS-RC的數(shù)字廣度測驗時，施測的具體要求是()。 選　　項：A.順背數(shù)和倒背數(shù)兩測驗分別進行 B.念出數(shù)目的速度均按每一秒鐘一個數(shù)字 C.任何一項1試背得正確，便繼續(xù)進行下一項 D.如果1試有錯誤，便進行同項的2試 正確答案：ABCD 答案解析： 75.

25、在WAIS-RC的實施中，按反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分數(shù)的分測驗包括()。 選　　項：A.知識 B.領(lǐng)悟 C.算術(shù) D.詞匯 正確答案：ABD 答案解析： 76. 在CRT的記分系統(tǒng)中，()的結(jié)果表示法是正確的。 選　　項：A.IQ分數(shù) B.T分數(shù) C.百分等級 D.Z分數(shù) 正確答案：AC 答案解析： 77. 在中國比內(nèi)測驗的施測中，下列說法中正確的是()。 選　　項：A.主試者要熟讀各題指導(dǎo)語 B.可以替被試者填簡歷 C.連續(xù)有五題不通過時，停止測驗 D.開始題目應(yīng)根據(jù)被試者的年齡確定 正確答案：ABCD 答案解析： 78. 關(guān)于MMPI，下列說法中正確的是()。

26、 選　　項：A.共包括566個自我報告形式的題目 B.使用時可分卡片式及手冊式兩種 C.為了精神病臨床診斷使用可做前399題 D.包括16個為重復(fù)題 正確答案：ABCD 答案解析： 79. 與其他人格量表相比，MMPI的主要優(yōu)點是()。 選　　項：A.臨床診斷符合率較高 B.首次將效度量表納入個性量表 C.多用于人才選拔 D.可揭示潛意識層次的動機沖突 正確答案：AB 答案解析： 80. 按照卡特爾的人格理論，可將人的個性結(jié)構(gòu)分為()。 選　　項：A.個別特質(zhì)與共同特質(zhì) B.表面特質(zhì)與根源特質(zhì) C.素質(zhì)特質(zhì)與環(huán)境鑄模性特質(zhì) D.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)與氣質(zhì)特質(zhì) 正確答案：AB

27、CD 答案解析： 81. SCL-90主要適用于()。 選　　項：A.在精神科和心理咨詢門診中了解就診者或受咨詢者的心理衛(wèi)生問題 B.診斷心理疾病 C.了解軀體疾病患者的精神癥狀 D.調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題 正確答案：ACD 答案解析： 82. 在下列量表名稱中，屬于SCL-90因子的是()。 選　　項：A.精神衰弱 B.精神病性 C.強迫癥狀 D.精神病態(tài) 正確答案：BC 答案解析： 83. 關(guān)于抑郁癥狀的臨床分級，下列說法中正確的是()。 選　　項：A.除參考量表分值外，主要還應(yīng)根據(jù)臨床癥狀 B.量表總分僅能作為一項參考指標而非絕對標準 C.SDS分界值

28、在53分以上即可診斷為抑郁 D.應(yīng)特別注重要害癥狀 正確答案：ABD 答案解析： 84. 生活事件量表的主要缺陷與不足在于()。 選　　項：A.量表內(nèi)容只適用于一般人群 B.對既往某段時間發(fā)生的事件進行回憶和評定會受被評定者當時的認知狀態(tài)和情緒狀態(tài)的影響， C.遺忘會導(dǎo)致對事件的嚴重程度評分過高或過低 D.對于特殊人群針對性較差 正確答案：ABCD 答案解析： 85. 肖水源編制的社會支持量表共有10個條目，可分為()3個維度。 選　　項：A.客觀支持 B.主觀支持 C.心理支持 D.對社會支持的利用度 正確答案：ABD 答案解析： 86. 由肖計劃等編制的應(yīng)對方式

29、問卷共分為6個分量表，分別為()等。 選　　項：A.解決問題 B.投射 C.幻想 D.合理化 正確答案：ACD 答案解析： 87. 下列分測驗中，屬于WISC-CR替代測驗的是()。 選　　項：A.背數(shù) B.譯碼 C.迷津 D.積木 正確答案：AC 答案解析： 88. 在WISC-CR中，拼圖分測驗主要測量被試者的()。 選　　項：A.視覺組織能力 B.視覺動作的協(xié)調(diào)能力 C.知覺部分與整體關(guān)系的能力 D.學(xué)習(xí)能力 正確答案：ABC 答案解析： 89. CBCL主要用于篩查兒童的社會能力和行為問題，其中包括()。 選　　項：A.評價和識別認知問題高危兒童 B.評

30、價和識別情緒問題高危兒童 C.評價和識別行為問題高危兒童 D.給出心理障礙的診斷 正確答案：BC 答案解析： 90. 關(guān)于MMPI-2的注意事項，下列表述中正確的是()。 選　　項：A.盡量爭取被試者的合作 B.測驗必須一次完成 C.不要空題太多 D.一般以目前情況為準進行答題 正確答案：ACD 答案解析： 91. 聽覺加工模式發(fā)展明顯較視覺加工模式好，則不易提示被試者()達顯著水平的可能。 選　　項：A.言語智商>操作智商 B.操作智商>言語智商 C.言語智商<操作智商 D.言語智商=操作智商 正確答案：BCD 答案解析： 92. 以下所列的陳述中，()屬于韋氏智

31、力量表V-P差異沒有實際意義的四種情況。 選　　項：A.智商不與言語因素相對應(yīng) B.言語能力對操作能力缺陷的補償 C.測驗分數(shù)得分非常分散 D.近期重復(fù)施測的再測效應(yīng) 正確答案：BCD 答案解析： 93. 韋氏智力量表V-P差異沒有實際意義，有時是因為言語能力對()有補償作用。 選　　項：A.圖畫填充 B.物體拼湊 C.數(shù)字符號 D.圖片排列 正確答案：AD 答案解析： 94. 按照中國常模標準，在MMPI中構(gòu)成編碼的量表的T分須大于或等于()分，并由該量表數(shù)字名稱順序記之。 選　　項：A.60 B.65 C.50 D.55 正確答案：AB 答案解析： 95. M

32、MPI-2的內(nèi)容量表可歸為如下幾類，分別為()。 選　　項：A.內(nèi)部癥狀類 B.外顯侵犯行為類 C.消極自我認識類 D.一般問題類 正確答案：ABCD 答案解析： 96. 在對MMPI測圖進行綜合分析的過程中，需要注意的是()。 選　　項：A.必須確保被試者愿意與測驗者進行充分合作 B.要注重考察圖形的整體模式 C.要重視對關(guān)鍵項目的分析 D.診斷時應(yīng)結(jié)合病史及其他有關(guān)信息 正確答案：ABCD 答案解析： 97. 以治療前后量表SCL-90總分的改變來反映療效，其評估標準包括減分率()。 選　　項：A.≧75%為顯效 B.≧25%為有效 C.≧50%為顯效 D.≧35

33、%為有效 正確答案：BC 答案解析： 98. 判斷病理抑郁與非病理性抑郁的標準包括()。 選　　項：A.癥狀 B.嚴重程度 C.病程 D.自殺觀念 正確答案：ABC 答案解析： 99. 我國BPRS新增項目是()。 選　　項：A.定向障礙 B.自知力障礙 C.工作不能 D.情感平淡 正確答案：BC 答案解析： 100. 如果某患者在BRMS意念飄忽一項分數(shù)增高，他的臨床表現(xiàn)可能有()。 選　　項：A.談話音聯(lián)、意聯(lián) B.思維破裂 C.思維散漫無序 D.思維不連貫 正確答案：ACD 答案解析： 14 心理測量學(xué)知識+心理測驗技能 心理測量學(xué)知識+心理測

34、驗技能（2級） 1. 參照點就是確定事物的量時，計算的()。 選　　項：A.起點 B.中點 C.終點 D.重點 單選： 2. 0℃并不意味著沒有溫度，這種說法()。 選　　項：A.錯 B.不確定 C.對 D.不存在 單選： 3. 一般來說，心理測量是在()變量上進行的。 選　　項：A.命名 B.順序 C.等距 D.等比 單選： 4. 全國性常模，樣本量一般要在()之間。 選　　項：A.1000～2000 B.2000～3000 C.3000～4000 D.4000～5000 單選： 5. 在()量表中，個人的分數(shù)指出了他的行為在按正常途徑發(fā)展方面處于什么樣的發(fā)展水

35、平。 選　　項：A.年齡 B.態(tài)度 C.智力 D.人格 單選： 6. 在吳天敏修訂的比內(nèi)一西蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過3題，6歲組通過2題，7歲組通過1題，其智齡為()。 選　　項：A.4歲3個月 B.4歲6個月 C.5歲 D.5歲2個月 單選： 7. 四分位數(shù)是將量表分成四等份，相當于百分等級的()、()和()對應(yīng)的三個百分數(shù)分成的四段。 選　　項：A.25%、50%、75% B.5%、65%、95% C.15%、55%、85% D.35%、65%、95% 單選： 8. 標準九分是一種標準分數(shù)系統(tǒng)，其量表是個9級的分數(shù)量表。它是以()為平均數(shù)，以()

36、為標準差的一個量表。 選　　項：A.5；2 B.6；3 C.8；5 D.10；7 單選： 9. 若兒童的心理年齡高于其生理年齡，則智力較一般兒童高，若心理年齡低于其生理年齡，則智力較一般兒童低。但在實踐中發(fā)現(xiàn)，單純用心理年齡來表示智力高低的方法缺乏不同()兒童間的可比性。 選　　項：A.性別 B.來源 C.出身 D.年齡 單選： 10. 由于個體智力增長是一個由快到慢再到停止的過程，即心理年齡與實足年齡()增長，所以比率智商并不適合于年齡較大的被試者。 選　　項：A.不同步 B.同步 C.成比例 D.成反比例 單選： 11. ()表示的是個體智力在年齡組中所處的位置。 選　

37、　項：A.離差智商 B.比率智商 C.百分等 D.標準九分數(shù) 單選： 12. 一個包括40個題目的測驗信度為0．80，欲將信度提高到0．90，通過斯皮爾曼一布朗公式的導(dǎo)出公式計算出至少應(yīng)增加()個題數(shù)。 選　　項：A.40 B.60 C.100 D.50 單選： 13. 效度系數(shù)的實際意義常常以決定系數(shù)來表示，如測驗的效度是0．80，則測驗的總方差中有()的方差是測驗分數(shù)的方差。 選　　項：A.0.36 B.0.46 C.0.56 D.0.64 單選： 14. 如果其他條件相同，樣本團體越同質(zhì)，分數(shù)分布范圍越小，測驗效度就越()。 選　　項：A.高 B.低 C.大 D.接

38、近1 單選： 15. 在能力測驗中通常反映難度水平的指標，在非能力測驗(如人格測驗)中，類似的指標稱()。 選　　項：A.流暢性 B.靈活性 C.通俗性 D.相似性 單選： 16. 項目()也叫鑒別力，是指測驗項目對被試者的心理特性的區(qū)分能力。 選　　項：A.難度 B.區(qū)分度 C.信度 D.效度 單選： 17. 1965年，美國測驗專家伊貝爾(L.Ebel)根據(jù)長期的經(jīng)驗提出用鑒別指數(shù)評價項目性能的標準，鑒別指數(shù)D為()，說明該項目差，必須淘汰。 選　　項：A.0．19以下 B.0．20～0．29 C.0．30～0．39 D.0．40以上 單選： 18. 編制簡答題的原則

39、不包括()。 選　　項：A.將其操作化 B.宜用問句形式 C.填充形式的空格不宜太多 D.每題應(yīng)只有一個正確答案 單選： 19. ()會提高智力測驗、成就測驗和能力傾向測驗的成績。 選　　項：A.過高的焦慮 B.適度的焦慮 C.一點焦慮也沒有 D.過度抑郁 單選： 20. 測驗分數(shù)一般應(yīng)是一個范圍而不是一個確定的點。如在韋氏智力測驗中，通常是用測得的IQ值加減()(85％～90％的可信限水平)的方法判斷IQ值的波動范圍。 選　　項：A.16 B.15 C.5 D.2 單選： 21. 為了使不同測驗分數(shù)可以相互比較，在經(jīng)典測驗理論的指導(dǎo)下，測驗等值的計算方法主要有兩大類：一類叫

40、等百分位等值法；另一類叫線性等值法。線性等值法計算就是用相同的()作等值的基礎(chǔ)。 選　　項：A.方差 B.百分點 C.百分等 D.標準分數(shù) 單選： 22. 中國修訂的韋氏成人智力量表共計包括()個分測驗。 選　　項：A.10 B.11 C.12 D.13 單選： 23. 韋氏成人智力量表的操作部分共計包括()個分測驗。 選　　項：A.4 B.5 C.6 D.7 單選： 24. 在進行WAIS-RC的知識測驗時，如果()題均失敗則回頭做1～4項。 選　　項：A.5、6 B.5、6、7 C.6、7 D.6、7、8 單選： 25. WAIS-RC各分測驗的量表分的平均數(shù)為1

41、0，標準差為()。 選　　項：A.1.5 B.2 C.3 D.5 單選： 26. 適用于對兒童及智力落后成人施測的瑞文測驗的型式是()。 選　　項：A.兒童型 B.彩色型 C.標準型 D.高級型 單選： 27. 在CRT的實施過程中，如果被試人數(shù)超過30人時，除主試者外應(yīng)增加主試助理()。 選　　項：A.3人～4人 B.4人～5人 C.1人～2人 D.2人～3人 單選： 28. 1960年版斯坦福-比內(nèi)量表采用()表示測驗成績。 選　　項：A.智力年齡 B.比率智商 C.離差智商 D.智力商數(shù) 單選： 29. 在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過()分，就表明

42、答卷無效。 選　　項：A.30 B.8 C.22 D.10 單選： 30. 按照美國常模標準，MMPI的T分數(shù)在()分以上便可視為有病理性異常表現(xiàn)。 選　　項：A.55 B.60 C.65 D.70 單選： 31. 關(guān)于16PF的實施方法，最準確的描述應(yīng)該是()。 選　　項：A.只用于團體施測的量表 B.屬于團體實施的量表 C.只用于個別施測的量表 D.屬于個別實施的量表 單選： 32. 一般將16PF測驗結(jié)果得到的原始分數(shù)轉(zhuǎn)化成()。 選　　項：A.標準九分 B.標準十分 C.標準二十分 D.T分數(shù) 單選： 33. 在16PF測驗中，環(huán)性情感或高情感是()因素的高分特

43、征。 選　　項：A.樂群性 B.穩(wěn)定性 C.敢為性 D.恃強性 單選： 34. 一位被試者在EPQ的N量表上的T得分為60分，則其情緒特點為()。 選　　項：A.典型情緒穩(wěn)定 B.典型情緒不穩(wěn)定 C.傾向情緒穩(wěn)定 D.傾向情緒不穩(wěn)定 單選： 35. 在艾森克人格問卷中，N為()的英文縮寫。 選　　項：A.精神質(zhì) B.神經(jīng)質(zhì) C.內(nèi)外向 D.掩飾性 單選： 36. SCL-90的統(tǒng)計指標主要有兩項，即總分和()。 選　　項：A.陽性項目數(shù) B.陰性項目數(shù) C.陽性項目均分 D.因子分 單選： 37. 若某求助者在SCL-90上所得的分為140分，陽性項目數(shù)為50項，

44、則其陽性癥狀均分為()分。 選　　項：A.2.5 B.1.5 C.2 D.3 單選： 38. 關(guān)于SDS的施測步驟，下列說法中不正確的是()。 選　　項：A.根據(jù)您最近一周的實際感覺，在適當?shù)臄?shù)字上劃“√”表示 B.不能理解或看不懂SDS問題的內(nèi)容的被試者不適用 C.應(yīng)讓自評者理解反向評分的各題 D.應(yīng)提醒自評者不要漏評某一項目，也不要在相同的一個項目上重復(fù)評定 單選： 39. 對于SDS的正向評分題，若求助者自評為“少部分時間”有癥狀則應(yīng)給()分。 選　　項：A.1 B.2 C.3 D.4 單選： 40. LES共含有48條我國較常見的生活事件，其中并不包括()等方面的問題

45、。 選　　項：A.家庭生活 B.應(yīng)對方式 C.工作學(xué)習(xí) D.社交 單選： 41. 一般來說，99％的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過()分。 選　　項：A.20 B.22 C.28 D.32 單選： 42. HAMD可用于抑郁癥、躁郁癥、神經(jīng)癥等多種疾病的抑郁癥狀之評定，尤其適用于()患者。 選　　項：A.恐怖癥 B.疑病癥 C.強迫癥 D.抑郁癥 單選： 43. 除第14項需結(jié)合觀察評分外，HAMA測評時主要依靠()打分。 選　　項：A.評定員的主觀感受 B.被試者的主觀感受 C.家屬的訴說 D.被試者的行為表現(xiàn) 單選： 44. BPRS采用的是()級評分法。 選　　

46、項：A.1～7的7 B.0～6的7 C.1～5的5 D.0～4的5 單選： 45. BPRS一般歸納為5類因子，但其中并不包括()。 選　　項：A.思維障礙 B.焦慮憂郁 C.罪惡觀念 D.敵對猜疑 單選： 46. 縮小分數(shù)的分布范圍而使評定的信度和效度降低的誤差并不包括()。 選　　項：A.嚴格誤差 B.趨中誤差 C.寬容誤差 D.邏輯誤差 單選： 47. 重度智力遲滯的兒童的IQ得分范圍在()。 選　　項：A.69以下 B.50～69 C.35～49 D.20～34 單選： 48. 在WISC-CR中，積木分測驗并不能測量人的()。 選　　項：A.視覺動作協(xié)調(diào)能力

47、 B.知覺部分與整體關(guān)系的能力 C.空間想象能力 D.組織能力 單選： 49. 我國選用的Achenbach兒童行為量表，是適合于()兒童的家長用表。 選　　項：A.2歲～3歲 B.4歲～18歲 C.4歲～16歲 D.5歲～18歲 單選： 50. CBCL第三部分的行為問題每個年齡組都有一個正常上限分界值，其中按美國常模，4歲～5歲女孩正常上限分界值是()。 選　　項：A.37分～40分 B.37分～41分 C.40分～42分 D.42分～45分 單選： 51. 與MMPI一樣，10個臨床量表中有7個量表可按照項目內(nèi)容分為若干亞量表，其中并不包括()。 選　　項：A.量表3(

48、Hy) B.量表6(Pa) C.量表7(Pt) D.量表0(Si) 單選： 52. 對于各年齡組來說，只要VIQ/PIQ之間相差()IQ，就達到0．05的顯著水平。 選　　項：A.10 B.12 C.15 D.15以上 單選： 53. 在WAIS-RC測驗中，如果知識12分、領(lǐng)悟6分、算術(shù)16分、相似性7分、數(shù)字廣度11分、詞匯18分，那么這些言語分測驗中只有()個測驗是強點。 選　　項：A.1 B.2 C.3 D.4 單選： 54. 韋氏智力量表V-P差異沒有實際意義可見于言語能力對操作能力缺陷的補償，因為()是兩個常常受言語能力影響的操作測驗。 選　　項：A.物體拼湊和圖

49、片排列 B.圖畫填充和圖片排列 C.圖畫填充和數(shù)字符號 D.圖畫填充和物體拼湊 單選： 55. VRIN及TRIN與效度量表L、F、K不同，它們沒有任何具體的項目內(nèi)容含義，有些類似于MMPI中的()。 選　　項：A.說謊量表 B.低頻量表 C.詐病量表 D.粗心量表 單選： 56. MMPI突出編碼類型中分數(shù)最低的量表，要比沒有進入編碼的其他臨床量表中分數(shù)最高者至少高出()T分，否則為非突出編碼。 選　　項：A.3 B.4 C.5 D.6 單選： 57. 在MMPI測圖中，如果F量表十分高，L及K量表十分低，臨床量表Pa，Pt，Sc，Ma的分數(shù)也相當高，則有可能為()模式。

50、選　　項：A.全答“否定” B.全答“肯定” C.“是否”交替 D.“否是”交替 單選： 58. 重性精神病一般會出現(xiàn)精神功能損害、現(xiàn)實認識能力下降，這往往屬于MMPI因子分析中()得分高的被試者。 選　　項：A.N因子 B.P因子 C.M因子 D.A因子 單選：單選： 59. MMPI邊緣性剖面圖的特點是，所有的或絕大多數(shù)量表(從1～9)的分數(shù)等于或超過65，并常常伴有()量表的極度升高。 選　　項：A.Q B.L C.F D.K 單選： 60. 如果采用0～4的5級評分，SCL-90總分數(shù)達到()分，就可考慮篩選陽性。 選　　項：A.70 B.160 C.100 D.1

51、20 單選： 61. 測量所用的單位，好的單位應(yīng)具備有()條件。 選　　項：A.確定的大小 B.相同的意義 C.確定的意義 D.相同的價值 多選： 62. 等距量表中的數(shù)值可以進行()運算。 選　　項：A.加 B.減 C.乘 D.除 多選： 63. 按測驗的要求分類，可將測驗分為()。 選　　項：A.最高作為測驗 B.典型行為測驗 C.主觀測驗 D.客觀測驗 多選： 64. 美國心理學(xué)家卡特爾(J．M．Cattell)對促進心理測驗發(fā)展做出的巨大貢獻是()。 選　　項：A.使心理測驗首次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻中 B.認為心理學(xué)應(yīng)立足于實驗和測驗 C.為智力測量制定了常模 D.

52、認為心理測驗應(yīng)有統(tǒng)一的標準 多選： 65. 實際工作中，樣本量大小適當須從()等方面考慮。 選　　項：A.經(jīng)濟 B.實用 C.盡量大 D.減少誤差 多選： 66. 葛塞爾發(fā)展程序表，其中按月份顯示兒童在()等方面的大致發(fā)展水平。 選　　項：A.運動水平 B.適應(yīng)性 C.語言 D.社會性 多選： 67. 離差智商的優(yōu)點是()。 選　　項：A.建立在統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)之上 B.表示的是個體智力在年齡組中所處的位置 C.表示的是智力高低的一種理想的指標 D.以上描述都不對 多選： 68. 如果復(fù)本信度考慮到兩個復(fù)本實施的時間間隔，并且兩個復(fù)本的施測相隔一段時間，則稱()。 選　　項

53、：A.重測復(fù)本信度 B.重測信度 C.復(fù)本信度 D.穩(wěn)定與等值系數(shù) 多選： 69. 信度系數(shù)在解釋個人分數(shù)的意義時的作用是()。 選　　項：A.估計誤差分數(shù)的范圍 B.估計真實分數(shù)的范圍 C.了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形 D.了解誤差分數(shù)的大小 多選： 70. 可以作為構(gòu)思效度的測驗間比較的有()。 選　　項：A.內(nèi)容效度 B.相容效度 C.區(qū)分效度 D.因素分析法 多選： 71. 相關(guān)法是求測驗分數(shù)與效標資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同，可選用的計算方法有()。 選　　項：A.積差相關(guān)法 B.點二列相關(guān)公式 C.二列相關(guān)公式 D.賈斯朋(Jusp

54、en)多系列相關(guān)公式 多選： 72. 有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普(Phillips，D．L.)列舉了值得參考的()等策略。 選　　項：A.命題時假定被試者具有某種行為 B.命題時假定規(guī)范不一致 C.涉及社會禁忌或個人隱私的題目不使用 D.指出該行為是常見的，雖然是違規(guī)的 多選： 73. 選擇測驗必須注意，所選測驗必須()。 選　　項：A.適合主試者的要求 B.適合測量的目的 C.符合心理測量學(xué)的要求 D.適合主試者的職業(yè)道德要求 多選： 74. 在進行WAIS-RC的數(shù)字廣度測驗時，施測的具體要求是()。 選　　項：A.順背數(shù)和倒背數(shù)兩測驗分別進行 B

55、.念出數(shù)目的速度均按每一秒鐘一個數(shù)字 C.任何一項1試背得正確，便繼續(xù)進行下一項 D.如果1試有錯誤，便進行同項的2試 多選： 75. 在WAIS-RC的實施中，按反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分數(shù)的分測驗包括()。 選　　項：A.知識 B.領(lǐng)悟 C.算術(shù) D.詞匯 多選： 76. 在CRT的記分系統(tǒng)中，()的結(jié)果表示法是正確的。 選　　項：A.IQ分數(shù) B.T分數(shù) C.百分等級 D.Z分數(shù) 多選： 77. 在中國比內(nèi)測驗的施測中，下列說法中正確的是()。 選　　項：A.主試者要熟讀各題指導(dǎo)語 B.可以替被試者填簡歷 C.連續(xù)有五題不通過時，停止測驗 D.開始題目應(yīng)根據(jù)被試

56、者的年齡確定 多選： 78. 關(guān)于MMPI，下列說法中正確的是()。 選　　項：A.共包括566個自我報告形式的題目 B.使用時可分卡片式及手冊式兩種 C.為了精神病臨床診斷使用可做前399題 D.包括16個為重復(fù)題 多選： 79. 與其他人格量表相比，MMPI的主要優(yōu)點是()。 選　　項：A.臨床診斷符合率較高 B.首次將效度量表納入個性量表 C.多用于人才選拔 D.可揭示潛意識層次的動機沖突 多選： 80. 按照卡特爾的人格理論，可將人的個性結(jié)構(gòu)分為()。 選　　項：A.個別特質(zhì)與共同特質(zhì) B.表面特質(zhì)與根源特質(zhì) C.素質(zhì)特質(zhì)與環(huán)境鑄模性特質(zhì) D.動力特質(zhì)、能力特

57、質(zhì)與氣質(zhì)特質(zhì) 多選： 81. SCL-90主要適用于()。 選　　項：A.在精神科和心理咨詢門診中了解就診者或受咨詢者的心理衛(wèi)生問題 B.診斷心理疾病 C.了解軀體疾病患者的精神癥狀 D.調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題 多選： 82. 在下列量表名稱中，屬于SCL-90因子的是()。 選　　項：A.精神衰弱 B.精神病性 C.強迫癥狀 D.精神病態(tài) 多選： 83. 關(guān)于抑郁癥狀的臨床分級，下列說法中正確的是()。 選　　項：A.除參考量表分值外，主要還應(yīng)根據(jù)臨床癥狀 B.量表總分僅能作為一項參考指標而非絕對標準 C.SDS分界值在53分以上即可診斷為抑郁 D.應(yīng)特別注重要害

58、癥狀 多選： 84. 生活事件量表的主要缺陷與不足在于()。 選　　項：A.量表內(nèi)容只適用于一般人群 B.對既往某段時間發(fā)生的事件進行回憶和評定會受被評定者當時的認知狀態(tài)和情緒狀態(tài)的影響， C.遺忘會導(dǎo)致對事件的嚴重程度評分過高或過低 D.對于特殊人群針對性較差 多選： 85. 肖水源編制的社會支持量表共有10個條目，可分為()3個維度。 選　　項：A.客觀支持 B.主觀支持 C.心理支持 D.對社會支持的利用度 多選： 86. 由肖計劃等編制的應(yīng)對方式問卷共分為6個分量表，分別為()等。 選　　項：A.解決問題 B.投射 C.幻想 D.合理化 多選： 87. 下列分測驗

59、中，屬于WISC-CR替代測驗的是()。 選　　項：A.背數(shù) B.譯碼 C.迷津 D.積木 多選： 88. 在WISC-CR中，拼圖分測驗主要測量被試者的()。 選　　項：A.視覺組織能力 B.視覺動作的協(xié)調(diào)能力 C.知覺部分與整體關(guān)系的能力 D.學(xué)習(xí)能力 多選： 89. CBCL主要用于篩查兒童的社會能力和行為問題，其中包括()。 選　　項：A.評價和識別認知問題高危兒童 B.評價和識別情緒問題高危兒童 C.評價和識別行為問題高危兒童 D.給出心理障礙的診斷 多選： 90. 關(guān)于MMPI-2的注意事項，下列表述中正確的是()。 選　　項：A.盡量爭取被試者的合作 B.測驗

60、必須一次完成 C.不要空題太多 D.一般以目前情況為準進行答題 多選： 91. 聽覺加工模式發(fā)展明顯較視覺加工模式好，則不易提示被試者()達顯著水平的可能。 選　　項：A.言語智商>操作智商 B.操作智商>言語智商 C.言語智商<操作智商 D.言語智商=操作智商 多選： 92. 以下所列的陳述中，()屬于韋氏智力量表V-P差異沒有實際意義的四種情況。 選　　項：A.智商不與言語因素相對應(yīng) B.言語能力對操作能力缺陷的補償 C.測驗分數(shù)得分非常分散 D.近期重復(fù)施測的再測效應(yīng) 多選： 93. 韋氏智力量表V-P差異沒有實際意義，有時是因為言語能力對()有補償作用。 選　　項：A

61、.圖畫填充 B.物體拼湊 C.數(shù)字符號 D.圖片排列 多選： 94. 按照中國常模標準，在MMPI中構(gòu)成編碼的量表的T分須大于或等于()分，并由該量表數(shù)字名稱順序記之。 選　　項：A.60 B.65 C.50 D.55 多選： 95. MMPI-2的內(nèi)容量表可歸為如下幾類，分別為()。 選　　項：A.內(nèi)部癥狀類 B.外顯侵犯行為類 C.消極自我認識類 D.一般問題類 多選： 96. 在對MMPI測圖進行綜合分析的過程中，需要注意的是()。 選　　項：A.必須確保被試者愿意與測驗者進行充分合作 B.要注重考察圖形的整體模式 C.要重視對關(guān)鍵項目的分析 D.診斷時應(yīng)結(jié)合病史及其

62、他有關(guān)信息 多選：： 97. 以治療前后量表SCL-90總分的改變來反映療效，其評估標準包括減分率()。 選　　項：A.≧75%為顯效 B.≧25%為有效 C.≧50%為顯效 D.≧35%為有效 多選： 98. 判斷病理抑郁與非病理性抑郁的標準包括()。 選　　項：A.癥狀 B.嚴重程度 C.病程 D.自殺觀念 多選： 99. 我國BPRS新增項目是()。 選　　項：A.定向障礙 B.自知力障礙 C.工作不能 D.情感平淡 多選： 100. 如果某患者在BRMS意念飄忽一項分數(shù)增高，他的臨床表現(xiàn)可能有()。 選　　項：A.談話音聯(lián)、意聯(lián) B.思維破裂 C.思維散漫無序 D.思維不連貫 多選：